Universidad del Este Carolina, P.R. Programa AHORA. Taller 2: Blogs. Norayma Celpa Gómez S ETEG 504 Prof. Ester Rubio

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Gloria Rojo Henríquez
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2 Primeramente, definamos que son blogs o bitácoras, ello constituye un espacio web que trabaja de forma colaborativa, que permite realizar un diario personal, compartir enlaces, artículos y escribir entradas que se ordenan de manera descendente según se publican. Los blogs tuvieron un gran impacto en la web, al convertir a la web 1.0 a web 2.0, insertando además, los wikis y otras tecnologías. Los blogs crecieron tan rápido en la web que hoy día, son las plataformas más fáciles, gratis y de mayor uso, tanto así, que para el 2007 ya había más de 70 millones de blogs creados (Fumero & Roca, 2007). Su publicación sencilla permite la creación de contenido y a la vez direccionar o distribuir el mismo a través de feeds o enlaces. Hay una necesidad de información por parte del usuario para que los blog sean altamente efectivos. Permiten añadir contenido en códigos HTML y trabajar con los elementos de página de forma distinta añadiendo mini-aplicaciones (widgets o gadgets) para una interface más dinámica. Los blogueros son los que publican en blogs, tienen la necesidad de reconocimiento, por ello, escriben y comparten muchas de sus experiencias personales o profesionales, además, de sus puntos de vistas o conocimientos. Son buenos evaluadores de información, puesto que leen y revisan el contenido a compartir y así manejan la información de forma distinta y selectiva. Los blogs han permitido la colaboración de usuarios a través de comentarios o co-autores que publican dentro de estas herramientas. Es indispensable al bloguero alimentarse de comentarios porque de ello depende el reconocimiento y validez de la información o contenido en el blog. Los blogs se han convertido en los principales sistemas de información multidireccional de fácil acceso a la web.

3 Las plataformas más utilizadas son Blogger y Wordpress, ambas poseen funcionalidades sencillas que permiten al usuario crear blogs de diferentes temas y a su gusto. Otros como Livejournal, Typepad, Vox entre otros han sido en menor escala seleccionados por los usuarios. Sin duda los blogs que han evolucionado con los años y son más versátiles para la comunidad cibernética. Hay que destacar que hay una magnitud de tipos de blogs que se adaptan a los gustos de los que publican en ellos. Estos son: audioblog, fotoblogs, videoblogs, edublogs, weblogs, biblioblogs, blawgs, mediablogs, techblogs, microblog, personal blogs, bizblogs, newsblogs, entre otros (Orihuela & Cambronero, 2006). La lista puede ser grande y variada, pero en lo que me concierne, voy a destacar a edublogs, newsblogs y techblogs. Las ventajas para la utilización de los blogs son muchas y mencionaremos las más importantes (Seitzinger, 2006): 1. Promueve el aprendizaje colaborativo. 2. Sirven como canales de comunicación para empresas, organizaciones, etc. 3. Participación colectiva y activa de los usuarios. 4. Son medios para la gestión de contenido. 5. Permite la retroalimentación a través de los comentarios. 6. Desarrolla el pensamiento crítico. 7. Son fáciles y no requieren ninguna experiencia. 8. Son gratis y permite la compra de dominios a costos bajos. Las desventajas que podemos encontrar en el uso de los blogs, pueden ser las siguientes: 1. No permitir la participación activa de los usuarios.

4 2. Carecer de contenido científico o de fuentes con credibilidad. 3. No permite el aprendizaje colaborativo. 4. Poco compromiso o disponibilidad del individuo en la gestión de contenido. 5. Mucho contenido y a veces irrelevante al propósito del blog. 6. El contenido es público en la red. 7. Se presta para copiar material protegido por ley. 8. La modificación del diseño o elementos de página pueden llevar costos o cometer errores en su plantilla sin conocimiento previo. En conclusión los blogs deben tener un propósito claro a la aportación del aprendizaje en el individuo. Diseñar un blog conlleva muchos requisitos para activar una comunidad de aprendizaje efectiva, como objetivos, recursos, métodos, entre otras. Se destaca la importancia de los blogs ante la sociedad, ya que, es una tecnología basada en línea que ha podido sostenerse y acrecentar en los últimos tiempos, trayendo beneficios a nivel personal y profesional, en el periodismo, en la curación de contenido, en recursos de información, en estrategias de promoción y portales educativos. Hay blogs de todo tipo, sin duda para escoger entre nuestros gustos y puntos de vista. Para el diseño instruccional es una herramienta muy integral y puede ayudar a desarrollar destrezas de información particulares en la educación a distancia. Promueve el conocimiento propio, mediante la auto-gestión y el aprendizaje cooperativo, entre otros. Como bloguera, me ha ayudado a desarrollar nuevas destrezas, tanto sociales como intelectuales. He aprendido sobre términos informáticos y utilizarlos. Me gusta escribir, aunque el tiempo no es a mi favor, pero deseo participar activamente y lograr tener un espacio blog de interés para el disfrute de todos, pero tomando en cuenta lo antes mencionado.

5 Referencias Duffy, P., & Bruns, A. (2006). The Use of Blogs, Wikis and RSS in Education: A Conversation of Possibilities. In Proceedings Online Learning and Teaching Conference 2006, pp Brisbane. Fumero, A., & Roca, G. (2007). Web 2.0. Fundación Orange. Martínez, S., & Solano, E. (2010). Blogs, bloggers, blogósfera. Una revisión multidisciplinaria. Universidad Iberoamericana. Orihuela, J. L., & Cambronero, A. (2006). La revolución de los blogs: cuando las bitácoras se convirtieron en el medio de comunicación de la gente. La esfera de libros. Seitzinger, J. (2006). Be constructive: Blogs, podcasts, and wikis as constructivist learning tools. Learning solutions e-magazine, Retrieved from Vivo, J. M. N. (2008). Blogs y Medios. Las claves de una relación de interés mutuo. [Google Books version]. pos+de+blogs&ots=nlcijj0eja&sig=lk93tzpzmvz- WTPxuUAd0qZzUCI#v=onepage&q=tipos%20de%20blogs&f=false

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