Lima, 21 de Febrero 2011

Transcripción

1 Discurso de la Directora general de la UNESCO, Irina Bokova, con el motivo de la Sesión Solemne del Consejo Metropolitano de Lima, Ceremonia de Declaración de Huésped Ilustre y entrega de Medalla de la Ciudad Lima, 21 de Febrero 2011 Excelentísima Señora Doña Susana Villarán de la Puente Alcaldesa Metropolitana de Lima; Excelentísimos Consejeros de la Ciudad de Lima; Señoras y señores: Es un gran honor para mí ser designada Huésped Ilustre y recibir la Medalla de la Ciudad de Lima. Lima es una de las más importantes ciudades de América Latina y es, también, una ciudad universal, una ciudad con una larga y notable historia, una ciudad de rica erudición que alberga algunas de las más antiguas y más venerables universidades, una ciudad de inmensa diversidad y creatividad cultural. Como ustedes saben, el centro histórico de Lima fue inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial en 1988, debido a sus sobresalientes valores culturales. Agradezco y aprecio mucho este reconocimiento, y me enorgullece ser la más reciente ciudadana de Lima. Representa un especial honor para mi recibir este reconocimiento de parte de la Alcaldesa Metropolitana de Lima, Doña Susana Villarán de la Puente. Señora Alcaldesa, usted es la primera mujer que encabeza la capital peruana. Se bien que ha iniciado su mandato con energía y con determinación, lo cual refleja su permanente compromiso para hacer frente a algunos de los retos clave de DG/2011/022 original: español

2 nuestros tiempos, como promover la nutrición infantil, abatirlos más perniciosos efectos de la pobreza, y abrir oportunidades para todos los ciudadanos, mujeres y hombres, sin importar sus orígenes ni antecedentes. Evidentemente, señora Alcaldesa, tiene usted una gran responsabilidad. En la actualidad más personas viven en las ciudades que en las zonas rurales. De acuerdo con el programa Habitat de las Naciones Unidas, más de la mitad de la población mundial vive en áreas urbanas. Las proyecciones nos muestran que prácticamente la totalidad del crecimiento poblacional dentro de los próximos 30 años, se concentrará en áreas urbanas. Las ciudades ponen en relieve asuntos de interés global. También plantean algunas de las cuestiones claves del siglo veintiuno. De qué manera podemos orientar el constante proceso de crecimiento y de cambio hacia derroteros que sean sustentables y pacíficos? Cómo podemos administrar la creciente diversidad de las poblaciones urbanas? Cómo podemos prevenir el surgimiento de diferencias y la profundización de líneas de fragmentación? No existen respuestas para estas preguntas. Al abordarlas debemos permanecer fieles a los valores fundamentales que compartimos. Estos valores son la brújula que nos orienta en tiempos de incertidumbre y desafío. La UNESCO se guía por los mismos valores. Sesenta y cinco años atrás, la misión de la UNESCO fue definida para la construcción de la paz a través de la cooperación en educación, ciencia, cultura, comunicación e información. Un humanismo esencial guía a la UNESCO; citando nuestra Constitución: Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres y las mujeres, es en la mente de los hombres y las mujeres donde deben erigirse los baluartes de la paz. DG/2011/022 - Page 2

3 Al observar los desafíos del siglo 21, tengo plena convicción que esta misión nunca como ahora ha sido más relevante. La comunidad internacional ha reconocido la necesidad de trabajar en estas direcciones. En el año 2000, todos los países acordaron los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio para ser alcanzados en el Ello encarna una ambición humanista esencial para superar la inequidad y la pobreza, así como para instalar los fundamentos de un crecimiento equilibrado. Todos los objetivos están estrechamente vinculados al logro de la educación para todos los niños, jóvenes y adultos para el 2015, cuya campaña internacional es encabezada por la UNESCO. La educación es vital para alcanzar todos los objetivos de Desarrollo del Milenio. Aprovechar la globalización para el desarrollo comienza en el aula y prosigue mediante el aprendizaje de calidad a lo largo de toda la vida. La UNESCO apoya los esfuerzos del Perú para elevar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje. La UNESCO, por otra parte, trabaja también en la salvaguarda y protección de la herencia cultural de la humanidad. La cultura es una fuente vital de identidad para los individuos y las sociedades. Es motor del desarrollo y del crecimiento, y es por igual un poderoso canal para el diálogo y la reconciliación. Con 11 sitios inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial, el Perú posee una importante riqueza en este terreno. Doy la bienvenida a la declaración de 2011 como Año del Centenario de Machu Pichu para el Mundo, que representa una oportunidad para fortalecer la salvaguardia de este extraordinario ejemplo del talento humano. Lo anterior es igualmente válido para el patrimonio intangible del Perú, en el cual el Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina desempeña un papel muy importante. La UNESCO está trabajando con el recién creado Ministerio de Cultura del Perú en el diseño de políticas culturales coherentes. DG/2011/022 - Page 3

4 Excelentísima señora Alcaldesa Metropolitana de Lima, Doña Susana Villarán de la Puente; Señoras y señores: Con su venia, diré algunas palabras acerca de una prioridad que está presente en todas las acciones de la UNESCO y que para usted, Señora Alcaldesa, es muy cercana, y me refiero a la igualdad de género. Los derechos de las mujeres son derechos humanos que deben ser promovidos, aumentados y reforzados. Dar más responsabilidad a las niñas y a las mujeres es también el medio más potente para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Lo cierto es que nacer niña, sigue siendo la primera causa de exclusión en el siglo veintiuno. Las disparidades en educación ilustran este fenómeno. Menos del cuarenta por ciento de los países proporcionan a niñas y niños un acceso equitativo a la educación. Dos terceras partes de los 800 millones de adultos analfabetos en todo el mundo son mujeres. Lo anterior se traduce en vidas en la pobreza, en la marginalidad y en la penuria; esto hace peligrar prácticamente todas las iniciativas de desarrollo. Mucho está en juego. El nivel de educación de la mujer repercute en su posición económica y social. Afecta también la nutrición de los niños, su salud, su educación y, más ampliamente, el desarrollo de las comunidades. La educación secundaria para las niñas y las mujeres redundará en el mayor beneficio en términos sociales, económicos y políticos. Un infante que nace de una madre que es capaz de leer, tiene cincuenta por ciento más de posibilidades de sobrevivir después de los cinco años de edad. Señora Alcaldesa, estoy cierta que usted estará de acuerdo en que un enfoque integral en cuanto a la igualdad de género es esencial para el pleno alcance de los derechos de las mujeres, y para el logro de los objetivos de desarrollo y de paz. DG/2011/022 - Page 4

5 La UNESCO promueve la participación de las mujeres en la ciencia. Durante más de diez años, la UNESCO y la empresa L Oréal han estado asociadas para la promoción de las mujeres en la investigación científica, y para apoyar nuevas especialidades para las jóvenes investigadoras. Desde 1998, este programa conjunto ha reconocido los logros de más de 700 mujeres científicas en más de 70 países. Con orgullo quiero mencionar que dos de las galardonadas en 2008 con el Premio UNESCO L Oréal para las Mujeres Científicas, recibieron un año más tarde el Premio Nobel. En tanto que soy la primera mujer Directora General de la UNESCO, también estoy dedicada a realizar cambios en la Organización. Lo anterior se traduce en que observo todos y cada uno de los programas y actividades desde la óptica de la igualdad de género. Esto significa asegurar los derechos humanos; también, aprovechar al máximo lo mejor de los recursos de que disponemos. Contemplo la igualdad y el acceso como aceleradores del cambio. Excelentísima señora Alcaldesa Metropolitana de Lima, Doña Susana Villarán de la Puente; Señoras y señores: Les hago patente mi gratitud al designarme Huésped Ilustre de la capital del Perú. Asumo esta responsabilidad y me comprometo a observar fielmente los valores que compartimos y no cesar en nuestra tarea para promover un futuro más sustentable y pacífico para todos. Denomino a esto como un nuevo humanismo y lo entiendo como el hilo conductor que está entrelazado en todos los programas de la UNESCO. Ello constituye un llamado a todos los seres humanos para participar en nuestro destino común. DG/2011/022 - Page 5

6 Es también un llamado para asegurar que todas las niñas y todos los niños asistan a la escuela y reciban una educación de calidad. Es un llamado para proporcionar a mujeres y hombres igual acceso al conocimiento y al poder. Este nuevo humanismo también implica un mejor aprovechamiento de nuestro medio ambiente y proteger la gran diversidad cultural humana, junto con la biodiversidad. Tal es el mandato de la UNESCO. Esta es la misión que todos compartimos. Muchas gracias. DG/2011/022 - Page 6