PRESIDIUM TENTATIVO. En primer término, deseo saludar con mucho respeto al Mtro. Alonso Lujambio Irazábal, Secretario de Educación Pública.

Transcripción

1 Buenos días: PRESIDIUM TENTATIVO En primer término, deseo saludar con mucho respeto al Mtro. Alonso Lujambio Irazábal, Secretario de Educación Pública. A la: Senadora María Teresa Ortuño Gurza, Presidenta de la Comisión de Educación del Senado de la República. Al: Dip. José Trinidad Padilla López, Presidente de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Al: Dr. en Quím. Rafael López Castañares, Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Al: Dr. Javier de la Garza Aguilar, Coordinador General de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). 1

2 Al: Lic. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES). Al: Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez, Subsecretario de Educación Superior. A la: Dra. Sonia Reynaga Obregón, Directora General de Educación Superior Universitaria. Compañeros Rectores y Directores de las Instituciones de Educación Superior. Funcionarios de la Secretaría de Educación Pública. Señoras y Señores. Amigos todos. 2

3 Es un honor para mí, hacer uso de la palabra a nombre de mis compañeros Rectores y Directores de las Instituciones de Educación Superior y agradecer el Reconocimiento a la Calidad que acabamos de recibir. Esta ceremonia guarda para todos un profundo significado, porque resume meses de intenso trabajo y dedicación de las comunidades que cada uno de nosotros representa. Al mismo tiempo, expresa la voluntad de las autoridades gubernamentales para brindar un decidido apoyo a la formación de profesionistas, dejando atrás modelos de asignación financiera que no exigían evaluación. Estamos hablando de una nueva conciencia nacional que busca la integración de esfuerzos y la clara rendición de resultados, como la única posibilidad para enfrentar las complejas transformaciones socioeconómicas que vivimos. Porque los espacios dedicados a la enseñanza presentan problemáticas sumamente complejas y no son escenarios fáciles de manejar. 3

4 En los distintos campus vivimos la presión para aumentar la matrícula escolar, porque todas las familias desean para sus hijos una formación que les permita un futuro sin zozobras. En forma paralela, debemos cumplir las expectativas de los alumnos que esperan encontrar un buen trabajo cuando egresen. Y atender las necesidades de los sectores productivos por recursos humanos especializados y proyectos de investigación que generen soluciones específicas y factibles. Simultáneamente, compartimos la inquietud de los trabajadores administrativos y los docentes que necesitan mayores ingresos para mantener un nivel de vida decoroso y elevar su perfil académico. Se trata, como ya expresé, de un escenario complejo en el que no sirven los esfuerzos dispersos ni las propuestas eventuales. 4

5 En consecuencia, al mismo tiempo que las Instituciones de Educación Superior funcionan como centros de recepción, difusión y generación del saber, se convierten en gestores de recursos y mediadores sociales que tratan de dar a todos las respuestas más adecuadas. Porque estamos convencidos de que la Educación está directamente vinculada al desarrollo y crea un ámbito propicio para reforzar la identidad, la equidad, la cohesión y la estabilidad social que buscamos. Y esta convicción ha tenido el poder de convocarnos a una cruzada por la Calidad y unirnos en una cultura de compromiso sin precedentes basada en una gran experiencia de la evaluación externa. Gracias a las iniciativas de la Secretaría de Educación Pública tenemos metas claras, un rumbo definido y es evidente que vamos juntos por un buen camino, aunque estamos conscientes de que ésta no es una tarea finita. Pues la Educación es algo vivo que evoluciona para dar cabida a los avances de la ciencia y la tecnología, para adaptarse al espíritu de los tiempos y responder adecuadamente a los cambios sociales. 5

6 Nos sentimos afortunados al participar en una obra de gran alcance y profundas repercusiones, en primer término porque somos parte de la solución, y en segundo lugar porque este mismo quehacer nos obliga a superarnos como individuos y como Instituciones. Bajo el liderazgo de la federación, la guía de organismos interinstitucionales como la ANUIES y el CUMex, aunada a nuestra gestión y a la dedicación indiscutible del personal docente y administrativo, en todas y cada una de nuestras Instituciones: Estamos logrando planes y programas de estudio que cada vez tienen mayor Calidad, Cobertura, Equidad y Pertinencia. Hemos adoptado la Cultura de la evaluación como la regla obligada de nuestro quehacer cotidiano y sometemos los procesos al criterio objetivo de organismos externos. Los profesores y los cuerpos administrativos están inmersos en un proceso de actualización y capacitación constante que se refleja en la calidad de la docencia y los servicios. 6

7 La proporción de catedráticos con grado preferente se incrementa de manera altamente significativa a medida que disminuye el porcentaje de quienes sólo tienen licenciatura. Gracias a la colaboración de redes y cuerpos académicos se está incrementando el número y la viabilidad de los proyectos de investigación. Nuestros alumnos tienen más y mejores oportunidades de participar en programas de movilidad y de intercambio; acceso a las expresiones creativas universales que abonan a favor de la integración, y al deporte que equilibra la salud del cuerpo y de la mente. Las funciones se realizan ahora de común acuerdo, con parámetros consensuados, indicadores de calidad explícitos y el aliciente de alcanzar mayores recursos que vendrán a fortalecer nuevamente la infraestructura física y tecnológica. 7

8 Maestro Alonso Lujambio Irazábal, Secretario de Educación Pública. Compañeros Rectores y Directores. Señoras y Señores. Las Instituciones de Educación Superior que año con año hemos recibido esta honrosa distinción estamos demostrando que con la calidad también alcanzamos madurez. El esfuerzo desplegado por nuestras comunidades, ha sido verdaderamente ejemplar y así deberá mantenerse, porque ahora enfrentamos un panorama de retos y oportunidades. Entre ellos, extender la presencia y colaboración de la universidad en la educación básica y media; primer eslabón dentro de la gran cadena educativa del país. Reafirmar la participación en la toma colectiva de decisiones y aportar el aval de nuestros especialistas a la planeación de políticas públicas. 8

9 Y sobre todo, ser promotores de una cohesión social que fortalezca la confianza nacional en sus instituciones y en el rumbo que habremos de seguir los próximos años. Coincidimos en que el futuro de la nación, no puede concebirse sin la presencia de las Universidades Públicas. Pues representan la esperanza de millones de mexicanos para mejorar sus condiciones de vida y aminorar los conflictos del entorno. Por eso, el constante llamado a las autoridades para que no pierdan de vista las necesidades, las tareas y los resultados que surgen en nuestros claustros. Porque el país reclama para sus hijos, más espacios educativos. Exige calidad en la enseñanza y tenemos el compromiso de brindarla. El mejor ejemplo lo tenemos aquí y ahora al recibir estos reconocimientos. Una hazaña lograda a pesar de las consecuencias de una crisis económica sin precedentes. 9

10 Con una educación pública superior de vanguardia. Dando la cara por la Nación y su futuro, Por los jóvenes que lo merecen todo, Por la sociedad a la que nos debemos, Por México, nuestra principal inspiración. Muchas Gracias. 10