PROGRAMACIÓN DOCENTE. (indicar a opción que proceda) ESQUEMA XERAL

Transcripción

1 Guía docente da materia 1 PROGRAMACIÓN DOCENTE Só Programa da materia (indicar a opción que proceda) x Guía Docente ESQUEMA XERAL I. Datos descriptivos da materia II. Contexto da materia III. Obxectivos xerais IV. Adquisición de destrezas e habilidades V. Volume de traballo VI. Distribución de contidos: teóricos e prácticos VII. Metodoloxía docente VIII. Elaboración de traballos complementarios IX. Avaliación da aprendizaxe

2 Guía docente da materia 2 I.- DATOS DESCRIPTIVOS DA MATERIA. Nome da materia: Técnicas en Taxonomía e Identificación de vexetais Código Carácter (troncal, obrigatoria, optativa): Troncal Titulación: Biología Curso 4º Ciclo: 2º Créditos aula/grupo (A) 1,5 Créditos laboratorio/grupo (L) 3 Créditos prácticos/grupo (P) Número grupos Aula 1 Número grupos Laboratorio 3 Número grupos Prácticas Anual/Cuadrimestral (especificar 1º/2º) 1º Cuadrimestre Departamento: Bioloxía Vexetal e Ciencia do Solo Área de coñecemento (nome e código) Botánica 063 I.1. Profesor/es Profesor /a coordinador/a da materia: Luis Navarro Etxeberría Profesor/a (nome e código) Luis Navarro Etxeberría (1962) Créditos (especificar A, L ou P) Horario titorías (6 h/semana) Lugar 12 L X y J Bloque C, piso 2º, Despacho 4 Lingua español I. 2. Data oficial dos exames finais Convocatoria de Fin de Carrera: 18 de diciembre de 2009 a las 09:00 (Aula 1) Convocatoria de Febrero: 25 de enero de 2010 a las 18:00 (Aula 1) Convocatoria de Junio: 26 de mayo de 2010 a las 12:00 (Aula 1) Convocatoria de Julio: 13 de junio de 2010 a las 15:00 (Aula 1) I.3. Tribunal extraordinario para 5ª, 6ª e 7ª convocatorias (nome e dous apelidos) Presidente: Luis Navarro Etxeberría Vocal: José Mª Sánchez Fernández Secretario: Castor Muñoz Sobrino Presidente suplente: Mª Luisa Castro Cerceda Vocal suplente: Aida García Molares

3 Guía docente da materia 3 Secretario suplente: Luis González I. 4. Coñecementos previos para cursar a materia Ter coñecimentos de Botánica I e Botánica II, Inglés e Informática básicos CONTEXTO DA MATERIA II.1. Encadramento da materia na titulación A materia ensina a catalogar a biodiversidade e a procura de caracteis taxonómicos e o manexo deles de cara a contrucción dun sistema filoxenético, ou fenético. II.2. Repercusión no perfil profesional Como Profesional da investigación e desenvolvimento en Centros de investigación fundamental, así como nas empresas ou industrias. De interés no avance da ciencia e na súa repercusión social : diversidade vegetal, medio ambiente, agricultura, etc. Como Profesional do Medio ambiente, exerce como técnico, xestor ou auditor, evalúa impactos e é moi importante na restauración do medio natural (Parques naturais, xardins, agricultura, etc.). Como Profesional docente, tanto no ensino secundario como na universidade, na formación profesional, ou no ensino continuado, fundamentalmente nas ciencias da vida. OBXECTIVOS XERAIS Recoñecimento dos diferentes tipos de caracteres taxonómicos: morfolóxicos, anatómicos, reproductores, moleculares; caracteres diagnóstico/malos caracteres. Construcción de sistemas de clasificación. Técnicas de Análisis de datos. ADQUISICIÓN DE DESTREZAS E HABILIDADES Aprender a diferenciar distintos tipo de caracteres. Valor de cada un deles para seren utilizados segundo as distintas propostas de cada un dos sistemas. Caracteres que se utilizan na elaboración das chaves dicotómicas. Desenvolver o traballo en equipo, a capacidade de análise e de síntese, que supón o desenvolvimento do espíritu crítico. Coñecimento da base teórica que se aplica en cada un dos diferentes tipos de sistemas. No traballo no laboratorio, farán preparacións microscópicas e a súa interpretación e discutiran sobor as diferentes interpretacions. Na aula de informática, a inclusión dos caracteres e a confección de matrices de datos e a confección de diferentes sistemas. A utilización de datos moleculares tomados das bases de datos indicadas e a correspondente comparación co sistema feito cos caracteres que se traballaron no laboratorio.

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5 Guía docente da materia 5 aula de informática. Los alumnos deberán de realizar una parte reducida (equivalente a 5 horas de trabajo aproximadamente) por su cuenta. Prácticas en el laboratorio de Botánica Práctica 1.- Obtención de caracteres taxonómicos morfolóxicos, anatómicos y reproductivos en algas (División Heterokontophyta). Práctica 2.- Obtención de caracteres taxonómicos morfolóxicos, anatómicos y reproductivos en algas (División Chlorophyta). Práctica 3.- Elaboración de una matriz de datos con los caracteres obtenidos en las prácticas anteriores, realización de dendogramas y discusión. Practicas en el aula de Informática Práctica 4.- Análisis filogenético con los datos morfológicos: relaciones filogenéticas entre grandes grupos de algas. Práctica 5.- Análisis filogenético con datos de secuencias de ADN obtenidos del GenBank: relaciones filogenéticas a nivel de gran grupo. Habrá 3 grupos de prácticas en horario de 10:00-14:00 Grupo 1: 28, 29, 30 de setembro no Laboratorio de Botánica e de outubro na aula de informática. Grupo 2: : 5, 6,7 de outubro no laboratorio de Botánica e 8-9 de outubro na aula de informática. Grupo 3: 19,20, 21 de outubro, no laboratorio de Botánica e de outubro na aula de informática REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Básicas y Complementarias Bibliografía Básica Briggs, D. y Walters, S.M Plant Variation and evolution. 3 rd edition. Cambridge University Press. Stace, C.A Plant taxonomy and biosystematics. 2ª edición. Edward Arnold, London. Stuessy, T.S Plant taxonomy: the systematic evaluation of comparative data. Columbia University Press, New York, USA. Bibliografía Complementaria Izco, J.; Barreno, E.; Brugués, M.; Costa, M.; Devesa, J.; Fernández, F.; Gallardo, T.; Llimona, X.; Salvo, E.; Talavera, S. y Valdés, B Botánica. McGraw-Hill. Interamericana. Madrid. Judd, W.S.; Campbell, C.S.; Kellogg, E.A. y Stevens, P.F Plant Systematics: a phylogenetic approach. Sinauer Associates, Inc. Sunderland, USA. Soltis, P. S., D. E. Soltis y J. J. Doyle, eds Molecular Systematics of Plants. Chapman and Hall, New York. 434 pp.

6 Guía docente da materia 6 METODOLOGÍA DOCENTE Las clases teóricas serán magistrales: lunes, miércoles y viernes de 17:00-18:00 horas en el aula 1. Las clases prácticas serán en el laboratorio de Botánica (las 3 primeras) y en el aula de informática (las dos últimas) en horario de 10:00-14:00 horas En las prácticas 1 e 2 se presentarán a los alumnos diferentes taxones de algas y se les pedirá que, utilizando los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Botánica I y Botánica II, hagan una descripción, lo más detallada y completa posible, de caracteres externos e internos, explicándoles que a partir de dicha descripción deberán de obtener un número suficientemente elevado de caracteres para poder hacer posteriormente un estudio de taxonomía numérica. En la práctica 3 los alumnos en grupos de 5-7 construirán una tabla y analizarán los datos obtenidos, discutiendo el tipo de caracteres y su validez como caracteres diagnósticos para los diferentes tipos de clasificación que deberán de realizar. En base a dicho trabajo de discusión en el laboratorio plantearán una propuesta filogenética que deberán de defender ante el resto de alumnos. Finalmente harán una matriz de datos con la que trabajarán en las siguientes prácticas en el aula de informática. Una parte de este trabajo lo podrán realizar por su cuenta fuera del horario de prácticas. Las clases prácticas en el aula de Informática En la práctica 4 los alumnos harán un análisis fenetico con los datos obtenidos en el laboratorio. los datos de la matriz serán procesados con el programa estadístico SPSS Harán un análisis de conglomerados jerárquicos "cluster" analizando las diferentes posibilidades. Se discutirán e interpretarán los resultados obtenidos por cada grupo. En la práctica 5 los alumnos tomarán contacto con las bases de datos moleculares públicas y realizarán sencillos análisis filogenéticos con datos de secuencias de ADN estudiando las relaciones filogenéticas a nivel de división e orden. Aprenderán a utilizar la base de información del GenBank de NCBI ( En dicha base de datos los alumnos acceden a las secuencias de marcadores moleculares conservadores e variables (RbcL e ITS1 por ejemplo) para las especies con las que trabajaron en el laboratorio de prácticas. Con estos marcadores harán intentos de clasificación a dife

7 Guía docente da materia 7 VIII.- ELABORACIÓN DE TRABALLOS COMPLEMENTARIOS IX.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Sistema de evaluación: Examen teórico general que incluirá preguntas cortas y de tipo test relacionadas con las clases teóricas y resolución de problemas relacionados con las prácticas de laboratorio. Las calificaciones se presentarán en el tablón de notas de Biología, en la plataforma TEMA y en la puerta del despacho del profesor y la revisión de exámenes se realizará en el despacho del profesor. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA El alumno puede encontrar más información sobre la asignatura en: y en la plataforma TEMA.