Memòria Centre de Recerca 2014 XLAB International Science Camp June Camp 2014

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Memòria Centre de Recerca 2014 XLAB International Science Camp June Camp 2014"

Belén Ortiz Fidalgo
hace 6 años
Vistas:

1 Memòria Centre de Recerca 2014 XLAB International Science Camp June Camp 2014 Arianda Gistàs Aula Escola Europea, Barcelona

2 INTRODUCCIÓ Durant 21 dies entre el juny i el juliol he tingut l oportunitat d assistir al programa ISC de l XLAB. L ISC (International Science Camp) Aquest és un dels cursos que ofereixen enfocat a nois i noies d arreu del món que es troben entre els últims cursos d institut i els primers cursos de la universitat. Ofereix diversos cursos científics de cinc dies de durada, alguns més relacionats amb la biologia i la química i d altres amb la física, on es dóna especial importància a la part experimental. Els divendres, tres o quatre representants de cada grup exposen a la resta de participants la feina realitzada durant la setmana, de manera que es coneix el que l altre grup ha estat treballant. Després de classes i als caps de setmana es realitzen activitats per conèixer els companys, Göttingen i els voltants, com la ciutat de Hannover. També s assisteixen a diverses conferències, tant científiques com informatives de la universitat i els cursos que ofereix. A continuació, es detallaran les activitats realitzades durant la meva estada, l objectiu del programa i finalment en faré una valoració global. FITXA TÈCNICA Campus: ISC (International Science Camp) June Camp 2014, XLAB (Göttinger Experimentallabor für junge Leute) Període de realització de l estada: Del 22 de juny fins al 13 de juliol, un total de 21 dies. Adreça: XLAB Göttinger Experimentallabor für junge Leute e.v. Justus-von-Liebig-Weg Göttingen GERMANY Descripció del campus: L XLAB és un edifici destinat a impartir cursos científics per a joves d arreu del món. Té 4 plantes de colors diferents, cada una dedicat a un àmbit científic diferent: la primera planta (taronja) és la de física, la segona (groga) la de química, la tercera (verda) de biologia i la quarta (blava) de

3 neurofisiologia. Aquest edifici es troba situat dins el campus científic de la ciutat de Göttingen, i tant en el dinar com en alguns cursos es fa ús de les seves instal lacions. OBJECTIU DEL PROJECTE L objectiu principal de l ISC és proporcionar les eines necessàries a nois i noies amb un gran interès científic per poder aprendre ciència junt amb companys d arreu del món. És un curs que serveix de pont entre l escola i la universitat, és a dir, dóna la oportunitat als alumnes d experimentar no només amb la ciència sinó també amb els propis gustos pels diferents àmbits científics, i d aquesta manera ajudar a determinar els interessos personals per la carrera universitària. DESRCRIPCIÓ DE LES ACTIVITATS DESENVOLUPADES Al llarg de les tres setmanes que dura l estada a Alemanya, tots els alumnes realitzen tres cursos que prèviament han triat. Al primer torn de l estiu del 2014 es podia escollir entre els següents cursos: Primera setmana Segona setmana Tercera setmana Neurophysiology Radiation in life science Physics of flying Molecular Biology Pharmacology Anatomy Jo vaig participar en els tres següents cursos: Neurofisiologia, Radiació i Anatomia. El primer dels cursos, neurofisiologia, es va centrar en la química i el potencial elèctric de la membrana cel lular, treballant per entendre la transmissió d informació de les cèl lules. Es van realitzar dos experiments introduint microelèctrodes a un oòcit de granota mesurant els impulsos elèctrics, i es va poder entendre com canvia en medis químicament diferents. També es va estudiar la resposta d una llagosta a diferents impulsos lumínics. La segona setmana vaig participar en el projecte de radiació. Aquest consistia en fer diferents experiments per demostrar l existència de la radiació,

4 en quines formes es troba i quines utilitats pot tenir en diferents àmbits. Aquest curs no es realitzava únicament a les instal lacions de l XLAB, sinó que també vam anar dos dies al LARI Institute (Laboratory for Radioisotopes) on vam dur a terme experiments relacionats amb la biologia. Vam tenir l oportunitat de veure i entendre com funcionaven algunes màquines molt noves i sofisticades que ens van ajudar amb els nostres experiments, tot i no ser nosaltres qui les manipulaven. Aquest va ser sens dubte el curs en el que vam utilitzar més tecnologia, el que implica també que no podíem realitzar nosaltres mateixos una part dels experiments. Tot i això, també vam dur a terme els experiments més senzills que permetien veure visualment i a través del so l existència de la radiació. El curs que vaig realitzar la tercera i última setmana va ser anatomia. Aquest consisteix en entendre com són, com funcionen i quin paper tenen diferents òrgans dins el nostre cos, així com els símptomes que podem patir si aquests fallen. Per fer-ho, el professor prepara uns dossiers i unes presentacions de teoria per explicar les bases. Un cop assimilades, es fa la dissecció de diferents òrgans de porc buscant i identificant les parts, les artèries i les venes més importants. És una experiència que ens apropa al món de la medicina i la cirurgia. Un aspecte molt important del món científic és la comunicació dels resultats obtinguts, i l XLAB hi dóna especial importància. És per això que cada divendres tota la classe treballa per fer una presentació que quatre alumnes realitzaran davant de tots els participants del ISC. Això proporciona una gran oportunitat per practicar parlar en públic i en anglès el llenguatge utilitzat durant l estada i a tot l àmbit científic en general-, a més a més de conèixer tot el que han estat fent els companys de l altre curs. Tots els participants també han de fer una presentació sobre ells mateixos i el seu país, on es poden conèixer tant els altres companys com els seus països i les seves cultures. Les classes comencen a les 9:15 h del matí i acaben a les 17:00 h de la tarda, parant una hora aproximadament per dinar a una cantina de la universitat. Un cop finalitzades les classes, teníem temps lliure o alguna

5 activitat programada pels nostres tutors, com algun tour per la ciutat, una gimcana, anar a la piscina... Hi havia dies que alguns professors de l XLAB o de la universitat feien conferències, i fins i tot vam tenir l oportunitat d escoltar un premi Nobel. Els caps de setmana consistien en un dia completament lliure i un altre amb alguna excursió. En el nostre cas en el primer cap de setmana vam anar a Hannover, una ciutat propera a Göttingen. Allà vam fer sobretot turisme, i és una oportunitat per conèixer la ciutat, la cultura i també els altres companys. El diumenge del segon cap de setmana vam anar al Parc Natural de Harz on vam poder passejar i realitzar una activitat anomenada geocaching, que consisteix en buscar una mena de tresors amagats per la muntanya utilitzant GPS. Prop aquest parc hi ha un llac on hi vam passar la tarda. VALORACIÓ DEL PROJECTE La valoració global que faig de la meva estada al XLAB és excel lent, a tots els àmbits. Ja s ha destacat l alta qualitat i la quantitat del l equipament del que disposàvem a totes les classes, i crec que aquest és un dels punts clau per l èxit del programa. És difícil tenir a l abast laboratoris on poder realitzar experiments complexos amb prou material per treballar amb parelles, el que facilita poder practicar les tècniques tantes vegades com sigui necessari i poder pensar per un mateix perquè o perquè no passa el que explica la teoria, fer diverses proves... Tot i que al principi fa una mica de respecte, valoro molt positivament haver tingut la oportunitat d exposar el que havíem fet davant els companys, els professors i la directora de l XLAB. Obligar-se a un mateix a exposar en anglès davant de gent a la que gairebé no coneixes i que t han donat la oportunitat de participar en el programa aporta un gran coneixement personal i pràctic. Pel que fa als cursos, el que més m ha agradat ha sigut el d anatomia, ja que m ha servit per tenir un punt de vista pràctic del que és la medicina i també les opinions d un professional d aquest camp. A nivell personal, vaig poder conèixer i parlar amb gent de tot el món: de Corea del Sud, Brasil, Indonèsia, Turquia... Aquesta és la millor manera per poder entendre punts de vista completament diferents al nostre, conèixer les

6 seves cultures i els seus costums, i intentar veure el món amb una perspectiva no occidental. Va ser aquí on em vaig adonar de totes les oportunitats i els recursos dels que he disposat per poder practicar la ciència. Hi ha joves de la nostra edat que tenen moltíssimes dificultats i limitacions i als que els encantaria tenir accés a tot el material que tenim a les pròpies escoles i que nosaltres no sabem valorar prou. A més a més, he après diferents maneres de treballar dins un equip internacional, dins una atmosfera d alumnes amb molt d entusiasme i professors d alt nivell. L XLAB ha sigut una experiència inoblidable, i m agradaria donar les gràcies a la fundació Catalunya- La Pedrera per donar-me l oportunitat de participar al programa Joves i Ciència i assistir a l XLAB, i recomano profundament aquest programa a tots els participants

Documentos relacionados

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 5 35 ESO Divisibilitat 1 ESO Divisibilitat 2 A. El significat de les paraules. DIVISIBILITAT Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7= 35 35 = 7 5 35 = 5 7 35 7 0 5 35