Fundamentos del Pensamiento Científico y Epistemología

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1 UNIERSIDAD DE MENDOZA ACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Prof. Laura Aldana Contardi undamentos del Pensamiento Científico y Epistemología 1 Segundo Trabajo Práctico: Corrientes epistemológicas contemporáneas: la tradición anglosajona o concepción heredada. El círculo de iena. Popper. Lakatos. Kuhn. Nombres y Apellidos de los alumnos/as: echas de entrega: Sede Ciudad-Mendoza: 15 de septiembre 2013 Sede San Rafael: 25 de septiembre 2013 UM Sede Ciudad-Mendoza UM Sede San Rafael 1. Leer y analizar los siguientes textos: Hahn, Hans, Otto Neurath y Rudolf Carnap (2002), La concepción científica del mundo: el Círculo de iena, en Redes, vol. 9, núm. 18, pp Kuhn, Thomas (1971), "Posdata: 1969", en La estructura de las revoluciones científicas, México, ondo de Cultura Económica de México, pp Kuhn, Thomas (1989), " Qué son las revoluciones científicas?", en su Qué son las revoluciones científicas? Y otros ensayos, Barcelona, Paidós, pp Lakatos, Imre (1983), "Introducción: ciencia y pseudociencia", en su La metodología de los programas de investigación científica, Madrid, Alianza, pp Miller, David (comp.). Popper, escritos selectos. México, ondo de Cultura Económica de México, 1995, 430 p. (Selección de textos) Popper Karl (1983), "La ciencia: conjeturas y refutaciones", en su Conjeturas y refutaciones. El desarrollo del conocimiento científico, Buenos Aires, Paidós, pp Popper, Karl (1962), "La falsabilidad", en su La lógica de la investigación científica, Madrid, Tecnos, pp Popper, Karl (1962), "Panorama de algunos problemas fundamentales", en su La lógica de la investigación científica, Madrid, Tecnos, pp Chalmers, Alan (1984), Qué es esa cosa llamada ciencia?, México, Siglo eintiuno Editores, Capítulos 1, 2, 4, 7 y [30 %] Señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, indicar la referencia al texto que justifica la respuesta (utilizar el método de citación corto).

2 Según Popper las teorías no son nunca verificables empíricamente Karl Popper afirma que toda hipótesis falsadora debe ser universal Según Popper la ciencia debe comenzar con mitos, y con la crítica de mitos, no con la recolección de observaciones 2 En la propuesta epistemológica de Popper testabilidad equivale a refutabilidad Según Popper la irrefutabilidad de una teoría es lo que determina su carácter de científica Para Kuhn el desarrollo científico manifiesta una modalidad no acumulativa. Según Popper los enunciados científicos pueden alcanzar grados de probabilidad; por lo tanto las inferencias inductivas, aun no siendo estrictamente válidas, pueden alcanzar cierto grado de seguridad o de probabilidad. Según Lakatos un enunciado constituye conocimiento si cree en él un número suficientemente elevado de personas. Para Lakatos todo programa de investigación tiene problemas no solucionados y anomalías no asimiladas. Para Kuhn las revoluciones científicas se caracterizan por los cambios en las categorías taxonómicas. Según Kuhn la distorsión del lenguaje científico que previamente no era problemático es la principal característica de un cambio revolucionario en la ciencia. En el marco de la propuesta de Popper la falsabilidad es un criterio del carácter empírico de un sistema de enunciados. Según Popper la observación siempre es selectiva, necesita un objeto elegido, una tarea definida, un interés, un punto de vista o un problema. Según Lakatos las refutaciones no indican un fracaso empírico, es decir, no determinan la falsación de una teoría. Según Popper el aparato de la inducción se vuelve innecesario cuando aceptamos la falibilidad del conocimiento humano, es decir, cuando aceptamos el carácter conjetural del conocimiento humano.

3 3. [15 %] Marcar con una cruz la opción correcta según corresponda (sólo una es correcta): Según Popper las teorías científicas son: La lógica de la investigación científica es para Popper: Justificables La lógica inductiva. erificables Un análisis lógico del modo de proceder científico. 3 Contrastables Un modo de justificar las inferencias inductivas. ninguna de las anteriores. ninguna de las anteriores. Para Popper las teorías científicas son: Una recopilación de observaciones. Invenciones, conjeturas formuladas para su ensayo. Un conjunto de enunciados que pueden ser refutables o testables. ninguna de las anteriores. 4. [18 %] Indicar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa y justifique su elección (Señale con un círculo su respuesta y marque con una cruz la opción que la justifica) Para Lakatos la falsabilidad es el criterio de demarcación entre ciencia y pseudociencia verdadero falso porque Lakatos propone la verificabilidad como criterio de demarcación. Lakatos considera que los programas de investigación científica constituyen el criterio de demarcación Lakatos y Kuhn defienden la falsabilidad como criterio de demarcación ninguna de las anteriores

4 Para el inductivismo, el conocimiento científico progresa por acumulación. verdadero falso porque el conocimiento científico progresa por conjeturas y refutaciones el conocimiento científico progresa por el carácter progresivo de los programas de investigación el conocimiento científico progresa por revoluciones científicas 4 ninguna de las anteriores Para Popper una teoría es falsable si la clase de sus posibles falsadores no es una clase vacía. verdadero falso porque Tal teoría divide sus enunciados básicos entre los que le son incompatibles y aquellos con los que no está en contradicción. Pueden deducirse de ella enunciados singulares. Es posible deducir de ella enunciados singulares valiéndose de otros enunciados del mismo tipo. ninguna de las anteriores 5. [16 %] Completar según corresponda con el significante o el significado Significante Significado Paradigma (Kuhn) Etapa en la que no existe consenso ni unanimidad en la comunidad constituida por las personas dedicadas a cierto problema científico (Kuhn) Núcleo central = núcleo duro (Lakatos) Estructura que sirve de guía a la futura investigación tanto de modo positivo como de modo negativo (Lakatos) 6. [21 %] Dadas las siguientes proposiciones, marcar con una cruz la opción correspondiente (sólo una es correcta)

5 En el marco de la propuesta epistemológica de Kuhn: 1- Los cambios revolucionarios pueden hacerse poco a poco, paso a paso 1, 3 y 4 2 En la etapa de emergencia se pone en peligro el paradigma que es contemplado críticamente 1 y La mayor parte de la investigación científica que tiene éxito produce como resultado un cambio en el desarrollo científico normal 2, 3 y 4 4 Una comunidad científica consta de profesionales de una especialidad científica que han pasado por procesos semejantes de educación e iniciación profesional, han absorbido la misma bibliografía técnica, extrayendo lecciones en común. 1 y 4 5 La ciencia es una serie de conjeturas y refutaciones que se articulan en los programas de investigación científica. anteriores ninguna de las En el marco de la propuesta epistemológica de Imre Lakatos: 1- En la etapa de emergencia se pone en peligro el paradigma que es contemplado críticamente 1, 3 y 4 2 El cinturón de seguridad es el conjunto de hipótesis auxiliares potenciales que rodea al núcleo duro de un programa de investigación. 4 y 5 3 La ciencia es una serie de conjeturas y refutaciones que se fundamenta en la implementación del método inductivo 2, 3 y 4 4 Toda teoría científica se caracteriza por ser justificable, contrastable y verificable 1 y 4 5 Toda hipótesis falsadora debe ser universal anteriores ninguna de las

6 En el marco de la propuesta del Círculo de iena: 1- Su propuesta es el proyecto de la ciencia unificada. 2 y 3 2 En la clarificación de problemas y enunciados proponen que la tarea epistemológica consiste en plantear enunciados filosóficos y metafísicos propios. 2, 3 y El método del análisis lógico es lo que distingue a los nuevos empirismos y positivismos de los anteriores que estaban más orientados biológicopsicológicamente. 1, 2 y 3 4 La concepción científica del mundo puede ser equiparada a la concepción metafísica del mundo. 3 y 4 5 Los problemas de fundamentos de la aritmética adquieren gran importancia histórica para el desarrollo de la concepción científica del mundo. anteriores ninguna de las