FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN SÍLABO

Transcripción

1 FCULTD DE CIENCIS EMPRESRILES Y EDUCCIÓN I. DTOS INFORMTIVOS SÍLBO 1.0. Unidad cadémica : Escuela Profesional Ciencias del Deporte 1.1. Departamento académico: 1.2. Semestre académico : 2018 I 1.3. signatura : Fútbol I 1.2 Código : Requisito : Ninguno 1.4 Ciclo cadémico : VI 1.5. Créditos : Horas Semanales : 5 Teoría : 1 Práctica : 4 Presenciales : 5 Virtuales : Profesor responsable : Dr. Ramón De La Peña Olarte II. III. SUMILL: Naturaleza de la asignatura: Pertenece al área de deportesteóricopráctico. El objetivo general es que el futuro Licenciado en Ciencias del Deporte alcance un profundo conocimiento del fútbol que le permita, adquirir las bases conceptuales y metodológicas que le capaciten para investigar, analizar y teorizar sobre el fútbol. Proporcionar al alumno los recursos metodológicos que le capaciten para llevar a cabo la enseñanza del Fútbol en todos los niveles educativos. Descubrir las características educativas, socializadoras y recreativas que posee la actividad futbolística especialmente en la etapa de formación. COMPETENCIS DE L SIGNTUR a. Diseñar estrategias metodológicas de aprendizaje y entrenamiento para el desarrollo de las cualidades físicas y el perfeccionamiento de las habilidades técnico tácticas del futbolista. b. Desarrollar y aplicar los reglamentos y normativas del arbitraje deportivo de manera pedagógica Capacidades: a. naliza los orígenes y evolución del fútbol en el mundo hasta la actualidad. b. Desarrolla y aplica el nuevo enfoque metodológico del fútbol base o formativo: Psicomotricidad y fundamentos técnico tácticos. Sistemas de fútbol siete.

2 c. Formula y aplica la metodología deportiva para el aprendizaje de la técnica individual y colectiva del futbolista. d. Metodología para el aprendizaje de la técnica del arquero niño y adulto. e. Formula y aplica la metodología deportiva para el aprendizaje de las acciones tácticas ofensivas y defensivas en el fútbol. Estructuración de los sistemas de juego de fútbol oncef. plica la metodología deportiva para el aprendizaje de las reglas de juego y arbitraje en el fútbol 3.2. ctitudes y valores a). Responsabilidad social y compromiso ciudadano b). Compromiso con la preservación del medio ambiente c). Capacidad crítica y autocrítica d). Compromiso con su medio social cultural e). Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad g). Compromiso con calidad de servicio h). Compromiso con una vida saludable IV. PROGRMCIÓN DE CONTENIDOS: UNIDD I : EL FÚTBOL : MRCO CONCEPTUL HISTORI Y EVOLUCIÓN DEL FÚTBOL SEMN 1 CPCIDDES: naliza y comprende los orígenes y evolución del fútbol en el mundo hasta la actualidad CONTENIDOS Marco teórico: Origen y evolución del fútbol en el mundo. 2 Orígenes y evolución del fútbol peruano. FPF Mundiales que participó. DE CTIVIDDES PRENDIZJ E.Juegos que dieron origen al fútbol Evolución y auge a través del tiempo. La FIF Inicios del fútbol en el Perú. La FPF Participación mundiales y sudamericanoscopa Libertadores. Situación actual del fútbol peruano. UNIDD II: HORS PRESENCILE S HORS DE DISTNCI NUEVO ENFOQUE METODOLÓGICO DEL FÚTBOL BSE O FORMTIVO (8 a 12 años)

3 CPCIDDES: Desarrolla y aplica el nuevo enfoque metodológico del fútbol base o formativo SEMN CONTENIDO CTIVIDDES DE PRENDIZJE HORS PRESENCILES HORS DE DISTNCI 3 Enfoque metodológico del fútbol base: Psicomotricidad aplicada al fútbol. Proceso metodológico de iniciación al aprendizaje de los fundamentos técnicotácticos. Psicomotricidad: esquema corporal, lateralidad, equilibrio, coordinación visomotora, percepción espacio, tiempo y ritmo. Juegos motores. Juegos pre deportivos, juegos de iniciación a la técnica y táctica. Ejercicios y driles de aprendizaje ra. PRÁCTIC CLIFICD 5 Iniciación táctica y sistemas de juego en el fútbol base. Teóricopráctico. Táctica de iniciación al fútbol 7 sistemas de F3, F4, F5 y F7. UNIDD III: TÉCNIC INDIVIDUL Y COLECTIV CPCIDDES: Formula y aplica la metodología deportiva para el aprendizaje de la técnica individual y colectiva SEMN CONTENIDO CTIVIDDES HORS HORS DE DE PRENDIZJE PRESENCILES DISTNCI 6 Técnica individual: S/C balón: desplazamientos, saltos, carreras. Conducción, regate, cabeceo y dominio Juegos y ejercicios de aplicación metodológica para el aprendizaje de la conducción, regate, cabeceo y dominio del balón. Juegos motores y

4 del balón. pre deportivos. 7 Técnica colectiva: pase, control y recepción del balón, Juegos y ejercicios de aplicación metodológica para el aprendizaje del remate, saque lateral pase, control, saque lateral y remate. Espacios reducidos. Verificación teóricopráctico del aprendizaje 8 EXMEN PRCIL técnico. UNIDD IV: TÉCNIC BÁSICDEL RQUERO CPCIDDES: plica la metodología de las técnica básica del arquero SEMN CONTENIDO CTIVIDDES DE PRENDIZJE HORS HORS DE PRESENCILES DISTNCI 9 Metodología para el aprendizaje de la técnica básica del arquero: posición básica saques, etc. prendizaje y práctica de la técnica de atrapar, bloquear, desviar y despejar el balón. Ubicación en área chicasaques entrenamiento. 05 UNIDD V : TÁCTICS OFENSIVS CPCIDDES: Formula y aplica la metodología deportiva para el aprendizaje de las acciones tácticas ofensivas SEMN CONTENIDO CTIVIDDES HORS HORS DE DE PRENDIZJE PRESENCILES DISTNCI 10 Conceptualización de desmarque, apoyo, pared, Ejecutar acciones de desmarque, apoyo, pared, contrataque y cambios de 05

5 contraataque y cambio de juego. juego. 11 Concepto de amplitud y profundidad, espacios libres, desdoblamientos y relevos, etc. Ejecutar acciones de amplitud, profundidad, espacios libres, desdoblamientos y relevos. 05 UNIDD VI : TÁCTICS DEFENSIVS CPCIDDES: Formula y aplica la metodología deportiva para el aprendizaje de las acciones tácticas defensivas SEMN 12 CONTENIDO Táctica defensiva: desarrolla el aprendizaje de las marcaciones, coberturas, anticipación, interceptación. Pressi ng, repliegue, temporización. CTIVIDDES DE PRENDIZ JE.Ejecuta ejercicios y driles de aprendizaje de las marcaciones, coberturas, anticipaciones, pressing, etc. Estructu ras menores Espacios reducidos. HORS PRESENCIL ES HORS DE DISTNCI 13 Segunda práctica calificada Ubicación de los jugadores: Puesto, 14 posición y función táctica de juego Teóricopráctico Realiza movimientos técnico tácticos según la posición de los jugadores en el campo de juego. Desplazamientos de ataque y defensa. Relevos. Driles T.T. 05

6 UNIDD VII : REGLS DE JUEGO Y RBITRJE CPCIDDES: plica la metodología deportiva para el aprendizaje de las reglas de juego y arbitraje en el fútbol. SEMN CONTENIDO CTIVIDDES HORS PRESENCILE HORS DE DE PRENDIZJ E S DISTNCI 15 Formula y aplica la interpretación de las reglas de juego FIF: videos Reglamento Ejecuta desplazamientos y movimientos adecuados en el campo, el árbitro y sus asistentes. 16 Ejecuta los gestos y señales del árbitro, asistentes y cuarto hombre. Práctic a de campo Ejecuta movimientos con los banderines, las tarjetas y el silbato. Juego de competencia: ternas. EXMEN FINL V. ESTRTEGIS METODOLÓGICS La asignatura se desarrollará con el soporte de la siguiente metodología académica Diálogo y debate en sesión de clases El profesor promoverá y motivará en el grupo, diálogo para completar el estudio e intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será calificada en equipo plicación de casos prácticos. Para complementar el aprendizaje integral, los alumnos se organizarán en equipo y escogerán una actividad deportiva, en la cual se aplicarán todos los conocimientos impartidos por el profesor en clase. Cabe señalar que el trabajo debe ser monitoreado por el docente hasta su culminación y sustentación final.

7 VI. EQUIPOS Y MTERILES Equipos: Retroproyector. TV. Y video. Equipo multimedia. Materiales: Textos y separatas del curso, transparencias, lecturas seleccionadas, videos, direcciones electrónicas. VII. EVLUCIÓN DEL PRENDIZJE:. El sistema de evaluación es permanente y sistemático, de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: Logro de conocimientos y muestra de desempeño Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. dquisición de actitudes Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo cadémico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

8 7.5. La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). Las acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango. Listas de cotejo por criterios. Registro de ocurrencias necdotarios. Escalas valorativas y de estimación. Orales Intervenciones. Exposiciones l finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: probado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMCIÓN MORETTI, RONLD Dirección de equipo. Ediciones. FPF 2005 MORETTI RONLD Estructura táctica parcial Fútbol II táctica BEDOY Víctor. Enfoque Metodológico del fútbol base FPFLima 2001 DE L PEÑ, Ramón Metodología de la técnica del fútbol Ediciones UNE 2005 Lima ESEFUL R. Mosquera Táctica: Fútbol de PressingLima1999

9 ESEFUL M. CHÉVEZ Fundamentos de juego Ediciones. Eseful Lima 1999 FIF Futuro II Curso Internacional FIF 1997 Lima Perú FRIEDRICH, Mahlo La cción táctica de juego Editorial Pueblo y Educación Cuba1985 HORST, Wein Fútbol a la medida del niño Vol. 2 Edit. GymnosRFE España2004 KNUT DIETRICH Fútbol Juegos aplicados Perú lemania LOVINCEVICH C. nálisis y evolución de los sistemas de juego, esquemas. MRIO MORENO Separata Escuela Castellana México OROSCO César Reglamento de fútbol comentado Ediciones. FPF LimaPerú2001 ROC, lbert Proceso de entrenamiento en el fútbol Mcsports Compilación España