SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

Transcripción

1 PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería: en Aeronáutica, en Computación, en Control y Automatización, en Comunicaciones y Electrónica, Eléctrica ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos. SEMESTRE: Segundo OBJETIVO GENERAL: El alumno resolverá problemas de ingeniería y ciencias mediante la programación orientada a objetos, en lenguaje C++. CONTENIDO SINTÉTICO: I. Fundamentos de programación orientada a objetos. II. Clases y funciones miembro. III. Herencia y polimorfismo. IV. Plantillas. V. Aplicaciones. METODOLOGÍA: Se utilizará la metodología del aprendizaje inductivo-deductivo o viceversa, para promover la participación activa y constante de los asistentes en la búsqueda, lectura y análisis de la información que posibilite la integración de los aspectos teóricos, prácticos, análisis y solución de problemas. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: 80% de asistencia Teórico-Práctica. Entrega de trabajos realizados en clase, tareas y prácticas de laboratorio. Participación en actividades individuales y de equipo. Tres exámenes departamentales. BIBLIOGRAFÍA: BJARNE Stroustrup. El lenguaje de programación C++. Prentice Hall BRONSON, Gary, J., C++ para ingeniería y ciencias, Internacional Thomson Editores. Impreso en México, 000, 8 pp, ISBN: DEITEL, Deitel. Como programar en C++, Prentice Hall. 18 México.

2 ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECANICA Y ELÉCTRICA. CARRERA: Ingeniería: en Aeronáutica, en Computación, en Control y Automatización, en Comunicaciones y Electrónica, Eléctrica. OPCIÓN: ASIGNATURAS COMUNES COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos. SEMESTRE: Segundo. CLAVE: CRÉDITOS:.0 VIGENTE: Agosto de 00. TIPO DE ASIGNATURA: Teórico / Práctico. MODALIDAD: Escolarizada. TIEMPOS ASIGNADOS HRS/SEMANA/TEORÍA:.0 HRS/SEMANA/PRÁCTICA:.0 HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54 HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 54 HRS/TOTALES: 108 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: ACADEMIA DE COMPUTACIÓN DE LA ESIME TICOMÁN REVISADO POR: SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DE LA ESIME TICOMÁN APROBADO POR: CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO ESCOLAR DE ESIME TICOMÁN. DR. CARLOS MANUEL RODRÍGUEZ ROMÁN AUTORIZADO POR: COMISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DEL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO DEL IPN.

3 : ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE HOJA DE:. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La orientación a objetos es la forma de conceptuar la realidad que ha permitido a los programadores participar de manera más eficiente y eficaz en grupos de producción de manera tal que logren al aplicar una mejor división del trabajo, incrementar la productividad, responder rápidamente a las necesidades de los usuarios e impulsar desarrollos de dimensiones industriales, con la posibilidad de evolucionar, rebasando el estrecho mundo de la producción individual de software. Para establecer en un programa de estudios a C++ como lenguaje de programación es que ha servido de base a Java, el lenguaje para Applets transferidos por la red mundial de Internet. El conocimiento de C++ es de gran apoyo para el estudio de Java. Sin embargo, la razón de mayor peso es que es un lenguaje multiparadigma y especialmente útil para desarrollos orientados a objetos. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno resolverá problemas de ingeniería y ciencias mediante la programación orientada a objetos, en lenguaje C++.

4 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: DE: UNIDAD I NOMBRE: Fundamentos de programación orientada a objetos. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno distinguirá entre la programación estructurada clásica y la programación orientada a objetos. TEMA T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P EC 1.1 Evolución de la programación. 1B, B, 5B, C 1. Conceptos fundamentales de la Programación Orientada a Objetos. 1B, B, 5B, C 1..1 Los lenguajes orientados a objetos. 1. Relaciones entre clases y objetos. 1B, B, 5B, C 1.4 El papel de clases y objetos en el análisis y el diseño. 1B, B, 5B, C Horas totales ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará ejercicios, resolverá problemas y expondrá temas con la guía del profesor. Se utilizará el pizarrón, acetatos y otros medios didácticos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Investigación y exposición de temas. Programas y ejercicios desarrollados en clase y extra clase.

5 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: 4 DE: UNIDAD II NOMBRE: Clases y funciones miembro. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno construirá programas aplicando los fundamentos de programación orientada a objetos en C++. TEMA T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P EC 1B, B, 5B Construcción de clases y objetos. 1 Estructuras, uniones y palabra reservada class Funciones miembro (métodos, acciones u operaciones) Resolutor de ámbito. Constructor. Destructor 1.5 1B, B, 5B Horas totales 18.5 ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará ejercicios, resolverá problemas y expondrá temas con la guía del profesor. Se utilizará el pizarrón, acetatos y otros medios didácticos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Programas y ejercicios desarrollados en clase y extra clase. Examen del periodo.

6 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: 5 DE: UNIDAD III NOMBRE: Herencia y Polimorfismo.. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno aplicará los conceptos de herencia y polimorfismo para la reutilización de código, en C++. TEMA T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P EC Polimorfismo. Polimorfismo paramétrico. Sobrecarga de operadores 1B, B, 5B Herencia Herencia simple. Herencia múltiple. Herencia de elementos públicos, privados y protegidos. 1B, B, 5B Horas totales ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará ejercicios, resolverá problemas y expondrá temas con la guía del profesor. Se utilizará el pizarrón, acetatos y otros medios didácticos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Programas y ejercicios desarrollados en clase y extra clase. Examen del periodo.

7 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: DE: UNIDAD IV NOMBRE: Plantillas OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno utilizará plantillas en el diseño de programación en C++ TEMA T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P EC Palabra reservada TEMPLATE Declaración y definición de una función Template 1B, 7C, 8C 4.1. Manejo de plantillas en el ambiente de programación. (Turbo C++, Borland C++, etc.) Horas totales ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará ejercicios, resolverá problemas y expondrá temas con la guía del profesor. Se utilizará el pizarrón, acetatos y otros medios didácticos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Programas y ejercicios desarrollados en clase y extra clase.

8 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: 7 DE: UNIDAD V NOMBRE: Aplicaciones. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno propondrá y construirá un programa integral en C++ aplicado a una problemática específica de la ciencia o de la ingeniería. TEMA T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA T P EC 5.1 Análisis y diseño Orientado a Objetos en la resolución de un problema. 1B, C, 7C, 8C 5. Codificación. 1B, C, 7C, 8C 5. Pruebas modulares e integrales. 1B, C, 7C, 8C 5.4 Mantenimiento 1B, C, 7C, 8C Horas totales ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará ejercicios, además contribuirá a la elaboración de un programa que aborde un problema científico o tecnológico mediante su participación en un equipo, donde los trabajos de cada uno de los equipos se integrarán para formar la aplicación final. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Proyecto terminado. Examen del periodo.

9 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: 8 DE: RELACIÓN DE PRÁCTICAS PRACT. NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDAD DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN 1 Programación estructurada vs Orientada a Objetos 1 Estructuras Apuntadores a estructuras 4 Reserva dinámica de memoria para los miembros de una estructura con la biblioteca alloc.h 5 Clases 10.5 Operador new 7 Polimorfismo 8 Herencia Plantillas 4 10 Proyecto final 5

10 ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos CLAVE: HOJA: DE: PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN I II III I y II III IV y V 0% - Investigación y exposición de temas. 0% - Programas y ejercicios desarrollados en clase y extra clase. 0% - Examen del periodo. 0% - Programas y ejercicios desarrollados en clase y extra clase. 70% - Examen del periodo. 0% - Proyecto terminado. 40% - Examen del periodo. CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 BJARNE Stroustrup, El lenguaje de programación C++, Prentice-Hall BOOCH, Grady. Análisis y Diseño Orientado a Objetos con aplicaciones, Pearson Educación, 18 México. BRONSON, Gary, J., C++ para ingeniería y ciencias, Internacional Thomson Editores Impreso en México, 000, 8 pp, ISBN: COHOON, James P. y DAVIDSON, Jack W., Programación y diseño en C++. Introducción a la programación y al diseño orientado a objetos, ª. Edición, 000, Impreso en España, 10 pp. ISBN: Deitel, Deitel. Como Programar en C++, Prentice-Hall. 18 México. 7 8 JAMSA, Kris, Aprenda y practique C++, ª. edición, 1, Oxford University Press Impreso en México, 77 pp. ISBN: SCHILDT, Herbert, Turbo C/C++ Manual de referencia, McGraw Hill, Impreso en México, 10, 874 pp. ISBN: SCHILDT, Herbert, C++, Guía de Autoenseñanza, McGraw Hill, Impreso en México, 15, 4 pp. ISBN:

11 PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA. CARRERA: Ingeniería: en Aeronáutica, en Computación, en Control y Automatización, en Comunicaciones y Electrónica, Eléctrica. SEMESTRE Segundo ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. ACADEMIA: CIENCIAS BÁSICAS ASIGNATURA: Programación Orientada a Objetos. ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno resolverá problemas de ingeniería y ciencias mediante la programación orientada a objetos, en lenguaje C++.. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Experiencia en lenguajes de programación C, C++, Visual Basic, Java, etc. EPERIENCIA PROFESIONAL Haber impartido clases Formación pedagógica HABILIDADES Dominio de la asignatura Manejo de grupos Comunicación (Transmisión del conocimiento) ACTITUDES Tener vocación por la docencia. Honestidad Ejercicio de la crítica fundamentada. Capacidad de Análisis y Síntesis Respeto (buena relación maestro-alumno) Motivación al alumno Tolerancia Manejo de materiales didácticos Creatividad Ética Responsabilidad científica Espíritu de colaboración Superación docente y profesional. ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ M. EN C. ALEJANDRA CRUZ REYES M. EN C. ALFREDO ARIAS MONTAÑO DR. CARLOS MANUEL RODRÍGUEZ PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE SUBDIRECTOR ACADÉMICO ROMAN CIENCIAS BÁSICAS. DIRECTOR FECHA: 4 JUNIO 00.