SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Si un amigo quiere ir a tu casa como lo guías para que llegue?

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1 REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO. CD_13_SGC_ GUIAS SOCIALES ÁREA: CIECIAS SOCIALES GRADO: 1 Docente: PIEDAD RIQUETT MADARIAGA PERIODO: 2 KARINA FONTALVO LIGIA BADILLO DOLCA PERTUZ. EJE TEMÁTICO El paisaje IH (en horas):2 Página 1 de 1 Versión 1.0 Última revisión: 18/01/2017 DESEMPEÑO Se ubica en el espacio que habita teniendo como referencia su propio cuerpo y los puntos cardinales. NÚCLEOS TEMÁTICOS: Puntos cardinales. Paisaje rural y urbano. La vivienda. Tipos de viviendas. El barrio. HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Nocional. INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Ubica en el espacio los puntos cardinales. Establece diferencia entre zona urbana y rural. Relaciona los tipos de vivienda de su entorno. Reconoce los elementos que identifican su barrio. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): Si un amigo quiere ir a tu casa como lo guías para que llegue? NÚCLEO DE FORMACIÓN N 1 Puntos cardinales. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Repinta el camino que Graciela debe seguir para llegar a su casa.

2 FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad (es) Contenido teórico: En la vida diaria, existe la necesidad de localizar objetos, personas y lugares en diferentes espacios. Los PUNTOS CARDINALES nos ayudan a orientarnos en cualquier lugar, es decir, a reconocer dónde nos encontramos. Para aprender a orientarme, debo seguir estos pasos: Observo en la mañana, por donde sale el sol. Estiro mis brazos, señalando el sol con el derecho. Este punto cardinal se llama Oriente o Este se representa con la E. Mi brazo izquierdo estará señalando el lado contrario, esto es, el Occidente u Oeste y se representa con la letra O. En esta posición, estaré mirando hacia el Norte, N, y a mi espalda quedará al Sur. Actividades. Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

3 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: Dibuja alrededor de la casa según las instrucciones. Al este dibuja un gato. Al norte dos pelotas Al sur tres mariposas Al oeste cuatro globos. Compromiso Dibuja aquí por donde el sol dibuja aquí donde se oculta el sol Evaluación.

4 NÚCLEO DE FORMACIÓN N 2 EL PAISAJE RURAL Y URBANO FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Diagnóstico: Conoces algún pueblo? Descríbelo FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad (es) 1. Colorea la zona rural a tu gusto.

5 Contenido teórico: 2. Observa las ilustraciones y escribe debajo a cada una, la actividad a la cual se dedican los personajes. Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

6 Compromiso Realiza un collage con paisajes rurales y urbanos Evaluación

7 NÚCLEO DE FORMACIÓN N 3 LA VIVIENDA. TIPOS DE VIVIENDA. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: ayuda a este pitufo a llegar a su casa. Diagnóstico: Qué lugar de tu casa prefieres, por qué? FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad (es) Escribe el nombre de cada parte de la casa Contenido teórico: Las personas construyen casas para vivir e ellas. Las casas tienen varias dependencias, es decir, espacios o lugares que hacen más agradable y cómoda la vida de las personas que las habitan. Entre las principales dependencias de una casa están: La sala - el baño - la cocina - el comedor - las alcobas En cada una de las dependencias de una casa, hay diferentes muebles y aparatos.

8 2. Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración

9 FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades: Comparo y escribo las diferencias entre una casa y un apartamento. Compromiso Completa los datos 3. Completa los datos Evaluación:

10 NÚCLEO DE FORMACIÓN N 6 EL BARRIO. FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL Actividades: Diagnóstico: Cómo se llama tu barrio? Cuál es el sitio de tu barrio que más te gusta? FASE COGNITIVA O DE ELABORACIÓN Actividad (es) Contenido teórico: El barrio es un lugar, dentro de una ciudad. En él se prestan servicios que benefician a la comunidad, como colegios, puestos de salud, tiendas, parques, iglesias, etc. Las personas que viven en el barrio forman una comunidad. Una comunidad es u grupo grande de personas con un propósito común: colaborar los unos con los otros para mantener el barrio limpio y seguro. 1. Elaboremos en u octavo de cartulina un collage de los diferentes sitios del barrio. 2. Elaboremos la maqueta del barrio. Evaluación Realización de las actividades o cumplimiento de los compromisos de la fase cognitiva o de elaboración FASE SOCIAL O DE SALIDA Actividades:

11 Compromiso 1. Completa Mi barrio se llama: Mis amigos del barrio son: El lugar que más me gusta del barrio es: U barrio cerca del mío es: Evaluación:

12 REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO. CD_13_SGC_ EVALUACIO DE PERIODO Página 1 de 1 Versión 1.0 Última revisión: 18/01/2017 Nombre: Fecha: Los puntos cardinales se convierten en puntos de referencia para ubicarnos en diferentes lugares. 1. Los puntos cardinales son: a. Norte, sur y este. b. Sur, oeste y este. c. Norte, sur, este y oeste. 2. El punto cardinal por donde sale el sol es: a. Norte. b. Este. c. Oeste. 3. Algunas culturas indígenas viven en este tipo de vivienda. a. Iglú b. Choza c. apartamento 4. Cuando llega la hora de dormir el sitio más adecuado es: A B C

13 5. De las siguientes imágenes cuál hace referencia al campo A B C