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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MANUEL ANTONIO RUEDA JARA MANUAL DE PROCESO MISIONAL GESTIÓN ACADÉMICA FORMANDO INTEGRALMENTE AL EDUCANDO COLMARJ HACIA LA EXCELENCIA Y COMPETITIVIDAD ACADÉMICA Y TÉCNICA GA-F32 Versión: 2 GUIAS DE CLASE, TALLERES,EVALUACIONES Fecha: AREA : MATEMATICAS ASIGNATURA : Matemáticas DOCENTE : Norma Rangel PERIODO 2 IN HORARIA GRADO : 5-02 FECHA : Julio 12 de 2017 EJE TEMATICO: UNIDADES DE ÁREA LOGRO: Calcula el perímetro de algunas figuras y conoce las unidades de medidas de las magnitudes de área, masa, capacidad y las domina en sus diferentes conversiones COMPETENCIAS:.Aplica las diferentes estrategias de resolución de problemas involucrando los fraccionarios Uso diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas TRANSVERSALIDAD: Explico el sentido que tienen mensajes no verbales en mi contexto: señales de tránsito, indicios, bandera, colores, entre otros// Comprendo que todas las personas tienen derecho a participar en las decisiones que pueden afectarlas. Aprecio e incluyo los aportes de todos. UNIDADES DE AREA Introducción: El piso de una cancha de baloncesto está cubierto con placas de 1 metro cuadrado (1m²). Cómo se expresa ésta área en otras unidades de medida? Primero se calculan las equivalencias entre m² y las demás unidades de medida. FASE DE CONCIENCIACIÓN. AREA: Es la superficie que queda limitada por el perímetro, es la superficie que ocupa una figura plana. El metro cuadrado m²es una de las unidades de medida más utilizadas.

2 Metro Cuadrado m² Múltiplos Decámetro Cuadrado(dam²) 1 dam²= 100m² Un dam² es el área de un cuadrado de 1 dam de lado Hectómetro cuadrado(hm²) 1hm²=10000m2 Un hectómetro cuadrado es el área de un cuadrado de 1hm de lado. Kilómetro cuadrado(km²) 1Km²= m² Un Kilometro² de 1km de lado. Submúltiplos Decímetro Cuadrado (dm²) 1m²=100dm² 1dm² es el área de un cuadrado de 1 dm de lado. Centímetros cuadrado (cm²) 1m²= cm² El cm2 es el área de un cuadrado de un centímetro de lado. Milímetro cuadrado (mm²) 1m²= mm² El mm² es el área de un cuadrado de 1mm de lado.

3 - Para convertir una unidad mayor en una unidad menor se multiplica por la potencia de 100 correspondiente. - Para convertir una unidad menor en una unidad mayor se divide entre la potencia de 100 correspondiente. CONVERSIONES: Observo que cada unidad es 100 veces mayor que la unidad inmediata menor o 100 veces menor que la unidad inmediata superior. Ejemplo: Ejemplo: Convertir 23 km²a m². Como se observa en la tabla la unidad m²se encuentra 3 unidades después, lo que significa que debo multiplicar por 100, es decir por Así 23 X = m².

4 PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES DESARROLLO MIS COMPETENCIAS: Desarrollo el taller anexo con la asesoría de mi profesora. Desarrollo el taller de la página 37 del cuadernillo PROYECTO SÉ. Desarrollo el taller de la página 91 del texto PROYECTO SÉ. ACCION INTERPRETATIVA 1. Completa las igualdades: Para transformar una unidad de área en la unidad inmediata inferior 300m²= dm² 6dm²= cm² 7000hm²= km² 900mm²= cm² 4km²= hm² 2hm²= dam² 2. Colorea del mismo color la unidad de medidas que utilizarías para medir cada superficie:

5 El Parque Nacional del café Km² Una ficha de dominó mm² Una lenteja m² Una cancha d tenis cm² 4. Convertir las siguientes unidades. Tenga en cuenta la tabla: 36 dm² = cm² 300 cm² = dm² 9 m² = cm² 7000 dm²= m² 15 m² = dm² 1000 dm²= dm² ACCION ARGUMENTATIVA Responde F (falso), V (verdadero), según lea el enunciado y argumenta tu respuesta: Convierte cada unidad según lo solicitado, utilizando los carteles que están en la parte inferior

6 ACCION PROPOSITIVA. De tu propia inventiva, crea dos problemas donde se utilice unidades de medida.adelante, tu puedes. EVALUACIÓN Estudiante, con honestidad debes responder tu autoevaluación. INDICADORES SI NO Fue responsable con la entrega en clase de la guía a tiempo. Descompongo un número en sus factores primos. Estoy dispuesto a ayudar a mis compañeros cuando lo necesite. Diferencio un número primo de un número compuesto. Comparto ideas y opiniones con mis compañeros.

7 COEVALUACIÓN: Evalúa a cada uno de tus compañeros de equipo utilizando la escala de 1 a 5: INDICADORES Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Fue responsable con la entrega en clase de la guía a tiempo. Motivó el trabajo en equipo, mediante diferentes actitudes con sus compañeros. Está dispuesto a ayudar a sus compañeros cuando lo necesite. Respeta las ideas y críticas de sus compañeros. Compartió ideas y opiniones con sus compañeros. HETEROEVALUACION Evaluo a mi profesora, marcando con una ( X ) INDICADORES SIEMPRE A VECES CASI NUNCA Demuestra preparación y dominio del tema Mantiene el orden durante las clases Toma en cuenta las dificultades de sus estudiantes. Promueve normas de convivencia CALLE 4 N 7-32 Barrio Bellavista Villa del Rosario (Norte de Santander) Tel: Fax: NIT DANE