Capítulo XI. Esquema de Consistencia

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4 Capítulo XI. Esquema de Consistencia En el presente capítulo se presentan las asignaturas organizadas de acuerdo a los tres ejes curriculares: Contextualización, Profundización y Aplicación del conocimiento y en relación a las cinco competencias de egreso a las que contribuyen para la formación de maestros en psicología aplicada. Las asignaturas incluidas en el eje de contextualización permiten conocer la situación actual que presenta el, o los individuos a quienes dirigen sus servicios para poder establecer alguna disfunción en caso de presentarla (Ver Tabla 13). Las asignaturas del eje de profundización se seleccionaron de acuerdo a la posibilidad de valorar la o las estrategias que serán empleadas para trabajar con las personas a quienes dirijan sus servicios (Ver Tabla 14). El eje de aplicación del conocimiento permite al estudiante de la maestría en psicología aplicada poder integrar todas las bases y fundamentos teóricos aprendidos anteriormente y llevarlos a práctica profesional (Ver Tabla 15). 58

5 Tabla 13. Esquema de consistencia en el eje de contextualización ESQUEMA DE CONSISTENCIA EJE SALIDAS ASIGNATURAS PREVENCIÓN DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN GESTIÓN INTERVENCIÓN Contextualización Tronco común Clínica para Adultos Clínica Infantil Criminología Deporte Desarrollo Organizacional Escolar Desarrollo grupal e interdisciplinario Diseño de programas de intervención Metodología del estudio del comportamiento humano Desarrollo de pareja y familiar Psicodiagnóstico e integración de casos Promoción del bienestar psicológico Desarrollo y evolución de la familia Psicodiagnóstico e integración de casos Evaluación cognitiva y afectiva en niños y adolescentes Antecedentes y evolución de la criminología Conceptos básicos de derecho y su relación con la psicología Ética y derechos humanos Psicología del deporte y organización deportiva Tópicos selectos en la psicología del deporte y el ejercicio Fisiología del ejercicio y del entrenamiento deportivo Teorías de la organización Desarrollo organizacional Administración, economía y sociedad Fundamentos teóricos de la intervención escolar Nuevas estrategias de enseñanzaaprendizaje Equidad y calidad educativa 59

6 Tabla 14. Esquema de consistencia en el eje de profundización ESQUEMA DE CONSISTENCIA EJE SALIDAS ASIGNATURAS PREVENCIÓN DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN GESTIÓN INTERVENCIÓN Profundización Tronco común Clínica para Adultos Clínica Infantil Criminología Deporte Desarrollo Organizacional Escolar Diseño de trabajo terminal Producción y difusión de trabajo terminal Psicoterapia en adultos Práctica clínica supervisada Psicoterapia de pareja Psicoterapia infantil Práctica clínica supervisada Psicoterapia de juego Comportamiento delictivo y psicopatología Victimología Prevención del delito y política criminológica Proceso de preparación psicológica de los deportistas Psicología social aplicada al deporte Iniciación deportiva Fundamentos tecnoestructurales Equipos de trabajo Procesos humanos en las organizaciones Medición y evaluación escolar Tópicos selectos de investigación en psicología escolar Desarrollo de habilidades y destrezas en el ámbito educativo 60

7 Tabla 15. Esquema de consistencia en el eje de aplicación del conocimiento ESQUEMA DE CONSISTENCIA EJE SALIDAS ASIGNATURAS PREVENCIÓN DIAGNÓSTICO EVALUACIÓN GESTIÓN INTERVENCIÓN Aplicación del Conocimiento Tronco común Clínica para Adultos Clínica Infantil Criminología Deporte Desarrollo Organizacional Escolar Residencia profesionalizante Práctica de campo Intervención psicoterapéutica Tópicos selectos en psicoterapia de adultos Supervisión grupal de casos clínicos Intervención psicoterapéutica Tópicos selectos en psicoterapia infantil Supervisión grupal de casos clínicos Técnicas de evaluación en psicología forense Diseño y elaboración de periciales psicológicas Estrategias de intervención en el ámbito penitenciario Procesos psicológicos en contextos deportivos Intervención en actividad física y salud Entrenamiento psicológico con nuevas tecnologías Fundamentos de intervención en desarrollo organizacional Intervención en administración de recursos humanos Intervenciones estratégicas Psicodiagnóstico escolar Planificación y evaluación por competencias Mediación escolar 61