Cecadesu. 16 a Sesión Ordinaria CDS región Centro-Occidente. 28 al 29 de abril de 2002

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Ana Belén Henríquez Nieto
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1 Cecadesu 16 a Sesió Ordiaria CDS regió Cetro-Occidete 28 al 29 de abril de 2002

2 Recursos aturales Deforestació aual de aproximadamete u milló de HA. 80% del territorio acioal tiee cierto grado de erosió. 16 milloes HA severamete degradadas. 2, 421 especies de flora y faua e diferetes categorías de riesgo 5.2 % de las especies del mudo desaparecidas e los últimos 400 años so mexicaas. 50 de las 100 cuecas hidrológicas está sobre explotadas

3 Cotamiació Residuos peligrosos: casi 4 milloes de toeladas cada año toeladas de Residuos Sólidos Muicipales 460,000 toeladas cúbicas de gases de desecho co severos efectos sobre la salud e zoas urbaas

4 Solucioes Participació activa de los distitos sectores de la població. Participació de los medios de comuicació. Creació de proyectos alterativos y sustetables que fomete el cuidado del medio ambiete y el bieestar social y ecoómico. Educació y comuicació ambietal.

5 Educació ambietal El ámbito acioal-istitucioal 1940 Textos de Erique Beltrá Castillo. Educació para la Coservació Direcció de Educació Ambietal /SEDUE 1995 Cecadesu/ SEMARNAP

6 Educació ambietal Avaces importates e la icorporació de la educació ambietal e los libros de texto de primaria y secudaria particularmete e los de ciecias aturales. Cico redes regioales de educadores ambietales.

7 Educació ambietal de programas académicos especializados: maestrias, diplomados programas e el ivel superior y medio superior que o icorpora el efoque de la sustetabilidad istitucioes de educació superior, solo 13 de ellas cueta co u programa especial

8 Comuicació educativa Icorporació de coteidos ambietales e los medios masivos de comuicació pocas veces se hace co fies educativos. Desarrollo icipiete de servicios de iformació y educació ambietal a través de Iteret o de las uevas tecologías de la comuicació

9 Capacitació Meos del 1% de la població campesia ha sido beeficiada co capacitació e los últimos 6 años y el 0.02 de la població idígea. El 75 % de la platilla del sector ha recibido capacitació e temas ambietales, pero sólo el 0.5 % de las persoas ocupadas e cargos de la admiistració pública

10 Que hace el CECADESU?

11 Misió Lograr ua sociedad iformada, sesible y cosciete que participe activamete e la preservació y la restauració del ambiete, así como e el aprovechamieto sustetable de los recursos aturales

12 Metas Lograr ua cultura ambietal e los distitos sectores de la sociedad Lograr ua estrategia de educació ambietal que permee educativo del país todo el sistema Lograr ua amplia capacitació que se traduzca e accioes cocretas que mejore el medio ambiete

13 Requisitos Efoque de la educació ambietal, de la capacitació para el desarrollo sustetable y de la comuicació co fies educativos compartido por todas las depedecias del sector público. p Mejorar el marco jurídico de la educació ambietal e el país, el cual muestra u rezago o sólo s e comparació co los países desarrollados, icluso co alguos de los que coforma a América Latia y el Caribe.

14 requisitos Mecaismos alterativos de fiaciamieto que fortalezca a la iversió pública. p Reforzar las capacidades istitucioales a través s de la búsqueda b de mecaismos para coordiació de los itereses y capacidades de todos los sectores: social, académico y empresarial.

15 Beeficiarios Las actividades del Cecadesu se desarrolla e los ámbitos acioal, regioal, estatal, muicipal y comuitario. Atiede a los diferetes grupos y sectores de la sociedad tales como escuelas, istitucioes de educació superior, fucioarios públicos, muicipios, ONG s, grupos de base, mujeres, medios de comuicació y otros.

16 Objetivos específicos Promover la formació de valores culturales y pautas de comportamieto etre la comuidad escolar y académica de los iveles básico, medio superior y superior. Icremetar la capacidad de gestió ambietal de los agetes sociales viculados co el sector rural, especialmete de la població de habla idígea y de los servidores públicos de los tres iveles de gobiero.

17 ...objetivos específicos Fometar ua cultura ambietal, mediate procesos de comuicació e iformació, así como fortalecer la participació social.

18 Estrategias Aprovechar la estructura del Sistema Educativo Nacioal Desarrollar accioes de educació, capacitació y comuicació ambietal e regioes y temas prioritarios Utilizar los medios masivos de comuicació e iformació a fi de fortalecer ua cultura ambietal para el desarrollo sustetable

19 estrategias Costituir el Fodo para la Educació y Comuicació, así como promover los fodos estatales Usar la tecologías de la iformació para la educació ambietal Impulsar los Plaes Estatales de Educació Ambietal, Capacitació y Comuicació Educativa

20 estrategias Geerar iformació y difudirla etre la opiió pública, a fi de que se establezca cosesos a partir de la pluralidad de opcioes dispoibles. Cotribuir al aálisis sistemático y fortalecimieto del marco legal de la educació ambietal.

21 Programas Capacitació para el Desarrollo Sustetable. Educació Ambietal. Cultura Ambietal y Comuicació Educativa. Proyectos Trasversales. h Cetros Regioales de Educació y capacitacitació para el Desarrollo Sustetable. h Tecologías de Iformació Educativa.

22 Cruzada por los Bosques y el Agua Cruzada por u México Limpio Prioridades Coservació y restauració del patrimoio cultural y atural Fodo para la Educació y Comuicació Ambietal Programa Editorial de materiales impresos y audiovisuales para la educació ambietal

23 ...prioridades Mujeres, jóvees e idígeas y medio ambiete Gestió Ambietal Muicipal Cetros Comuitarios de Iformació Ambietal

24 Pátzcuaro, Mich. Áreas Estratégicas Valle de Bravo y la cueca del Río Lerma Quitaa Roo Oaxaca Chiapas Así como aquellos proyectos prioritarios de la Secretaría e los que se pueda medir a corto plazo el mejoramieto ambietal de la zoa

25 Líeas Temáticas Agua y Bosque Suelos Recursos marios y costeros Biodiversidad y Bioseguridad Residuos y Reciclaje Cambio climático y Eergía

26 ...líeas temáticas Ecoturismo Áreas Naturales Protegidas Salud y medio ambiete Ecoomía ambietal Servicios ambietales

27 Nuestro reto Que la educació ambietal y la capacitació para el desarrollo sustetable se traduzca e accioes cocretas de mejoramieto ambietal

28 CECADESU Cetro de Educació y Capacitació para el Desarrollo Sustetable Secretaría de Medio Ambiete y Recursos Naturales Cocepció Velasco Secretaria técica Av. Progreso úm. 3, primer piso Col. Del Carme, Coyoacá C. P , México, D.F , fax correo e-: cvelasco@semarat.gob.mx

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