Programa de Estudio CIENCIA DE MATERIALES

Transcripción

1 1.-Área académica Técnica 2.-Programa educativo Ingeniería Mecánica Eléctrica 3.-Dependencia académica Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica Xalapa, Veracruz, Poza Rica, Cd. Mendoza y Coatzacoalcos 5.-Nombre de la Experiencia 6.-Área de formación 4.-Código educativa principal secundaria MCEA10003 Disciplinaria Disciplinaria 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Modalidad Curso 9.-Oportunidades de evaluación Ordinario y Extraordinario 10.-Requisitos Pre-requisitos recomendado (opcional alumno tutor) Ninguno Co-requisitos recomendado (opcional alumno tutor) Ninguno 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia Educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia de Ingeniería Mecánica 13.-Proyecto integrador Área de formación disciplinaria 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 16 de octubre de Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación Dr. Vidal Rivera Báez, Dr. Andrés López Velázquez 16.-Perfil del docente Licenciatura en Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ingeniería Mecánica o Ingeniería Industrial Mecánica preferentemente con Maestría en Ingeniería Mecánica o afín al área de conocimiento correspondiente. 1/7

2 17.-Espacio Facultades de Ingeniería Mecánica Eléctrica 18.-Relación disciplinaria 19.-Descripción Esta experiencia educativa se localiza en el área de formación disciplinaria del Programa Educativo de Ingeniería Mecánica Eléctrica (2 hrs. Teóricas y 2 prácticas, 6 créditos); la importancia de la experiencia educativa radica en que el alumno conozca los conceptos básicos de la Ciencia e Ingeniería de los materiales. 20.-Justificación Esta experiencia educativa es indispensable en la formación del Ingeniero Mecánico Electricista; dado que los conocimientos adquiridos a través del curso serán indispensables en el ejercicio profesional del egresado. 21.-Unidad de competencia El estudiante conoce y maneja los fundamentos de la Ciencia de los materiales a partir de teorías y metodologías propias de la disciplina a través de una actitud de responsabilidad, puntualidad, participación, colaboración y creatividad para la resolución de problemas propios de la ingeniería. 22.-Articulación de los ejes Esta experiencia educativa tiene relación con el eje teórico, ya que tiene que conocer y analizar posturas teóricas de la ciencia de los materiales, con el eje heurístico ya que tiene que desarrollar habilidades y procesos que le permitan utilizar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas y con el eje socioaxiológico ya que al interactuar en la solución de problemas de la ingeniería desarrollará valores para consigo mismo y los demás. 2/7

3 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos Unidad I: Desgaste de materiales (10 Hrs.) 1.1 Desgaste abrasivo. 1.2 Desgaste corrosivo. 1.3 Desgaste adhesivo. 1.4 Fricción. 1.5 Tribología Introducción a la tribología Parámetros estructurales (materiales) Parámetros operacionales Parámetros de interacción Características tribométricas Medida de la fricción Medida del desgaste Hoja de datos. Búsqueda de información Análisis e interpretación de resultados Síntesis de información Manejo de la computadora (software) Manejo de buscadores de información. Manejo de Word. Manejo del navegador. Confianza Colaboración Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso Unidad 2: Corrosión en metales (10 Hrs.) 2.1 Aspectos generales de la corrosión. 2.2 Formas de la corrosión. 2.3 Corrosión uniforme. 2.4 Corrosión Galvánica. 2.5 Corrosión por Erosión. 2.4 Corrosión por fatiga. 2.5 Corrosión a alta temperatura. 2.6 Corrosión por agrietamiento. 2.7 Corrosión por exfoliación. 2.8 Corrosión por picadura. 2.9 Ataque selectivo Corrosión microscópica Corrosión bajo tensión Fractura por corrosión Corrosión intergranular Fragilización por hidrógeno Corrosión microbiológica Corrosión en aceros inoxidables. 3/7

4 Unidad 3: Sistemas anticorrosivos (14 hrs.) 3.1 Protección catódica con ánodos de sacrificio Propiedades de los ánodos galvánicos Intensidad de la corriente anódica Vida útil de los ánodos Cálculo del número de ánodos a emplear Ventajas y limitaciones de la protección con ánodos de sacrifico. 3.2 Protección catódica con corriente impresa Fuentes de corriente Ánodos auxiliares Diseño de la protección y distribución de los ánodos auxiliares Ventajas y limitaciones de la protección con corriente impresa. 3.3 Recubrimientos anticorrosivos Metálicos Inorgánicos Orgánicos Preparación de superficies a proteger Técnicas para la aplicación de recubrimientos Inspección y pruebas de recubrimientos Nuevos sistemas de recubrimientos Normas oficiales para la regulación de recubrimientos anticorrosivos. Unidad 4: Polímeros (14 hrs.) 4.1 Estructura de los polímeros. 4.2 Configuración de los polímeros. 4.3 Homopolímeros. 4.4 Copolimeros. 4.5 Procesos de polimerización. 4.6 Estado amorfo y estado cristalino. 4.7 Temperatura de transición vítrea y temperatura de fusión. 4.8 Comportamiento elástico y comportamiento viscoso. 4.9 Diferentes tipos de plásticos Termoplásticos Termoestables. 4/7

5 4.9.3 Elastómeros Composites Materiales espumados Moldeo con plásticos Moldeo por inyección Moldeo por compresión Moldeo por soplado Moldeo por rotación Plásticos reforzados con fibra de vidrio Resinas plásticas Monómeros de enlace Aceleradores Catalizadores Fibras de vidrio Otros refuerzos Técnicas de laminado con PRFV Pruebas mecánicas. Programa de Estudio Unidad 5: Ensayos mecánicos de los plásticos (6 hrs.) 5.1 Propiedades mecánicas de los plásticos Ensayos de tracción Ensayos de flexión Ensayos de compresión Ensayos de impacto Ensayos de fluencia Ensayos de relajación de esfuerzos. Unidad 6: Otros materiales en Ingeniería. (6Hrs.) 6.1 Fibra de carbono 6.2 Aerogel 6.3 Materiales súper duros 6.4 Fibra óptica 6.5 Vidrios súper resistentes 6.6 Materiales compuestos 6.7 Cerámicos cristalinos 6.8 Vitroceramicos. 5/7

6 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje Búsqueda de información. Lectura e interpretación. Análisis y solución de problemas. Conclusión de resultados. De enseñanza Organización de grupos Tareas para estudio independiente en clase y extractase. Discusión dirigida Plenaria Exposición medios didácticos Enseñanza tutorías Aprendizaje basado en problemas Pistas 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Libros Antologías Acetatos Fotocopias Pintarrón Plumones Borrador Recursos didácticos Proyector de acetatos Cañón de proyección Computadora Video Software especializado 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de Criterios de desempeño desempeño Campo (s) de aplicación Porcentaje Exámenes parciales Asistencia a clase Aula 45% Participación y Tareas Examen Final Grupal Oportuna Planteamiento coherente y pertinente Grupos de trabajo 15% 40% Individual Laboratorio Grupal Biblioteca Centro de computo Internet Campo 6/7

7 27.-Acreditación Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60 % de las evidencias de desempeño. 28.-Fuentes de información Básicas Askeland, D. R. "Ciencia e Ingeniería de los Materiales" Paraninfo, Thomson Learning, 2001 Callister, William D. Materials science and engineering : an introduction New York : Wiley, 2000 KALPAKJIAN, S. y SCHMID, S. R. Manufactura. Ingeniería y tecnología. Pearson Educación, México DF, Anderson, Joseph Chap Ciencia de los materiales, Limusa, Pat L. Manganon The principles of materials selection for engineering design, last edition Prentice Hall, 1999, ISBN Complementarias Ferrer Giménez, Carlos Fundamentos de ciencia de los materiales Departamento de Ingeniería Mecánica y de Materiales, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Universidad Politécnica de Valencia, c2000 Schaffer, James P. Ciencia y diseño de ingeniería de los materiales CECSA, c2000. Russ, John C. Materials science [recurso electrónico] : a multimedia approach Boston, MA : PWS Pub. Co., /7