GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA

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1 AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN HUANCAVELICA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL ACOBAMBA Nº /CEE-CAS TERCERA CONVOCATORIA TÈRMINOS DE REFERENCIA (CAS) DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090 (PELA). ACOBAMBA, MAYO DEL

2 TÉRMINOS DE REFERENCIA (CAS) DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090 (PELA). 2 CAPÍTULO I GENERALIDADES I. FINALIDAD Facilitar el proceso de contratación de personal bajo el régimen especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) del personal que prestará servicios en intervenciones pedagógicas en el marco del Programa Presupuestal 0090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular; para el Año Fiscal II. OBJETIVOS 2.1. Orientar la adecuada y oportuna implementación del proceso de convocatoria, selección y contratación del personal que prestará servicios bajo el régimen CAS Brindar los perfiles y características de los puestos que serán contratados bajo el régimen CAS, en cada una de las intervenciones pedagógicas del Ministerio de Educación en el marco de los Programa Presupuestal 0090, para el Año Fiscal Coadyuvar a garantizar que la selección del personal que prestará servicios bajo el régimen CAS, se desarrolle de manera transparente y en igualdad de oportunidades. III. ENTIDAD CONVOCANTE Nombre: UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ACOBAMBA (UGEL-ACOBAMBA.) RUC N : IV. DOMICILIO LEGAL Plaza principal de Pueblo Viejo, Distrito y Provincia de Acobamba, Región Huancavelica. V. DEPENDENCIA, UNIDAD ORGÁNICA Y/O ÁREA SOLICITANTE Unidad de Gestión Educativa Local de Acobamba (UGEL-ACOBAMBA.) VI. DEPENDENCIA ENCARGADA DE CONDUCIR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN Unidad de Gestión Educativa Local de Acobamba (UGEL-ACOBAMBA.) VII. ALCANCE 7.1. Ministerio de Educación 7.2. Direcciones Regionales de Educación, o la que haga sus veces 7.3. Unidad de Gestión Educativa Local de Acobamba Instituciones y Programas educativos públicos de Educación Básica donde se

3 3 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ACOBAMBA implementan las intervenciones pedagógicas VIII. BASE NORMATIVA 8.1 Ley N 28044, Ley Ley General de Educación. 8.2 Ley N 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Decreto Supremo N EF, que aprueba el Texto Único Ordenado de la Ley N 28411, Ley Gen Nacional de Presupuesto. 8.4 Ley N 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto Legislativo 1057 y otorga Derechos Laborales. 8.5 Decreto Legislativo N 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios. 8.6 Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. 8.7 Decreto Supremo N ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28044, Ley General de Educación. 8.8 Resolución Ministerial N MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria. 8.9 R.M. N MINEDU, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016: Responsabilidades de las DRE/GRE y las UGEL Resolución Ministerial N MINEDU que designa a los responsables técnicos de los Programs Presupuestales Resolución Ministerial N MINEDU, que crea el Modelo de servicio educativo Jornada Esolar Completa para las Instituciones Educativas del nivel de Educación Secundaria R.S.G. N MINEDU, que aprobó Normas que establece disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica y su modificatoria aprobada por Resolución de Secretaria General N MINEDU 8.13 Resolución de Secretaría General N MINEDU, que aprobó los Lineamientos para implementar las acciones de Soporte Pedagógico en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular Resolución de Secretaría General N MINEDU Normas para la contratación administrativa de servicios del personal para las intervenciones pedagógicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091 y 0106, para el año IX. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: 9.1 Contratar, previo concurso público, bajo el régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) en las instituciones educativas del modelo de servicio educativo: "Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria" al siguiente personal: COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO PERSONAL DE MANTENIMIENTO SECRETARIA PERSONAL DE VIGILANCIA PSICÓLOGO O TRABAJADOR SOCIAL APOYO EDUCATIVO 9.2. Contratar, previo concurso público, bajo el régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) en la Sede de la Unidad de Gestión Educativa Local Acobamba; a fin de brindar la asistencia técnica que desarrolla la UGEL en la mejora de los aprendizajes en las Instituciones Educativas focalizadas ucativos funcione de manera articulada a las intervenciones pedagógicas y el acompañamiento pedagógico a las Instituciones Educativas intervenidas, al siguiente personal:

4 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PRIMARIA Contratar, previo concurso público, bajo el régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) en la Sede de la Unidad de Gestión Educativa Local Acobamba; a fin de brindar la asistencia técnica que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad Educativa en las intervenciones pedagógicas y el acompañamiento pedagógico a las Instituciones Educativas intervenidas, al siguiente personal: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO MULTIGRADO - PRIMARIA 9.4 Garantizar que el personal que se contrate no se encuentre incurso en los impedimentos y prohibiciones que establece el artículo 4 del Decreto Supremo N PCM, Reglamento del Decreto Legislativo N 1057, que regula el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios. X.PLAZAS O METAS PARA COBERTURA POR CONTRATO CAS DE II.EE. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA (JEC) EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS. NOMBRE DE LA IIEE JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO SAN FRANCISCO DE ASIS NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA NUESTRA SEÑORA DE COCHARCAS CORAS MIGUEL GRAU SEMINARIO DANIEL ALCIDES CARRION CIRO ALEGRIA BAZAN JORGE CHAVEZ JOSE ABELARDO QUIÑONES INCA GARCILASO DE LA VEGA AREA DE GESTIÓN PEDAGOGICA JOSE MARIA ARGUEDAS DISTRITO COORDINADOR ADMINISTRATIV O Y DE RECURSOS EDUCATIVOS COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO CAS A CONTRATAR PERSONAL DE MANTENIMIENT O PERSONAL DE SECRETARIA PERSONA L DE VIGILANCI A APOYO EDUCATIVO PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL ANDABAMBA O ACOBAMBA O 1 O ACOBAMBA O PAUCARA POMACAN CHA PAUCARA ROSARIO ANTA POMACOC HA ANTA ROSARIO ACOBAMBA POMACOC HA TOTAL

5 XI. PLAZAS O METAS PARA COBERTURA POR CONTRATO CAS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DE PRIMARIA Y ACCIONES COMUNES DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN SOPORTE PEDAGÓGICO PRIMARIA TOTAL SEDE UGEL ACOBAMBA 2 2 XII. PLAZAS O METAS PARA COBERTURA POR CONTRATO CAS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO MULTIGRADO-PRIMARIA DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN ACOMPAÑAMIENTO MULTIGRADO - PRIMARIA TOTAL SEDE UGEL ACOBAMBA 8 8 XIII. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO DE CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS (CAS). CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO CAS CONVOCATORIA Publicación de la convocatoria en el servicio nacional del Del 09/05/ /05/ empleo del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, por U.E 2 Convocatoria y publicación de plazas. 19/05/ /05/ Presentación de expediente. 19/05/ /05/ Evaluación de Expedientes. 23/05/ /05/2017 Publicación de Aptos para la Evaluación Técnica y Psicológica 8.00 a.m, CIS, Psicólogo, secretaria. 24/05/ /05/ Publicación de Aptos para la Evaluación Psicológica, Vigilancia, Personal de Apoyo Educativo y 25/05/17 25/05/2017 Mantenimiento 8.00 a.m. Evaluación Técnica(solo CAS JEC) Evaluación Psicológica (Sólo CAS JEC). 24/05/ /05/ Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico. 24/05/ /05/2017 Psicólogo y Secretaria. 24/05/ /05/2017 Personal de vigilancia, mantenimiento y Apoyo Educativo (solo evaluación Psicológica). 25/05/ /05/2017 Publicación de Resultados Preliminares (Aptos y no 26/05/ /05/ Aptos) 8 Entrevista 29/05/ /05/ Publicación del Cuadro Mérito Final(Hora (5.00 p.m.) 29/05/ /05/ Adjudicación de Plazas Vacantes 30/05/ /05/2017 Informe a la UGEL /DREH 30/05/ /05/2017 5

6 CAPÍTULO II I. CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIO EN TODOS LOS CARGOS 2017 La presentación del currículum vitae deberán estar debidamente documentado, foliado y fedatada, caso contrario no será considerado en la evaluación respectiva. Para considerar los años de experiencia general y específica, se acreditarán con la presentación de: constancia de trabajo, certificado de trabajo, resoluciones, contratos de locación, indicando el tiempo de servicio y cargo ocupado. Para la firma del contrato del postor adjudicado, será requisito indispensable la presentación de la documentación original para la contrastación respectiva. En caso de encontrar al postulante ganador, en el Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido (RNSDD), queda automáticamente inhabilitado y separado del proceso de CAS. La adjudicación de las plazas vacantes será en orden estricto del cuadro de méritos. 1. DE UN(A) COORDINADOR(A) DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO. PERFIL Y REQUISITOS: Experiencia REQUISITOS PERFIL DEL PUESTO DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de 2 años en el sector público o privado. Experiencia Específica: - Experiencia laboral de un (1) año en soporte técnico o manejo de tecnologías de Información y comunicación (TIC). Competencias (Evaluación Psicológica) - Liderazgo y orientación al logro de objetivos. - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. - Capacidad para trabajar en equipo. - Capacidad analítica e iniciativa. - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatía. - Capacidad de manejo de conflictos. Formación Académica, Bachiller o Técnico en Computación, Informática o sistemas, Profesional grado académico y/o nivel en Educación con capacitación en Tecnologías de Información y de estudios Comunicación. Cursos y/o estudios de especialización - Curso de capacitación de la TIC al proceso educativo o curso en Ofimática o curso de reparación o mantenimiento de computadoras o taller de entrenamiento tecnológico. 6

7 Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Evaluación Técnica y Entrevista) - Manejo de estrategias y herramientas de uso de tecnologías de la información y comunicación aplicadas al proceso de enseñanza y aprendizaje (Evaluación Técnica). - Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones tecnológicas orientadas al logro de aprendizajes (Plataforma Moodle, entre otros) - Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y liderazgo para la administración de recursos tecnológicos en el aula. - Manejo de estrategias para realizar acompañamiento al docente en el uso de la herramienta pedagógicas con TIC. - Estrategias para organizar y dirigir procesos de interaprendizaje. - De preferencia con conocimientos en administración de servidores en plataforma Windows y/o Linux. CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principales funciones a desarrollar: Coordinar y acompañar a los directivos, coordinadores, profesores y la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica, el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnológicos y ambientes de aprendizaje. A B C D E F G H Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E y acompañar el proceso de integración de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo hubiera), coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso de adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, Sistema a puesta de tierra, sisitema para rayos y red de datos. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación. Realizar soporte a las palataformas tecnológicas y pedagogicas que desarrole el Ministerio en las distintas áreas curriculares (Actualización, despliegue, recopilación, sincronización entre otros). Realizar soporte a las evaluaciones online y offline que desarrolle el Ministerio en las distintas áreas curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue, recojo de resultados y sincronización de resultados. 7

8 Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la Dirección de la Institución Educativa. I J K L Velar por la seguridad informática y uso del equipamiento tecnológico en la aulas funcionales TIC. Administarar, configurar y brindar soporte a los servidores de la IE. Otras actividades de TIC que designe el Órgano de Dirección de la Institución Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES DETALLE Lugar de prestación del servicio Institución Educativa Duración del contrato junio a agosto del 2017 Remuneración mensual S/. 1, (Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Jornada semanal máxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No registrar antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. Otras condiciones esenciales del contrato No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo la responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÍNIMO PUNTAJE MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a.experiencia general (8 puntos por un año, 16 puntos por dos años, a partir de ahí 01 punto por cada año adicional, siendo el puntaje máximo 20). b Experiencia específica (01 año mínimo 20 puntos, a partir de ahí 02 puntos adicionales por cada año; siendo el puntaje máximo 30). 10 % %

9 c. Formación profesional (Titulo profesional Univ. 30 puntos, Grado de Bachiller o Titulo Pedagógico en Computación e informática 25 puntos y Título Profesional técnico 20 puntos). d. Capacitaciones o cursos en TIC y ofimática, en temas referidos al cargo que postula y otros. (02 puntos por cada 100 horas a más y 04 puntos por cada 200 horas a más certificadas, hasta un máximo de 20 puntos). Considerar los 5 últimos años a partir del % % Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida OTRAS EVALUACIONES 10 % 20 a. Evaluación Técnica (si aplica) 10 % b. Evaluación Psicológica (si aplica) Referencial ENTREVISTA 40 % 80 - Manejo de estrategias y herramientas de uso de tecnologías de la información y comunicación aplicadas al proceso de enseñanza y aprendizaje (Evaluación Técnica). - Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones tecnológicas orientadas al logro de aprendizajes (Plataforma Moodle, entre otros) - Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y liderazgo para la administración de recursos tecnológicos en el aula. - Manejo de estrategias para realizar acompañamiento pedagógico. - Estrategias para organizar y dirigir procesos de interaprendizaje y capacitación pedagógica. - Conocimiento de estrategias para generar un clima institucional favorable para una convivencia democrática e intercultural. 10 % % % % % PUNTAJE TOTAL 100% DE UN(A) PSICOLOGO O TRABAJADOR (A) SOCIAL. PERFIL Y REQUISITOS: Experiencia REQUISITOS PERFIL DEL PUESTO DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de 2 años en el sector público o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia laboral específica de un (1) año en instituciones educativas o proyectos educativos. - Experiencia en conducción de talleres y/o actividades de capacitación. 9

10 Competencias (Evaluación Psicológica) - Liderazgo y orientación al logro de objetivos. - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. - Capacidad para trabajar en equipo interdisciplinario. - Capacidad analítica e iniciativa. - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatía. - Capacidad de manejo de conflictos. Formación Académica, grado Licenciado, Bachiller en Psicología o Trabajo Social y/o Egresado académico y/o nivel de estudios en Psicología o Trabajo Social. Cursos y/o estudios de especialización Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Evaluación Técnica y Entrevista) CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Capacitación en habilidades sociales y o actividades con adolescentes. - Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE. - Conocimiento en estrategias de prevención. - Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de gestión escolar. - Conocimiento de enfoques de derecho y género. - Conocimiento básico de informática.. - Conocimientos en articulación con instituciones públicas y privadas. Principales funciones a desarrollar: Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la mejora de las prácticas y acciones de convivencia democrática e intercultural en la IE y de la Atención Tutorial Integral. A. B. C. D. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia Democrática e Intercultural en la IE. Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones de tutoría. Brindar asisitencia tecnica a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio professional para lograr una atención oprtuna y pertinente en situaiones y casos que afecten el bienestar de los estudiantes; así como a la convivencia democrática e intercultural en la institución educativa Coordinar con los profesores y profesores y tutores para orientar su accionar en la atención e identificación de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes.(violencia, drogas, pandillaje, abandon familiar, etc) E F G Promover acciones de prevención de la salud integral (física, psicológica, social). Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral. Prponer condiiciones para un major desarrollo de las capacidades educativas y también a prevenir las consecuencias que puedan generar las diferencia entre las necesidades educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales y 10

11 H UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE ACOBAMBA educativos.(prevención). Promover y participar en la planificación, organización, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento professional y vocacional a los estudiantes, I J Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficios de la comunidad educative y estudiantes. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES Lugar de prestación del servicio Institución Educativa: DETALLE Duración del contrato junio a agosto del 2017 Remuneración mensual Otras condiciones esenciales del contrato (Evaluación Técnica y Entrevista) S/. 2, (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Jornada semanal máxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No registrar antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior. CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÍNIMO PUNTAJE MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a. Experiencia general (8 puntos por un año, 16 puntos por dos años, a partir de ahí 01 punto por cada año adicional, siendo el puntaje máximo 20). b Experiencia específica (01 año mínimo 20 puntos, a partir de ahí 02 puntos adicionales por cada año; siendo el puntaje máximo 30). c. Formación profesional (Titulo profesional Univ. 30 puntos, Grado de Bachiller: 25 puntos y Título Pedagógico y Grado de Maestría en Psicología Educativa: 20 puntos). 10 % % %

12 d. Capacitación o cursos en psicología, en temas referidos al cargo que postula y otros. (02 puntos por cada 100 horas a más y 04 puntos por cada 200 horas a más certificadas, hasta un máximo de 20 puntos). Considerar los 5 últimos años (a partir del 2012). 10% Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida OTRAS EVALUACIONES 10 % 20 a. Evaluación Técnica (si aplica) 10 % b. Evaluación Psicológica (si aplica) Referencial ENTREVISTA 40 % 80 - Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y promoción de la convivencia democrática e intercultural en la IE. 10 % Conocimiento general de la normatividad, procesos e instrumentos de gestión escolar. - Manejo de estrategias para dar soporte socioemocional. 10 % % Conocimientos básicos de informática. 10% PUNTAJE TOTAL 100% DE PERSONAL DE APOYO PEDAGÓGICO: PERFIL Y REQUISITOS: REQUISITOS PERFIL DEL PUESTO DETALLE Experiencia Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de 2 años en el sector público o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia laboral de un (1) año en el sector público o privado, como auxiliar de educación o apoyo pedagógico de educación secundaria. Competencias (Evaluación Psicológica) - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. - Capacidad para trabajar en equipo. - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatía. - Capacidad de manejo de conflictos. - Compromiso con las acciones educativas orientadas a favorecer los aprendizajes. Formación Académica, Estudiante como mínimo del VI ciclo culminado de estudios pedagógicos grado académico y/o nivel o de estudios universitarios en educación como, psicologia, trabajo social, de estudios enfermería y/o Técnico en Computación e Informática Cursos y/o estudios de especialización Cursos de capacitación relacionados a la convivencia escolar o manejo de conflictos o temas a fines.. 12

13 Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Entrevista Personal) Estrategias pedagógicas para facilitar la relación e interacción con y entre los estudiantes. - De orientaciones y estrategias de tutoría escolar. - Manejo de estrategias de promoción del vínculo IE con las familias y la comunidad. - Conocimiento de ofimática CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los estudiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de roles y compromisos educativos. A. B. C. D. E F G H I Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencias de estudiantes y a los estudiantes sobre la ausencia de algún docente en la IE. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa, previniendo discriminación y violencia en la escuela. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, profesores y profesores tutores. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrática en el aula y en la IE. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE, faltas, tardanzas, permisos y el registro de la agenda escolar. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas programadas. Velar por el mantenimiento y conservación de la Infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES Lugar de prestación del servicio Institución Educativa: DETALLE Duración del contrato junio a agosto del

14 S/.1, (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal máxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No registrar antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior. CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÍNIMO PUNTAJE MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a. Experiencia general (8 puntos por un año, 16 puntos por dos años, a partir de ahí 01 punto por cada año adicional, siendo el puntaje máximo 20). b Experiencia específica (01 año mínimo 20 puntos, a partir de ahí 02 puntos adicionales por cada año; siendo el puntaje máximo 30). c. Formación profesional (Titulo profesional Pedagógico: 30 puntos, Grado de Bachiller: 25 puntos y estudios superiores concluidos: 20 puntos). d. Capacitación, cursos o seminarios en temas referidos al cargo que postula y otros. (02 puntos por cada 100 horas a más y 04 puntos por cada 200 horas a más certificadas, hasta un máximo de 20 puntos). Considerar los 5 últimos años (a partir del 2010). 10 % % % % Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida OTRAS EVALUACIONES a. Evaluación Técnica (no aplica) 0 b. Evaluación Psicológica (si aplica) Referencial ENTREVISTA 50 % - Conocimiento de estrategias pedagógicas para facilitar la relación e interacción de los estudiantes. - Conocimiento de orientaciones y estrategias de tutoría escolar. 15 % %

15 - Manejo de estrategias de promoción del vínculo IE con las familias y la comunidad 15% Conocimiento de ofimática. 10 % PUNTAJE TOTAL 100% DE UN PERSONAL DE SECRETARÍA(O): PERFIL Y REQUISITOS: REQUISITOS Experiencia Competencias (Evaluación Psicológica) Formación Académica, grado académico y/o nivel de estudios Cursos y/o estudios de especialización PERFIL DEL PUESTO DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de 2 años en el sector público o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de un (1) año en labores de oficina en el sector educación, u otros sectores afines al cargo. - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. - Capacidad para trabajar en equipo. - Capacidad analítica e iniciativa. - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatía. - Trabajo por resultados y bajo presión Título en Secretariado o Asistente de Gerencia y otras carreras a fines. Curso de ofimática. Curso de redacción y ortografía. Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Entrevista y evaluación Técnica) - Redacción y ortografía (Evaluación técnica). - Manejo de técnicas de organización de documentos, agendas y actas. - Manejo de habilidades sociales. CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principales funciones a desarrollar: Contribuir a mejoarar la calidad de atención al usuario de la IE así como apoyar y facilitar la gestión del equipo directive. A. B. Atender a la comunidad educativa y público usuario acorde a las necesidades de trámites a realizer. Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si es el caso. C. D. Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa. Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la institución educativa. 15

16 Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre E la situación de su trámite. F Actualizar la agenda del directivo o director de la institución educativa. G Velar por la seguridad y conservación de documentos. H Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución. I J Elaborar los certificados de estudios con mucha diligencia y pulcritud. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES Lugar de prestación del servicio Institución Educativa: DETALLE Duración del contrato junio a agosto del 2017 Remuneración mensual S/.1, (Mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal máxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No registrar antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÍNIMO PUNTAJE MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 %

17 a. Experiencia general (8 puntos por un año, 16 puntos por dos años, a partir de ahí 01 punto por cada año adicional, 10 % siendo el puntaje máximo 20). b Experiencia específica (01 año mínimo 20 puntos, a partir de ahí 02 puntos adicionales por cada año; siendo el puntaje máximo 30). c. Formación profesional (Titulo profesional de secretariado: 30 puntos y estudios superiores concluidos en secretariado: 20 puntos). d. Capacitación o cursos en computación u ofimática, redacción y ortografía, en temas referidos al cargo que postula y otros. (02 puntos por cada 100 horas a más y 04 puntos por cada 200 horas a más certificadas, hasta un máximo de 20 puntos). Considerar los 5 últimos años (a partir del 2010). 15 % % % Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida OTRAS EVALUACIONES 10 % 20 a. Evaluación Técnica (si aplica) 10 % b. Evaluación Psicológica (si aplica) Referencial ENTREVISTA 40 % 80 - Redacción y ortografía (Evaluación técnica). 10 % Manejo de técnicas de organización de documentos, agendas y actas. 10 % Manejo - de prácticas de buen trato y atención oportuna a personas. 10 % Reconoce a los estudiantes como personas con derechos. 10% PUNTAJE TOTAL 100% DE UN PERSONAL DE MANTENIMIENTO PERFIL Y REQUISITOS: REQUISITOS Experiencia Competencias PERFIL DEL PUESTO DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de 2 años en el sector público o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia laboral de un (1) año, en mantenimiento o limpieza. - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. - Capacidad para trabajar en equipo. - Actitud de servicio y con iniciativa - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatía. - Trabajo por resultados y bajo presión 17

18 Formación Académica, grado académico y/o nivel de estudios Educación básica completa. Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Evaluación Psicológica y entrevista) Otros CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO - Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa. - Manejo organizado de los insumos y recursos de mantenimiento. - Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento. - No registrar antecedents penales y policiales el cual será presentado al momento de suscribir el contrato Principales funciones a desarrollar: Contribuir a brindar un major servicio educativoa través del ordenamiento, mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos. A. Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento, cuidando la organización de los materiales y equipos de la IE a favor del uso pedagógico. B. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE. C. D. E F G Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías y otros en espacios y ambientes adecuados. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo. Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así como equipos, materiales, y/o vehículos de la institución. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES Lugar de prestación del servicio Institución Educativa: Duración del contrato Junio a agosto del 2017 Remuneración mensual DETALLE S/. 1, (Un Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. 18

19 Jornada semanal máxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No registrar antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades. Otras condiciones esenciales del contrato No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste servicios, y quien tendrá la calidad de jefe inmediato superior. CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: PUNTAJE PUNTAJE EVALUACIONES PESO MÍNIMO MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a. Experiencia general (10 puntos por un año, 20 puntos por dos años, a partir de ahí 01 punto por cada año adicional, siendo el puntaje máximo 30). b Experiencia específica (01 año mínimo 30 puntos, a partir de ahí 02 puntos adicionales por cada año; siendo el puntaje máximo 40). c. Formación profesional (Titulo profesional: 30 puntos, estudios superiores concluidos: 25 puntos, Educación Básica Completa 20 puntos). 15 % % % Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida OTRAS EVALUACIONES a. Evaluación Técnica (no aplica) 0 b. Evaluación Psicológica (si aplica) Referencial ENTREVISTA 50 % Desempeño eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa. - Reconoce a los estudiantes como personas con derechos. - Manejo - organizado de los insumos y recursos de mantenimiento. - Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento. 10 % % % % Manejo de temas de seguridad 10 % PUNTAJE TOTAL 100 % DE UN PERSONAL DE VIGILANCIA: PERFIL Y REQUISITOS: PERFIL DEL PUESTO 19

20 REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (2) años en el sector público o privado. Experiencia Experiencia Especifica: - Experiencia de un (1) año, en labores de seguridad o vigilancia. Competencias (Evaluación Psicológica) Formación Académica, grado académico y/o nivel de estudios - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. - Capacidad para trabajar en equipo. - Actitud de servicio y con iniciativa - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatía. - Trabajo por resultados. Educación básica completa. Cursos y/o estudios de especialización Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Entrevista personal) - De preferencia formación en medidas de seguridad y/o resguardo. - Conocimiento de planes de contigencia en situaciones de emergencia. CATERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Principales funciones a desarrollar: Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad educativa. A. Registro y control del ingreso y salida de las personas en la institución Educativa. B. C. Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliario, materiales y equipos de la institución educativa. Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y bienes de la IE. D E Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la Institución Educativa. 20

21 CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES Lugar de prestación del servicio DETALLE Institución Educativa: Duración del contrato Junio a agosto del 2017 Remuneración mensual Otras condiciones esenciales del contrato S/. 1, (Un Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Jornada semanal máxima de 48 horas. Acreditar buen estado de salud física con certificado de salud original, expedidos por un establecimiento de salud autorizado. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No registrara antecedente judiciales, policiales, penales o de procesos de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente. La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estará bajo responsabilidad de los directores de las instituciones educativas en las que preste servicio. Disponibilidad de tiempo completo para laborar en horarios rotativos. CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: PUNTAJE PUNTAJE EVALUACIONES PESO MÍNIMO MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a. Experiencia general (8 puntos por un año, 16 puntos por dos años, a partir de ahí 01 punto por cada año adicional, siendo el puntaje máximo 20). b Experiencia específica (01 año mínimo 20 puntos, a partir de ahí 02 puntos adicionales por cada año; siendo el puntaje máximo 30). c. Formación profesional (Titulo profesional: 30 puntos, estudios superiores concluidos: 25 puntos y Educación Básica Completa 20 puntos). d. Capacitaciones o cursos, seminarios en primeros auxilios o seguridad, en temas referidos al cargo que postula y otros. (02 puntos por cada 100 horas a más y 04 puntos por cada 200 horas a más certificadas, hasta un máximo de 20 puntos). Considerar los 5 últimos años (a partir del 2012). 10 % % % %

22 Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida OTRAS EVALUACIONES a. Evaluación Técnica (no aplica) 0 b. Evaluación Psicológica (si aplica) Referencial ENTREVISTA 50 % Manejo de la planificación, prevención y toma de decisiones en momentos de emergencia. - Conocimiento de estrategias de protección personal y de la integridad de las personas. - Reconocimiento de los estudiantes como personas con derechos. 15 % % % Conocimiento de Planes de contingencia 10 % PUNTAJE TOTAL 100% DE SOPORTE PEDAGÓGICO DE PRIMARIA PERFIL Y REQUISITOS: PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia Competencias Formación Académica, grado académico y/o nivel de estudios Experiencia General: Mínimo cuatro (04) años de Docente en Aula en el Nivel de Educación Primaria. -Experiencia Específica: - Experiencia no menor de un(01) año como docente Fortaleza o con dos (02) años en la formación docente, capacitación, acompañamiento o asistencia técnica pedagógica. - Análisis. - Comprensión lectora. - Planificación. - Redacción. - Síntesis. - Comunicación oral. - Empatía. - Profesional con Título pedagógico o de licenciado en educación. - Preferentes: Especialización o diplomados en temas pedagógicos con duraciónn de ciento veinte (120) horas. Estudios de Postgrado en temas pedagógicos. Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Entrevista) - Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática. - Conocimientos en temas de Gestión (dirección, organización, etc.). 22

23 CATERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Profesional experto que cuenta con título pedagógico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docnetes a quienes acompaña, a fin de contribuir con la mejora de su desempeño en aula. A B C D E F G H I J K Planificar el proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del enfoque, metoodología y desempeños priorizados del Marco del Buen desempeño para el Docente acompañado y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondientes para promover mejoras en la práctica pedagógica. Facilitar la reflexión crítica del docnete sobre el carácter específico y diferenciado de la práctica pedagógica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de enseñanza, aprendizaje, desarrollo infantile/adolescente y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. Coordinar con el equipo directive de la IIEE el proceso de acompañamiento de los docents a cargo. Asesorar a docentes y directores en la articulación entre la familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docnetes en la evaluación de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias. Planificar, ejecutar y evaluar los talleres y GIAs en coordinación con el especialista pedagógico de la intervención, el especialista de la UGEL designado por el Jefe del Área de Gestión Pedagógica o quien haga su veces. Brindar asistencia técnica al o a la docente Fortaleza para el desarrollo de sus fun ciones. Monitorear periódicamente los indicadores de procesos de acompañamiento (metas, etapas, estrategias de acompañamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las estudiantes, a fin de proporcionar información relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervención. Evaluar los procesos y resultados del acompañamiento pedagógivo en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes así como del desempeño de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervención y de difusion e intercambio para enriquecer la práctica docente. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementación del acompañamiento al Gestor Local de la intervención en IIEE polidocentes de la UGEL o al Director de Gestión pedagógica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo en su UGEL. Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES DETALLE Lugar de prestación del Unidad de Gestión Educativa Local Acobamba. servicio Duración del contrato junio a agosto del

24 S/. 3, (Tres Mil Cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Otras condiciones Jornada semanal máxima de 48 horas. esenciales del contrato CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: PUNTAJ PUNTAJE EVALUACIONES PESO E MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a. Experiencia general (4 puntos por un año, siendo el puntaje máximo 20). 10 % b Experiencia específica (10 puntos por año; siendo el puntaje máximo 30). c. Formación profesional (Titulo profesional: 20 puntos; postgrado, especialización o diplomados en temas pedagógicos: 10 puntos). d. Capacitaciones o cursos, (Certificado) en temas de acompañamiento pedagogico y otros referidos al cargo que postula. (02 puntos por cada 100 horas a mas y 04 puntos por cada 200 horas a meás certificadas, hasta un máximo de 20 puntos). Considerar los 5 últimos años (a partir del 2012). 15 % % % Puntaje Total de la Evaluación de la Hoja de Vida ENTREVISTA 50% 80 - Conocimiento del manejo de estrategias para generar un clima institucional favorable. 15 % Conocimiento en temas de gestión, dirección y organización. 15 % Conocimiento del PELA. 10 % Manejo de estrategias para realizar el monitoreo en base a resultados. 10 % PUNTAJE TOTAL 100% DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO MULTIGRADO PRIMARIA. 24

25 PERFIL Y REQUISITOS: PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: Mínimo cuatro (04) años en el Sector Educación. Experiencia Docente en aula no menor de cinco(05) años en el nivel primario. Deseable un (01) año de experiencia en aula multigrado. Experiencia -Experiencia Específica: - Experiencia no menor de un(01) año como docente Fortaleza o asistente de soporte pedagógico intercultural(siempre que cumpla con el criterio de contar con título pedagógico o Licenciado en Educación Primaria) o con dos (02) años en la formación en formación docente o capacitación o acompañamiento o asistencia técnica. - Comunicación oral.. - Redacción. - Empatía. - Cooperación. Competencias - Dinamismo. - Iniciactiva. - Negociación. - Adaptibilidad - Autocontrol. - Comprensión lectora. - Profesional con Título pedagógico o de licenciado en educación Primaria. - Preferentes: Formación Académica, grado académico y/o nivel de estudios Conocimientos para el puesto y/o cargo: mínimos o indispensables y deseables (Entrevista) CATERÍSTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Especialización o diplomados en temas pedagógicos con duración no menor 120 horas y con antigüedad no mayor de cinco(05) años. - Manejo de estrategias para la generación de un clima institucional favorable para una convivencia democrática e intercultural. - Conocimientos en temas de Gestión (dirección, organización, etc.). Profesional experto que cuenta con título pedagógico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompaña, a fin de contribuir con la mejora de su desempeño en aula. A Planificar el proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del enfoque, metoodología, desempeños priorizados del Marco del Buen desempeño para el Docente acompañado y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondientes para promover mejoras en la práctica pedagógica. 25

26 Facilitar la reflexión crítica del docente sobre el carácter específico y diferenciado de la práctica pedagógica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de B enseñanza, aprendizaje, desarrollo infantile/adolescente y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. C Brindar aistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestión pedagógica intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente. D E F G H K Asesorar a docentes y directores en la articulación entre la familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docentes en la evaluación de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias. Monitorear periódicamente los indicadores de procesos de acompañamiento(metas, etapas, estrategias de acompañamiento) de cara a los progresos de los y las docents de las y los estudiantes, a fin de proporcionar información relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervención. Evaluar los procesos y resultados del acompañamiento pedagógico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes así como del desempeño de los/las docents, con fines de mejoramiento de la intervención y de diffusion e intercambio para enriquecer las practices docentes. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementación del acompañamiento Pedagígico Multigrado, al Gestor Local de la UGEL o al Director de Gestión Pedagógica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo. Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES DETALLE Lugar de prestación del Unidad de Gestión Educativa Local Acobamba. servicio Duración del contrato Junio a Agosto del S/. 3, (Tres Mil Seicientos y 00/100 Soles) mensuales. Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. Otras condiciones Jornada semanal máxima de 48 horas. esenciales del contrato CRITERIO Y FACTORES DE EVALUACION.- Los factores de evaluación dentro del proceso de selección tendrán un máximo y un mínimo de puntos, distribuyéndose de esta manera: PUNTAJ PUNTAJE EVALUACIONES PESO E MÁXIMO EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 50 % a. Experiencia general (2 puntos por un año, siendo el puntaje máximo 20). 10 %