Elementos de Programación (P02) Ing. Alvaro Torres Tatis

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1 Página 1 de 6 I. OBJETIVOS II. TEMARIO Elementos de Programación (P02) Ing. Alvaro Torres Tatis 1. Saber hacer una descripción completa de un problema de programación medianamente complejo. 2. Resolver problemas de programación usando un diseño descendente y modular incorporando el concepto de Abstracción. 3. Adquirir habilidad para la utilización de todas las herramientas presentadas. 4. Saber identificar las estructuras de datos acordes a cada problema. La asignatura se divide temáticamente en tres partes relacionadas estrechamente entre sí. En la primera parte se introducen conceptos de lógica computacional, necesarios para aclarar algunos procesos mentales y vincular estos procesos a la programación y solución de problemas usando el computador. La lógica computacional se relaciona así mismo con los lenguajes de programación desde la evaluación de condiciones o sentencias lógicas hasta la estructura y sintaxis usada para generar algoritmos, siendo el segundo eje temático el pensamiento algorítmico. El tercer tema constituye la aplicación de los dos anteriores, ya que la aplicación práctica de un algoritmo es más fácil de comprobar a través de un programa, siendo esta la mejor forma de verificar los resultados. A continuación se discriminan los subtemas que componen cada tema. 1. Lógica computacional i. Definición y clasificación de conceptos. ii. Proposiciones lógicas iii. Lógica booleana. 1. Operaciones lógicas a nivel de bit y condicionales. 2. Operaciones lógicas a nivel de cadena de bits 2. Pensamiento algorítmico. i. Lenguajes de programación ii. Relación entre lenguajes de programación y lógica. iii. Algoritmos y técnicas de solución de problemas. iv. Recursos algorítmicos. 1. Diagrama de flujo. 2. Pseudo código. 3. Pruebas de escritorio. 3. Visual Basic.NET i. Introducción al lenguaje y al entorno. 1. Descripción del IDE. 2. Escritura de código 3. Aplicaciones de consola. ii. Comandos de programación y operadores. 1. Descripción del lenguaje. 2. Bifurcación, bucles y operadores. iii. Funciones complementarias, métodos y subrutinas. 1

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3 Página 3 de 6 Sem. Horas de clase 1 3 Microsoft.NET Framework 2 3 Tipos de datos 3 3 Control de flujo 4 3 Bucles 5 3 Estructuras 6 3 Operadores 7 3 Métodos 8 3 Parámetros por valor y referencia 9 3 Funciones 10 3 Propiedades 11 3 Excepciones 12 3 Colecciones 13 3 Ámbito y visibilidad de las variables 14 3 Clases 15 3 Interfaces 16 3 Eventos 17 3 Herencia 18 3 Introducción a bases de datos TEMA III. COMPETENCIAS ADQUIRIDAS 1. Al finalizar el curso, el estudiante estará en capacidad de comprender un programa en Visual Basic.Net 2. Dominará las instrucciones básicas del programa y la lógica necesaria para establecer condiciones de entrada salida. 3. Estará en capacidad de analizar un problema descomponiéndolo en módulos a solucionar programar. 4. Creará aplicaciones sencillas en lenguaje Visual Basic.Net. IV. METODOLOGÍA La clase es de tipo teórico práctico, teniendo una proporción aproximada de 50% de contenido teórico. En la primera parte del curso, se imparten los conceptos que permiten llevar a la praxis la programación de un computador, al mismo tiempo que se introduce el lenguaje de programación que se utilizará. En la segunda, a través de ejercicios propuestos como ejemplo, se desarrollan los conceptos básicos de programación y las herramientas algorítmicas; de igual forma se implementan estos ejemplos sobre el lenguaje escogido. Por último, un proyecto al final del semestre 3

4 Página 4 de 6 permite aplicar todos los conceptos adquiridos en un problema real, en el que podrán demostrar su habilidad como programadores. 4

5 Página 5 de 6 V. EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN % SEMANA NOTA 1 Quices y tareas 30 Todas NOTA 2 Trabajo Escrito NOTA 3 Primer Examen Parcial NOTA 4 Proyecto final VI. TRABAJO ESCRITO Algoritmos y diagramas de flujo 1. Fecha de Entrega: Semana No. Alumnos: Grupos de 3 personas. 4. Objetivos Reforzar los conocimientos sobre diagramas de flujo y pruebas de escritorio. Vincular los diagramas de flujo y los algoritmos en la solución de problemas de programación. 5. Desarrollo Cada grupo deberá resolver un grupo de ejercicios propuestos, realizando el diagrama de flujo y planteando un programa en pseudocódigo; de igual forma debe realizar una prueba de escritorio para verificar por lo menos un ejercicio. 6. Evaluación En la evaluación se tendrá en cuenta el correcto uso de cada uno de los bloques y la lógica implementada. 5

6 Página 6 de 6 PROYECTOS FINALES PARA IMPLEMENTACIÓN 1. Fecha de Entrega: Semana No. Alumnos: Grupos de laboratorio 3. Herramientas utilizadas: Internet, manuales, otras fuentes de información. 4. Objetivos Desarrollar un proyecto final de la materia en el que se demuestren los conocimientos adquiridos en la misma Vincular las normas técnicas vistas en las materias de habilidades comunicativas para la presentación de un plan o proyecto de desarrollo. Preparar una presentación del proyecto que permita motivar el interés en su comercialización. 5. Desarrollo Entregar un documento que contenga como mínimo: introducción, justificación, descripción, diagrama de flujo y bibliografía; en el que se proponga un proyecto de computador programado en Visual Basic.NET. Este proyecto debe desarrollarse en las siguientes 3 semanas de clase y su complejidad debe ser intermedia. 6. Evaluación Se evaluará la presentación escrita del trabajo y su correcto funcionamiento, los proyectos deben ser aprobados previamente por el profesor de la materia y su presentación escrita por el profesor de habilidades comunicativas. Los proyectos serán expuestos para toda la comunidad educativa al finalizar el semestre. 6