PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención en Escultura I" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales. Departamento de Pintura

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Intervención en Escultura I" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Departamento de Pintura Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales 2010 Facultad de Bellas Artes Intervención en Escultura I Obligatoria 2º Cuatrimestral Ciclo: Área: Pintura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Pintura (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Capacitar al alumno en el conocimiento de los Tratamientos de Conservación y/o Restauración y Técnicas de Intervención de la escultura en madera policromada o sin policromar en función de la patología, de las características técnicas y de los criterios de intervención susceptibles de empleo, así como profundizar en el conocimiento de los materiales y uso del instrumental, equipamiento técnico y utillaje necesario para llevar a cabo dichos tratamientos. Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Habilidad para comunicar con expertos en otros campos Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental Habilidades de experimentación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad Resolución de problemas Competencias específicas - Conocimiento de los materiales, del utillaje, y de la metodología utilizada en la preparación y ejecución de los tratamientos de conservación-restauración en madera policromada o no policromada - Capacidad de determinar las actividades específicas que encierra cada tratamiento de conservación-restauración en madera policromada o no policromada - Capacidad para diseñar, planificar, dirigir y supervisar proyectos de Restauración en madera policromada o no policromada - Capacidad para definir, determinar y ejecutar intervenciones de Conservación y Restauración en madera policromada o no policromada - Capacidad para discernir, determinar y aplicar la metodología especifica que requiere en cada tipo de tratamiento de Conservación y Restauración en madera policromada o no policromada - Habilidad para realizar tratamientos de consolidación en madera policromada o no policromada según los criterios que rigen la práctica de la conservación-restauración. - Habilidad para realizar los tratamientos de estabilización en madera policromada o no policromada, según los criterios que rigen la práctica de la conservación-restauración. - Habilidad para realizar los tratamientos de limpieza en madera policromada o no policromada, según los criterios que rigen la práctica de la conservación-restauración. - Habilidad para realizar los tratamientos de reintegración volumétrica y cromática en madera policromada o no policromada, según los criterios que rigen la práctica de la conservación-restauración. - Capacidad para el conocimiento y estudio de la naturaleza de la capa de protección y/o suciedad y conocimiento de las técnicas de limpieza de la película superficial, para poder discriminar los productos adecuados valorando el estado de conservación y la funcionalidad de la obra. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUES TEMATICOS I.- CONCEPTOS BASICOS Conocimiento de los materiales, estructura y compositiva métodos de evaluación y tecnología de intervención de la escultura en madera policromada o no en función de la patología, de las características técnicas y de los criterios de intervención susceptibles de empleo. 1.Materiales constitutivos 2.Estructura y ensambles Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 II.- INSTRUMENTAL, EQUIPAMIENTO Y UTILLAJE: Conocimiento del instrumental, equipamiento técnico y utillaje necesario para llevar a cabo los tratamientos de Conservación y/o Restauración. 1.Herramientas de corte 2.Otras herramientas III.- TECNICAS DE INTERVENCIÓN EN SOPORTE: Aplicación de tratamientos tradicionales y actuales necesarios para la estabilización del soporte lignario: 1.Desinfección y desinsectación, 2.Consolidación estructural del soporte 3.Injertos, ensamblado, montaje, reposición de piezas, etc. 4.Limpieza de madera de obra sin policromar IV.- TECNICAS DE INTERVENCIÓN EN ESTRATO DE PREPARACIÓN: Valoración y empleo de las diferentes técnicas de Intervención en las capas pictóricas, dorados y estofados, para garantizar la estabilidad material: 1.Consolidación y fijación del estrato de preparación. 2.Estucados y enrasados. 3.Protección. V.- TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN POLICROMÍAS DORADOS Y ESTOFADOS: Estudio de la naturaleza de la capa de suciedad y conocimiento de las técnicas de limpieza de la película superficial, para poder discriminar los productos adecuados valorando el estado de conservación y la funcionalidad de la obra. 1.Consolidación y fijación del estrato polícromo. 2.Limpiezas de policromías y dorados. 3.Reintegración cromática. 4.Protecciones y barnizados. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Distribución general de las horas (Introducción) Metodología de enseñanza-aprendizaje: - Horas de clase: 60 - Horas de taller autónomo programado (si existen): 45 - Horas de trabajo autónomo del estudiante + tutorías + actividades de evaluación no presenciales: 45 - HORAS TOTALES: 150 Actividades presenciales 6 Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lecciones teórico-prácticas semanales. Previas a la realización del ejercicio sobre la obra real. En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Para facilitar la asimilación de los contenidos de la asignatura por parte del alumno, se empleará material de apoyo: presentaciones multimedia en soporte informático, videos, muestras de materiales y pruebas, demostraciones de procesos además de bibliografía específica de cada tema. En estas clases se explicarán los ejercicios prácticos que el alumno deberá desarrollar como trabajo autónomo en los talleres programados y fuera del aula. Ejercicios prácticos presenciales. Realización de ejercicios prácticos en el que el alumno desarrollará los procedimientos y las técnicas en conservación y restauración de obras escultóricas previstas en el programa. En esta fase, la misión del profesor irá encaminada al seguimiento individualizado para estimular y ayudar a la resolución de problemas planteados. Preparación de materiales y realización de procedimientos complementarios necesarios para el desarrollo de las técnicas escultóricas que el alumno deberá ejecutar durante el curso académico. Dadas las peculiaridades de la asignatura, se trabaja sobre obra de arte real, siendo necesario un seguimiento constante e Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 individualizado de la ejecución de los ejercicios, sobre las obras depositadas en el aula, por lo que LA ASISTENCIA A CLASE SE CONSIDERA IMPRESCINDIBLE. Presentación y puesta en común de trabajo autónomo. Presentación en clase del trabajo realizado en horarios fuera de clase y desarrollo de un debate en grupo. Exposición y debate: La exposición y puesta a debate del trabajo realizado por los alumnos resulta una de las actividades didácticas más interesantes, porque ayuda al alumno a analizar el trabajo realizado y a reflexionar sobre su evolución, sintiéndose protagonista en el momento de la exposición, viéndose además obligado a buscar recursos expresivos y lingüísticos adecuados. Actividades no presenciales 9 Metodología de enseñanza-aprendizaje: - Ejercicios prácticos autónomos + memoria de trabajo. Esta actividad consistirá en la realización de prácticas de metalizado sobre soporte rígido, estofado con distintos procedimientos pictóricos, protecciones y reintegraciones cromáticas. Estos ejercicios tendrán una explicación teórica dentro del apartado de actividades presenciales. ACTIVIDADES A REALIZAR FUERA DE CLASE (en horarios no programados): Memoria de trabajo sobre los ejercicios prácticos presenciales. Al final del cuatrimestre el alumno entregará una memoria escrita de todas las actividades prácticas y teóricas realizadas, además del informe técnico de la obra/as en la que haya intervenido. Estudio y ampliación de contenidos. El estudiante deberá ampliar los contenidos que se desarrollan en las clases mediante el uso de la bibliografía que se propone, consulta en internet, visitas a instituciones, archivos, bibliotecas, profesionales, etc. TUTORÍAS: De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios en los que los profesores de la asignatura atenderán las tutorías (personalizadas o en pequeños grupos) que les sean solicitadas por los estudiantes. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE EVALUACIÓN (ver sistema de evaluación) - Entrega de memoria de trabajo sobre los ejercicios prácticos presenciales - Segunda entrega de ejercicios prácticos autónomos + memoria de trabajo - Prueba de evaluación teórica Clases teóricas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA La asignatura cuenta con un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA. No se contempla la posibilidad de realización de ningún tipo de examen final para la primera convocatoria, de forma que el estudiante que no apruebe la materia por curso sólo tendrá la opción de presentarse a las pruebas de evaluación correspondientes a la segunda convocatoria. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3) la no realización por un estudiante de un número de actividades de evaluación, que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria, determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria Será requisito imprescindible para ser evaluado en la primera convocatoria la realización de al menos el 80% de los ejercicios/actividades propuestos durante el curso, así como la presentación a cada una de las entregas y pruebas de evaluación que se detallan. Al estudiante que no cumpla este requisito, aunque obtuviera una media superior al 5, se le otorgaría una calificación de SUSPENSO 4,5. Elementos de evaluación en la primera convocatoria y su porcentaje de calificación La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones parciales de las siguientes actividades de Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 evaluación aplicando los porcentajes que se indican: - Primera entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25% de la calificación final) y memoria de la actividad (5% de la calificación final). - Segunda entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25% de la calificación final) y memoria de la actividad (5% de la calificación final). A cada una se le otorgará una puntuación entre el 0 y el Actitud del alumno frente a la asignatura. (10%) La asistencia a clase, el nivel de participación, el esfuerzo continuo demostrado, la actitud cooperante dentro del grupo, así como el rendimiento y la capacidad de experimentación en el trabajo, darán lugar a una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 10% de la calificación final. - Prueba de evaluación teórica (20% de la nota final). - Entrega de ejercicios prácticos autónomos + memoria de trabajo (10% de la calificación final). El alumno deberá entregar un ejercicio de metalizado y estofado sobre soporte rígido. A este ejercicio se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. A continuación se desarrolla dicho sistema indicando las actividades de evaluación que se llevarán a cabo en horas de clase así como las que se realizarán en el periodo de evaluación que sigue al correspondiente cuatrimestre en la primera convocatoria. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE CLASE A principios del cuatrimestre se elaborará un calendario en el que se indicarán las fechas de las actividades de evaluación presencial correspondientes a los ejercicios de cada unidad temática, dichas fechas sólo se modificarán en caso de que se produzcan circunstancias excepcionales. La media aritmética de las puntuaciones de las actuaciones en obra real y la memoria de actividades supondrá el 60% de la calificación final. Primera entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25% de la calificación final) y memoria de la actividad (5% de la calificación final). A cada una se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. Segunda entrega de ejercicios prácticos de intervención presenciales (25% de la calificación final) y memoria de la actividad (5% de la calificación final). A cada una se le otorgará una puntuación entre el 0 y el 10. Prueba de evaluación teórica (20% de la nota final). Consistirá en un ejercicio teórico donde se demostrará la adquisición de las competencias requeridas en cada uno de los bloques temáticos, consistente en 10 preguntas tipo test, un tema a desarrollar y el comentario de diez diapositivas. A la prueba se le otorgará una puntuación del 0 al 10. Actitud del alumno: dará lugar a una puntuación del 0 al 10 que constituirá un 10% de la calificación final. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN Entrega de ejercicios prácticos autónomos + memoria de trabajo (10% de la calificación final). El alumnoentregará un ejercicio de metalizado y estofado sobre soporte rígido, al que se le otorgará una puntuación del 0 al 10. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA SEGUNDA Y TERCERA CONVOCATORIAS DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Requisito previo Será requisito imprescindible para ser evaluado en la segunda y tercera convocatorias la presentación del ejercicio práctico autónomo y memoria correspondiente exigidos en el curso, que no serán calificados. Obtención de la calificación final en la segunda convocatoria y en la convocatoria de diciembre - Prueba teórica de evaluación (20%) - Ejercicio práctico de intervención (70%) - Memoria del ejercicio práctico (10%) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE (+ sus calificaciones) Examen teórico y práctico (100%) Consistirá en la realización de una reproducción de un fragmento escultórico y un ejercicio de estucado y enrasado sobre escultura en el que se deberá demostrar la adquisición de las competencias requeridas en los respectivos bloques temáticos de la asignatura. A estos ejercicios se les otorgará una puntuación entre el 0 y el 10 que constituirá el 70% (80%) de la calificación final. El último día del ejercicio el alumno entregará la memoria del trabajo realizado, otorgándosele una puntuación de 0 a 10 que equivaldrá al 10% de la calificación. El 20% (10%) restante se completará con la realización de un ejercicio teórico consistente en 10 preguntas tipo test, un tema a desarrollar Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 y el comentario de diez diapositivas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios aplicables a: Prueba de evaluación para la Actividad Práctica - Coherencia en la ejecución de las prácticas de intervención. - Adecuación de las técnicas aplicadas. - Calidad de ejecución de las prácticas realizadas - Asimilación de los contenidos teóricos - Capacidad de análisis de los procesos de intervención. - Aplicación de los sistemas de trabajo indicados. Criterios aplicables a: Presentación y puesta en común de la memoria de clase y del ejercicio teórico - Exposición clara, concisa y rigurosa de los argumentos. - Uso correcto del lenguaje. - Interés que suscita la presentación en el grupo de clase. - Participación en el debate (aportación de ideas). - Desarrollo de las competencias que se plantearon en relación al trabajo. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que presentan las pruebas de evaluación en esta asignatura, el profesorado sólo conservará sus reproducciones fotográficas digitales que se custodiarán durante el plazo establecido en el mencionado artículo. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6