Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. en Investigación en Lenguas FACULTAT DE FILOLOGIA,

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1 FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código Nombre TIC aplicadas a la investigación en lenguas y Ciclo Máster Créditos ECTS 5.0 Curso académico Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. en Investigación en Lenguas FACULTAT DE FILOLOGIA, 1 Primer y Literaturas 09-V.1 TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ cuatrimestre Materias Titulación Materia Carácter M.U. en Investigación en Lenguas 1 - TIC aplicadas a la investigación en Obligatoria y Literaturas 09-V.1 lenguas y Coordinación Nombre PRUÑONOSA TOMAS, MANUEL Departamento TEORIA DE LOS LENGUAJES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN RESUMEN Se trata de un módulo obligatorio de 5 créditos ECTS cuya finalidad es trabajar una serie de competencias transversales que, de acuerdo con las directrices de los planes de estudio, pretende la formación del estudiante en competencias complementarias a las obtenidas en otras asignaturas del máster, con el fin de que puedan ser de aplicación a cualquiera de ellas. Específicamente, se centra en la adquisición de competencias TIC, uno de los puntos centrales en la formación investigadora. El módulo se divide en dos partes: dominio de los instrumentos de las Tics aplicado a la investigación de las lenguas y y la adquisición de las habilidades en la investigación bibliográfica digital. CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. 1

2 Otros tipos de requisitos Este módulo no requiere conocimientos previos, aunque se recomienda tener nociones de informática, estar familiarizado con la búsqueda de datos en red y el manejo del ordenador a nivel de usuario. COMPETENCIAS M.U. en Investigación en Lenguas y Literaturas 09-V.1 - Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo en el campo de las lenguas y. - Adquirir las metodologías adecuadas para la investigación científica en lenguas y. - Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica especializada, tanto en las lenguas objeto del Máster como en otras lenguas modernas, ya sea en bibliotecas o archivos físicos o virtuales. - Demostrar conocimiento y experiencia en el manejo de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas para la investigación en el campo de la Filología. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1.-Saber aplicar los conocimientos adquiridos y ser capaces de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) en el campo de las lenguas y, como ediciones críticas, ediciones bilingües y traducciones de textos literarios, filosóficos, históricos o científicos, en algunas de las lenguas estudiadas en el Máster, con el objeto de proporcionar una base material para estudios transversales Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo en el campo de las lenguas y. 3.- Aquirir capacidad de concebir, diseñar y poner en práctica un proceso de investigación en el ámbito de las lenguas y las con seriedad y rigor científico y poder localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica especializada, tanto en las lenguas objeto del Máster como en otras lenguas modernas, ya sea en bibliotecas o archivos físicos o virtuales. 4.-Adquirir un compromiso ético en la docencia y la investigación, centrándose en aspectos tales como la igualdad de género, la igualdad de oportunidades, los valores de la cultura de paz y los valores democráticos y los problemas medioambientales y de sostenibilidad, así como el conocimiento y la apreciación de la diversidad y la multiculturalidad. 2

3 DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Aplicaciones informáticas en la investigación en lenguas y. Importancia de una correcta clasificación de los datos por parte del investigador. Orientaciones sobre la búsqueda en línea. Uso de las bases de datos propias y gratuitas. 2. Manejo de bases de datos y de recursos de búsqueda e información bibliográfica en el proyecto de investigación. 3. Edición digital y formateo de textos Trabajo de laboratorio: recursos tecnológicos para la investigación cuantitativa y cualitativa en filología. VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Horas % Presencial Prácticas en laboratorio 17, Prácticas en aula informática 17, Clases de teoría 3, Elaboración de trabajos en grupo 30,00 0 Estudio y trabajo autónomo 50,00 0 Preparación de actividades de evaluación 7,50 0 TOTAL 125,00 METODOLOGÍA DOCENTE 3

4 Dada la dimensión práctica del módulo, la docencia se impartirá en aulas de informática y en laboratorio. Las actividades formativas se dividen en actividades presenciales (un 30 % de la carga de trabajo del estudiante, es decir, unas 7,5 horas de las 25 que utilizamos como medida de un ECTS) y no presenciales (un 70 % de la carga de trabajo del estudiante). Las primeras incluyen docencia presencial en el aula (aula de informática y laboratorio), que comprende la presentación general de los recursos tecnológicos, su funcionalidad y su ámbito de aplicación. Estas actividades parten de la interacción entre profesor y estudiante (exposición, demostración, práctica, manejo de medios, etc.) En el marco de estas actividades se incluyen tutorías reducidas para acercar al estudiante aquellos recursos que puedan responder al campo de sus intereses particulares de investigación en el futuro. Las actividades no presenciales incluirán trabajos individuales o en grupo de aplicación de las TIC a la investigación en el ámbito filológico, y seguirán la metodología de aprendizaje de trabajo activo mediante la búsqueda autónoma de recursos y su aplicación. EVALUACIÓN La valoración se llevará a cabo mediante la obtención de la nota media de cada una de las materias que componen el módulo, mediante trabajos parciales o uno final en los que el/la estudiante aplicará los contenidos impartidos en el programa; para su realización contará con la orientación del profesor en las tutorías correspondientes. Por otro lado, se requiere la asistencia de por lo menos un 80% de las clases presenciales para poder ser evaluado. REFERENCIAS Complementarias - Bibliografia: Cordón García, José Antonio; López Lucas, Jesús; Vaquero Pulido, José Raúl, 1999: Manual de búsqueda documental y práctica bibliográfica. Madrid: Ediciones Pirámide. Cordón García, José Antonio; López Lucas, Jesús; Vaquero Pulido, José Raúl, 1998: Prácticas de documentación. Madrid: Ediciones Pirámide. Cassany, Daniel, 2008, La cuina de l'escriptura, Barcelona, Empúries (1a. ed. 2002) Eco, Umberto, 2001: Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona: Gedisa (1a. ed. 1977); Pujol, Josep M. i Solà, Joan, 2000: Ortotipografia: manual de l'autor, l'autoeditor i el dissenyador gràfic. Barcelona: Columna (1a. ed. 1995); Serafini, Maria Teresa, 2002: Cómo redactar un tema: didáctica de la escritura. Barcelona: Paidós (1a. ed. 1989). 4

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