Doctor en Ciencias Sociales, Área Sociedad y Educación por la UAM Unidad Xochimilco

Transcripción

1 Curvitae Dr. Ángel Eduardo Vargas Garza Formación académica: Doctor en Ciencias Sociales, Área Sociedad y Educación por la UAM Unidad Xochimilco Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia por el IPN Licenciatura en Filosofía por la Universidad Iberoamericana Líneas de Investigación: Aspectos metodológicos y didácticos de la Semiótica y la Lógica. Didáctica de la Investigación. Sociedad y Educación Superior: profesor-investigador. Las teorías socioculturales y el aprendizaje de las ciencias. Distinciones: Al mejor estudiante de: Maestría en Metodología de la Ciencia Instituto Politécnico Nacional en el año de Los mejores estudiantes de México. CONACYT. Diario de México. ANUIES. Miembro Fundador de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C. Presidente Nacional de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C: Premio como director de la mejor tesis de Metodología de la Ciencia Becario de COFAA Nivel I ( ) Becario de COFAA Nivel IV ( ) Becario de COFAA Nivel III ( ) Becario de COFAA Nivel III ( ) Becario de EDD Nivel I ( ) Presea Juan de Dios Bátiz por el Instituto Politécnico Nacional Presea Rafael Ramírez por la Secretaría de la Educación Pública. Fundador y Editor Responsable de la Revista de Metodología de la Ciencia. Fundador y Editor responsable de la Revista AMMCI Memorias de Congresos Coordinador de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. ( ) Profesor Asignatura

2 Revisor didáctico del libro Ciencia Tecnología, Sociedad y Valores. Subsecretaría de Educación Media Superior, Bachillerato Tecnológico, México Dictaminador de la revista UPIICSA Investigación Interdisciplinaria, del Instituto Politécnico Nacional. (2014) Jurado en la evaluación del Premio de Ensayo Innovación Educativa 2015, organizado por la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del Instituto Politécnico Nacional. Comisión de admisión de la Generación de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional. Evaluador del proyecto El impacto de la violencia durante el noviazgo en el contexto escolar de las alumnas del Instituto Campechano, de la Dirección de Investigación Educativa del Instituto Campechano. Jurado en la evaluación del Premio de Ensayo Innovación Educativa 2016, organizado por la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del Instituto Politécnico Nacional. Jurado en la evaluación del Premio de Ensayo Innovación Educativa 2017, organizado por la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del Instituto Politécnico Nacional. Docencia: Ha sido profesor durante 40 años en los niveles de educación básica, media superior, superior y posgrado en las modalidades escolarizada, abierta, a distancia, no escolarizada: virtual y mixta, en diversas instituciones públicas y privadas, como Colegio Westminster, Academia Moderna, Fray Pedro de Gante, Colegio de Bachilleres, Universidad Iberoamericana, Universidad La Salle, Instituto Campechano, Universidad Autónoma del Carmen, Universidad Guadalupe Victoria, Universidad de Xalapa, Universidad de Panamá y actualmente se desempeña como profesor Investigador del Centro de Investigaciones Económicas Administrativas y Sociales del Instituto Politécnico Nacional. Formador de docentes en el Colegio de Bachilleres y en el Instituto Politécnico Nacional, impartiendo talleres, cursos, seminarios y diplomados sobre metodología de la investigación y didáctica. Ha impartido las asignaturas de; Semiótica, Cultura y Aprendizaje de la MDCyT. (B12 agosto-diciembre 2012, B14 agosto-diciembre 2014, A14 agosto-diciembre 2014, A15 agosto-diciembre 2015) Aspectos Metodológicos de la Lógica de la MCMC (A13 enero-junio 2013, B13 agosto-diciembre 2013, B14 enero-junio 2014, B14 agosto-diciembre 2014) Filosofía de la Ciencia y la Tecnología de la MCMC (B13 agosto-diciembre 2013) Seminario de Metodología de la Ciencia: Enfoques Epistemológicos Metodológicos. (noviembre 2012-marzo 2013) Seminario de Tesis de la MDCyT (A13 enero-junio 2013; A14 enero-junio 2014; A16 febrero-junio 2016; A17 enero junio 2017)

3 Seminario de Tesis I de la MCMC (A14 enero-junio 2014; A15 enero junio 2015) Seminario de tesis II de la MCMC ( Seminario de Tesis III de la MCMC (A13 enero-junio 2013; A15 febrero-junio de 2015; A16 febrerojunio 2016) Métodos Heurísticos de la MCMC (A13 enero-junio 2013) Seminario de Avances de proyectos de la MDCyT (A13 enero-junio 2013; A16 febrero-junio 2016; A17 enero junio 2017) Estancia de la MDCyT (B13 agosto-diciembre 2013; B14 agosto diciembre 2014, B17 agosto diciembre 2017;) Identidad docente y educación científica y tecnológica de la MDCyT (A15 enero junio 2015, A16 febrero-junio 2016) Seminario de Proyectos de la MDCyT (B16 agosto diciembre 2016, B17 agosto diciembre 2017) Actualización en Ambientes virtuales de aprendizaje: Formación en competencias genéricas, para la adaptación al marco de educación superior. Realización del 10 al 28 de marzo de 2014, con evaluación, 10 horas presenciales y 20 en línea, modalidad mixta. Impartido por el CGFIE-CIECAS-IPN. Registro CGFIE/14/P/48DO/2/C/M/114/ Inducción para profesores-asesores y profesores-tutores de educación superior a distancia. Realización del 12 de agosto al 6 de septiembre de Duración 40 horas con evaluación. Modalidad no escolarizada. Impartido por la UPEV-CGFIE-IPN. Registro CGFIE/13/P/031DO/123/T/138/ Propuesta de formación docente para el Cuerpo Académico de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica organizada por la DPAV de la Secretaría de Investigación y Posgrado del Instituto Politécnico Nacional. Del 27 de marzo al 8 de mayo. Actualizaciones de planes y programas de estudio Participación en la elaboración del Plan de Estudios de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica de junio de 2011 a febrero de 2012, sometido a revisión por el Cuerpo Académico del Posgrado y avalado por el Colegio de Profesores del CIECAS en su Sesión III ordinaria de Coordinación de la elaboración del programa de estudios de la unidad de aprendizaje AV-11B-078 Semiótica, Cultura y Aprendizaje, de junio de 2011 a febrero de 2012, sometida a revisión por el Cuerpo Académico del Posgrado y avalado por el Colegio de Profesores del CIECAS en su Sesión III Ordinaria de : Actualización de la asignatura de Historia del Método Científico de la Maestría en Metodología de la Ciencia. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y

4 avalada por el Colegio de Profesores del CIECAS en la sesión V extraordinaria del 10 de junio de : Reestructuración del Plan de Estudios de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia para el ingreso al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT 2014: Coordinador en la actualización del Programa en Ambientes Virtuales de la Unidad de Aprendizaje: Ciencia y Tecnología con registro AV-11B-079 de la SIP. Período del 09 de enero al 07 de marzo de : Coordinador en la actualización del Programa en Ambientes Virtuales de la Unidad de Aprendizaje: Estancia con registro AV-11B-072 de la SIP. Período del 09 de marzo al 20 de agosto de : Coordinador en la actualización del Programa en Ambientes Virtuales de la Unidad de Aprendizaje: Semiótica, Cultura y Aprendizaje con registro AV-11B-078 de la SIP. Período del 09 de enero al 07 de marzo de : Coordinador en la actualización del Programa en Ambientes Virtuales de la Unidad de Aprendizaje: Lenguaje y Educación con registro AV-11B-085 de la SIP. Período del 08 de agosto de 2016 al 08 de agosto de Planeaciones didácticas virtuales: 2012: Coordinador de la Planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje AV-11B-082 Docencia y Gestión del Conocimiento, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del CIECAS. Del 17 de agosto de 2012 al 18 de enero de : Coordinador de la Planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje AV-11B-070 Trabajo de Tesis, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del CIECAS. Del 17 de agosto de 2012 al 18 de enero de Coordinador de la planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje AV-11B-078 Semiótica, Cultura y Aprendizaje de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del CIECAS. Marzo-junio de : Coordinador de la Planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje AV-11B-076 Trabajo de Tesis, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del CIECAS. De agosto de 2013 a enero de : Coordinador de la Planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje AV-11B-085 Lenguaje y Educación, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Sometida a revisión por el Cuerpo Académico y avalada por el Colegio de profesores del CIECAS. Del 08 de agosto de 2016 a 07 de agosto de : Coordinador en la Actualización de la planeación didáctica para ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: Lenguaje y Educación con registro AV-11B-085 de la SIP. Período del 1º. De diciembre de 2016 al 31 de enero de 2017.

5 Diseño de Contenidos Digitales 2012: Coordinación en la elaboración del diseño de contenidos digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-078 Semiótica, Cultura y Aprendizaje, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. 2013: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-082 Docencia y Gestión del Conocimiento. Del 17 de agosto de 2012 a 18 de enero de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS. 2013: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-070 Trabajo de Tesis. Del 17 de agosto de 2012 a 18 de enero de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS 2013: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-072 Estancia. Del 5 de marzo al 30 de junio de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS. 2014: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-078 Semiótica Cultura y Aprendizaje. Del 07 de marzo al 09 de Julio de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS 2014: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-076 Trabajo de Tesis. Agosto de 2013 a enero de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS. 2014: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-082 Docencia y Gestión del Conocimiento. Del 9 de marzo al 16 de diciembre de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS. 2014: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-070 Trabajo de Tesis. Del 9 de marzo al 16 de diciembre de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS. 2016: Coordinación en la elaboración de Contenidos Digitales en ambientes virtuales de la unidad de aprendizaje: AV-11B-085 Lenguaje y Educación. Del 08 de agosto de 2016 al 07 de agosto de Sometidos a revisión por el Cuerpo Académico de la Maestría y Avaladas por el Colegio de Profesores del CIECAS. 2017: Coordinador en la actualización del diseño de contenidos para ambientes virtuales de la Unidad de Aprendizaje Lenguaje y Educación con registro AV-11B-085 de la SIP. Período del 1º. De diciembre de 2016 al 31 de enero de 2017.

6 Proyectos de Investigación: Dirección de Proyectos de investigación: El profesor-investigador educativo como agente de cambio del modelo educativo institucional. Número de registro SIPN en el IPN. Participación en investigación: La Investigación Educativa en el Instituto Politécnico Nacional (Estado del Conocimiento). Número de registro SIP en el IPN. La investigación con perspectiva de género en el Instituto Politécnico Nacional. Análisis metodológico feminista y relación con el impacto social. Número de registro SIP en el IPN. Uso de los resultados de la investigación en la docencia: matemáticas, comunicación, bioquímica y cultura financiera: investigación educativa. Tema innovación didáctica centrada en el aprendizaje significativo para estudios politécnicos. Número de registro en el IPN. Publicaciones Recientes: Artículos de investigación: 2011 Reflexiones en torno a la construcción heurística del conocimiento del objeto. En Revista de Metodología de la Ciencia, Revista de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C Vol. 2 núm. 1 Págs Los hábitos de estudio y motivación para el aprendizaje de los alumnos en tres carreras de ingeniería. En Revista de la Educación Superior. ISSN: Vol. XLI (3), No Julio - septiembre de 2012, pp Ingreso: 27/02/12 Aprobado: 14/05/ Competencias lógico metodológicas en la elaboración del trabajo de tesis. En Revista: Metodología de la Ciencia. Año 6, Volumen 1, Número 1, enero junio de 2016, págs., México, ISSN En línea: Del Entorno Natural al Entorno Virtual, un camino para la educación virtual. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre ISSN Páginas: Desarrollo de la educación desde la Teoría de los Sistemas Complejos: bases para una aproximación Biopsicológica-Cultural-Económica-Política. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre ISSN Páginas: Diálogo? Los actos de habla en la clase de humanidades. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre ISSN Páginas:

7 2017 La importancia del lenguaje en la educación científica y tecnológica. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Vol. 1, No. 2 enero-diciembre ISSN Páginas: Capítulos de libros: 2013 Reflexiones en torno a la práctica del profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional. En Metodología y Educación. Experiencias compartidas. México, Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Lerma. ISBN Competencias lógico-metodológicas en la elaboración del trabajo de tesis. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación México. ISBN: Páginas: Estrategias didácticas docentes que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de ciencias de la comunicación. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación México. ISBN: Páginas Estrategia de enseñanza que integre los conocimientos teóricos, habilidades y actitudes con la práctica profesional en el manejo higiénico de los alimentos. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación México. ISBN: Páginas: La metodología de la ciencia: una mirada desde la producción del conocimiento. Memorias en extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F ISBN Páginas: Calidad de la docencia en los capitales del profesor-investigador. Memorias en extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F ISBN Páginas: Habitus del profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche México. ISBN Páginas: El ínter-campo profesor-investigador, una construcción metodológica de su análisis. Memorias en extenso. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche México. ISBN Páginas: Seminario Repensar la comunicación. Memorias en extenso. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche México, ISBN Páginas: La educación virtual, una caracterización. Memorias en Extenso. Memorias en extenso. Memorias del 9º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, México, D. F México. ISBN En trámite. Páginas:

8 Participaciones en Congresos: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, del 12 al 14 de octubre, Organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C. y el Instituto Campechano, con la ponencia Competencias lógico-metodológicas en la elaboración del trabajo de tesis. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación ISBN: Páginas: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, del 12 al 14 de octubre, Organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C. y el Instituto Campechano, con la ponencia Estrategias didácticas docentes que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de ciencias de la comunicación. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación ISBN: Páginas º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, del 12 al 14 de octubre, Organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y la Investigación, A. C. y el Instituto Campechano, con la ponencia Estrategia de enseñanza que integre los conocimientos teóricos, habilidades y actitudes con la práctica profesional en el manejo higiénico de los alimentos. Memorias en extenso. Memorias del 6º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y la Investigación para la Educación ISBN: Páginas: er. Congreso de Egresados, Retos y logros de los programas académicos, del 22 al 24 de noviembre como Conferencista en el panel: Reflexiones Metodológicas en Torno a la Ciencia er. Encuentro de Tesistas de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia, del 4 al 8 de abril, como organizador º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C. y la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 7 al 9 de noviembre, con la ponencia La metodología de la ciencia: una mirada desde la producción del conocimiento. Memorias en extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F ISBN Páginas: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C. y la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 7 al 9 de noviembre, como moderado en el Coloquio La calidad de la educación en Latinoamérica º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C. y la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 7 al 9 de noviembre, con la ponencia Calidad de la docencia en los capitales del profesor-investigador.

9 Memorias en extenso. Memorias del 7º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Ciudad de México, D. F ISBN Páginas: Taller Estrategias de vinculación para el desarrollo y fortalecimiento de los programas de posgrado, del 31 de mayo al 1 de junio, como asistente. Organizado por el Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado y la Universidad Veracruzana º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C., la Universidad Pedagógica Nacional y CEC Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como Coordinador General º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C., la Universidad Pedagógica Nacional y CEC Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como Coordinador del Comité Editorial º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C., la Universidad Pedagógica Nacional y CEC Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como ponente con el tema: Habitus del profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche ISBN Páginas: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C., la Universidad Pedagógica Nacional y CEC Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como ponente con el tema: El ínter-campo profesor-investigador, una construcción metodológica de su análisis. Memorias en extenso. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche ISBN Páginas: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Investigación, A. C., la Universidad Pedagógica Nacional y CEC Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 6 al 8 de noviembre. Como ponente con el tema: Seminario Repensar la comunicación. Memorias en extenso. Memorias en extenso. Memorias del 8º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, Campeche, Campeche ISBN Páginas: Seminario Repensar la comunicación. Organizado por el CIECAS del Instituto Politécnico Nacional. Participación en el comité organizador Simposio de Metodología y Educación. Organizado por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma. Como ponente con el tema Reflexiones en torno a la práctica del profesor-investigador educativo en el Instituto Politécnico Nacional Diplomado en Metodología, organizado por la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl, con la Conferencia magistral Metodología.

10 2014 9º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 22 al 24 de octubre. Como Coordinador General del Comité Organizador º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 22 al 24 de octubre. Como apoyo del Comité de Conferencias Magistrales, Mesas Redondas y Coloquios º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la ESIME U. Culhuacan del Instituto Politécnico Nacional, del 22 al 24 de octubre. Como ponente con el tema: La educación virtual, una caracterización. Memorias en Extenso. Memorias en extenso. Memorias del 9º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, México, D. F ISBN En trámite. Páginas: Encuentro de Ideas Educativas, organizado por la Coordinación de Cultura, Investigación y Posgrado el Instituto Campechano. 13 al 17 de octubre. Como Conferencista Magistral con el tema Del conocimiento a la innovación to. Encuentro Politécnico de Formación y profesionalización Docente. Ser docente: práctica formación e investigación, organizado por el Instituto Politécnico Nacional a través de la Coordinación General de Formación e Innovación Educativa, por su participación en el Panel Vinculación Docencia-Investigación, el 30 de octubre er Encuentro para Innovadores IPN Por su asistencia los días 14 y 15 de diciembre º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y el Centro Regional Universitario de Colón de la Universidad de Panamá, del 26 al 28 de octubre. Como ponente con el tema: Del Entorno Natural al Entorno Virtual, un camino para la educación virtual. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre ISSN Páginas: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y el Centro Regional Universitario de Colón de la Universidad de Panamá, del 26 al 28 de octubre. Como ponente con el tema: Desarrollo de la educación desde la Teoría de los Sistemas Complejos: bases para una aproximación Biopsicológica-Cultural-Económica-Política. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre ISSN Páginas: º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y el Centro Regional Universitario de Colón de la Universidad de Panamá, del 26 al 28 de octubre. Como ponente con el tema: Diálogo? Los actos de habla en la clase de humanidades. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Año 1. Vol. 1, No. 1 enero-diciembre ISSN Páginas:

11 º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y el Centro Regional Universitario de Colón de la Universidad de Panamá, del 26 al 28 de octubre. Como Coordinador General en el Comité Organizador º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia, la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 041 María Lavalle Urbina y el Centro de Educación Continua Unidad Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 25 al 27 de octubre. Como Coordinador General del comité organizador º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia, la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 041 María Lavalle Urbina y el Centro de Educación Continua Unidad Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 25 al 27 de octubre. Como Coordinador del comité editorial º. Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación, organizado por la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia, la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 041 María Lavalle Urbina y el Centro de Educación Continua Unidad Campeche del Instituto Politécnico Nacional, del 25 al 27 de octubre. Como ponente con el tema: La importancia del lenguaje en la educación científica y tecnológica. En Revista: AMMCI Memorias de Congresos. Vol. 1, No. 2 enero-diciembre ISSN Páginas: Tesis dirigidas: 2011 La paradoja como método de construcción de teorías en la investigación científica en la frontera del conocimiento, del Edgar Amado Morales Botello de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional La enseñanza mediante proyectos como estrategia para incrementar el aprendizaje del idioma inglés, de Silvana Manzano Herrera de la Maestría en Pedagogía del Instituto Campechano El planteamiento educativo de Beltrand Rusell (sus ideas sobre educación), de Salomón Colin Soto de la Maestría en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional 2013 Qué es esa cosa llamada Método? De Manuel Hernández Reyes de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional El Método o los métodos en la investigación Bioética, de Diana Alejandra Flores Rico de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional Aplicación del enfoque Hermenéutico Analógico en la práctica docente integrada a la planeación didáctica de Shirley Hernández Morales de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del Instituto Campechano.

12 2014 Impacto del Método Lúdico Velasco-Orozco en el aprendizaje de la nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos. Caso Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México de Diana Margarita Orozco López de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional Metodología de la Ciencia, ontología, naturaleza y dimensión analítica. Un enfoque interconductual. De Ernesto Alejandro Ocampo Reyes de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del CIECAS del Instituto Politécnico Nacional El Método Positivo en la instrucción preparatoria del Instituto Campechano de Damián Enrique Can Dzib de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia del Instituto Campechano El diálogo en el aula para el aprendizaje de las humanidades. Caso: carrera de Ingeniería Eléctrica de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Unidad Zacatenco, de Sandra Verónica Ibarra González con registro B de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica del CIECA del Instituto Politécnico Nacional La Wuebquest como estrategia didáctica para la docencia de la Biología y el aprendizaje significativo. Caso: Escuela Preparatoria Oficial No. 118 del Estado de México, de Silvia Guadalupe Gallegos Ruiz con registro B de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica del CIECA del Instituto Politécnico Nacional Diagnóstico del Estrés desde la teoría de la complejidad. Hacia la configuración de una metodología neuro-psico-endócrino-inmuno-social. De Hugo Noel Valdivia Ramos con registro B140658, con aprobado con Mención Honorífica, de la Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia Evaluación de las competencias docentes y científicas de los docentes de posgrado de una IES privada en Hidalgo. De Misael Sabás Vargas Vázquez con registro B , con aprobado con Mención Honorífica, de la Maestría en Docencia Científica y Tecnológica. Ángel Eduardo Vargas-Garza ORCID ID orcid.org/