: Psicología Social. : Licenciatura en Psicología. : teóricos 6; prácticos 3. Tema 1. Definición y objeto de la Psicología Social.

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT Nombre de la asignatura/módulo/unidad y código Course title and code Nivel (Grado/Postgrado) Level of course (Undergraduate/ Postgraduate) Plan de estudios en que se integra Programme in which is integrated Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa) Type of course (Core/Compulsory/Elective) Año en que se programa Year of study Calendario (Semestre) Calendar (Semester) Créditos teóricos y prácticos Credits (theory and practics) Créditos expresados como volumen total de trabajo del estudiante (ECTS) Number of credits expressed as student workload (ECTS) Descriptores (BOE) 1 Descriptors Psicología Social Grado Licenciatura en Psicología Troncal Anual teóricos 6; prácticos 3 * English version *1 ECTS= horas de trabajo. ver más abajo actividades y horas de trabajo estimadas Teorías Psicosociológicas. Procesos Psicosociológicos básicos. Actitudes sociales. El comportamiento colectivo. Medio ambiente y comportamiento. Temas o bloques temáticos Course Contents Tema 1. Definición y objeto de la Psicología Social. Definición de Psicología Social, La PS frente al reduccionismo, la metafísica y el sentido común, la peculiaridad del enfoque psicosocial, niveles de análisis psicosocial de la realidad y antecedentes históricos importantes. Tema 2. Cuestiones metodológicas. Metas de la investigación psicosocial, la relación tradicional teoría-investigación y planteamientos críticos, diseños de investigación en Psicología Social (observación, correlacional y experimental), la validez de la investigación psicosocial, tipos de estudios en Psicología Social. Tema 3. Cognición social. Representaciones mentales, la activación del conocimiento, consecuencias de la activación del conocimiento, el proceso de inferencia. Tema 4. Percepción de personas. Formación de impresiones, el proceso perceptivo, factores que influyen en la percepción de personas, el resultado de nuestras percepciones, las expectativas del perceptor y su influencia en la interacción social, percepción, interacción e interdependencia. Tema 5. Procesos de atribución. Los modelos de Heider, Jones y Davis y Kelley, los errores, sesgos y funciones de la atribución, atribución, creencias y explicaciones sociales. Tema 6. Estereotipos. Definición de estereotipo, origen y funciones de los estereotipos, intentos de integración los estereotipos como mecanismos psicosociales, la estereotipia, estereotipos de género, estereotipos y relaciones de poder. Tema 7. Motivación social. Definición de motivación, mecanismos motivacionales básicos, motivos más estudiados en Psicología Social, facilitación social, la motivación de competencia y la motivación intrínseca, la motivación de logro. Tema 8. Agresión. Definición de agresión, supuestos psicosociales en el estudio de la agresión, antecedentes de la agresión, el proceso de la agresión, efectos de los medios de comunicación de masas, agresión grupal y social. Tema 9. Ayuda y altruismo.

2 El modelo de Latané y Darley, explicaciones teóricas de la conducta de ayuda, la recepción de ayuda, apoyo social, el voluntariado. Tema 10. Atracción, amor y relaciones interpersonales. La afiliación, atracción interpersonal, el amor, problemas en las relaciones amorosas, la soledad Tema 11.Las Actitudes estructura y funciones. Definición de actitud, manifestaciones de las actitudes, origen de las actitudes, consistencia en la estructura actitudinal, relaciones entre actitud y conducta, funciones de las actitudes. Tema 12. Persuasión y cambio de actitudes. Enfoques teóricos en el estudio de la persuasión (El grupo de Yale, el modelo de la Probabilidad de Elaboración), elementos clave en el proceso persuasivo (fuente, mensaje, receptor), resistencia ante la persuasión, persistencia de los efectos persuasivos. Tema 13. Teoría de la Disonancia Cognitiva. Formulación de la teoría, paradigmas de investigación inspirados por la teoría de la disonancia cognitiva, explicaciones teóricas de la influencia de las conductas sobre las actitudes, aplicaciones de la teoría de la disonancia. Tema 14. El prejuicio. Definición de prejuicio, su medición, prejuicios y estereotipos, nuevas formas de prejuicio, el origen del prejuicio, consecuencias sobre las víctimas del prejuicio, la reducción del prejuicio. Tema 15. Influencia social. Influencia y conceptos relacionados, la normalización, el conformismo, la influencia minoritaria, tácticas de influencia. Prerrequisitos y recomendaciones Prerequisites and advises Los/as alumnos/as que vayan a cursar Psicología Social, para poder comprender los procedimientos y contenidos de la asignatura deberían tener una serie de conocimientos elementales de inglés científico, informática y estadística. Es necesario que tengan una actitud crítica, activa y constructiva respecto al material que debe trabajar. Realizar las tareas en tiempo y forma exigidas (su trabajo debe ser continuo a lo largo del curso). Contenidos (palabras clave) Course contents (ey words) Bibliografía recomendada Recommended reading Tema 1. DEFINICIÓN Y OBJETO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Morales, J. F. y Moya, M.C. (1996). Qué es la Psicología Social. En J.F. Morales y M.C. Moya. Tratado de Psicología Social, Vol. 1 Procesos básicos (pp 17-48). Madrid Síntesis. Munné, F. (1989). Entre el individuo y la sociedad. Barcelona PPU. Pérez, J. A. (1999). Definición de la Psicología Social. En J.F. Morales (Coord.), Psicología Social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Turner, J. C. (1999). El campo de la Psicología Social. En J.F. Morales (Coord.), Psicología social. (2ª ed., pp. 1-21). Madrid McGraw-Hill. Blanco, A. (1988). Cinco tradiciones en la psicología social. Madrid Morata. Grauman, C. F. (1990). Introducción a una historia de la psicología social. En M. Hewstone, W. Stroebe, J.P. Codol y G.M. Stephenson (Eds.), Introducción a la psicología social. Una perspectiva europea (pp ). Barcelona Ariel. Tema 2. CUESTIONES METODOLÓGICAS Clemente, M. (Coord.)(1992). Psicología social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid Eudema. Fernández-Dols, J. M. (1990). Patrones para el diseño de la psicología social. Madrid Morata.

3 Íñiguez Rueda, L. (1995). Métodos cualitativos en psicología social presentación. Revista de Psicología Social Aplicada, 5(1-2), Manstead, A. S. R. y Semin, G. (1990). Metodología en Psicología Social convirtiendo las ideas en acciones. En M. Hewstone, W. Stroebe, J.P. Codol y G.M. Stephenson, Introducción a la psicología social. Una perspectiva europea (pp ). Barcelona Ariel. Tajfel, H. (1984). Experimentos en el vacío social. En J. F. Morales y C. Huici (Eds.), Lecturas de psicología social (pp ). Madrid UNED. Turner, J. C. (1988). Teoría, método y situación actual de la psicología social. Revista de Psicología Social, 3, Tema 3. COGNICIÓN SOCIAL Arcuri, L. (1988). Conocimiento social y procesos psicológicos. Barcelona Herder. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). El conocimiento social de la realidad. En J.F. Morales y M. Moya, Tratado de Psicología Social. vol. I. Procesos Básicos (pp ). Madrid Síntesis. Moya, M. (1999). Cognición social. En J.F. Morales (Coord.), Psicología Social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Páez, D. (Ed.) (1987). Pensamiento, individuo y sociedad. Cognición y representación social. Madrid Fundamentos. Rodrigo, M.J, Rodríguez, A. y Marrero, J. (1993). Teorías sobre la construcción del conocimiento. En M.J. Rodrigo, A. Rodríguez y J. Marrero, Las teorías implícitas. Una aproximación al conocimiento cotidiano (pp ). Madrid Visor Aprendizaje. Tema 4. PERCEPCIÓN DE PERSONAS Asch, S. (1964). El conocimiento de las personas y los grupos. En S. Asch, Psicología social (pp ). Buenos Aires Eudeba. Bruner, J. S. (1984). Psicología social y percepción. En J. R. Torregrosa y E. Crespo (Eds.), Estudios básicos de psicología social (pp ). Barcelona Hora. Heider, F. (1984). La percepción del otro. En J. R. Torregrosa y E. Crespo (Eds.), Estudios básicos de psicología social (pp ). Barcelona Hora. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). Percepción de las personas y conducta social En J. F. Morales y M. Moya, Tratado de Psicología Social. vol. I. Procesos Básicos (pp ). Madrid Síntesis. Moya, M. (1999). Percepción de personas. En Morales y otros, Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Tema 5. PROCESOS DE ATRIBUCIÓN Morales, J. F. (1999). Procesos de atribución. Morales, J. F. y otros, Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). El análisis causal de la acción. En J. F. Morales y M. Moya. Tratado de Psicología Social. vol. I. Procesos Básicos (pp ). Madrid Síntesis. Moya Morales, M. (1987). Atribución, éxito en la tarea y expectativas del rol sexual una visión crítica del modelo de Deaux. Revista de Psicología Social, 2, Tema 6. ESTEREOTIPOS Huici, C. (1999). Estereotipos. En J.F. Morales (Coord.), Psicología social (2ª ed., pp.87-98). Madrid McGraw-Hill. Javaloy, F., Cornejo, J.M. y Bechini, A. (1990). España vista desde Cataluña. Barcelona PPU. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). Estereotipos. En J. F. Morales y M. Moya, Tratado de Psicología Social. vol. I. Procesos Básicos (pp ). Madrid Síntesis. Munné, F. (1989). Prejuicios, estereotipos y grupos sociales. En A. Rodríguez y J. Seoane (Coord.), Creencias, actitudes y valores ( ). Madrid Alhambra Universidad.

4 Rodríguez, R. y Moya, M. (1998). España vista desde Andalucía estereotipos e identidad. Revista de Psicología Política, 16, Rodríguez, R. y Rodríguez, A. (2000). El efecto de la supresión de pensamientos estereotípicos en una tarea cognitiva. Psicothema, 12(1), Sangrador, J. L. (1981). Estereotipos de las nacionalidades y regiones de España. Madrid CIS. Tema 7. MOTIVACIÓN SOCIAL Barberá, E. y Mayor, L. (1987). Consideraciones sobre la Motivación de logro y el autoconcepto de género. Boletín de Psicología, 15, Brown, R. (1974). El motivo de logro o realización. En R. Brown, Psicología social (pp ) México Siglo XXI (publicado originalmente en 1965). Morales Domínguez, J. F. (1980). La motivación social. En J. L. F. Trespalacios (Ed.), Psicología general II (Vol. 1). Madrid UNED. Morales Domínguez, J. F. y Gaviria Stewart, E. (1990). La motivación social. En S. Palafox y J. Vila (Eds.), Motivación y emoción. Tratado de psicología general (Vol. 8, pp ). Madrid Alhambra. Moya Morales, M. (1987). Atribución, éxito en la tarea y expectativas del rol sexual una visión crítica del modelo de Deaux. Revista de Psicología Social, 2, White, R. (1978). Fragmentos tomados de reconsideraciones sobre la motivación el concepto de competencia. En H.M. Prohansky (Ed.), Psicología Ambiental. México Trillas. Tema 8. AGRESIÓN Berkowitz, L. (1984). Revisión de la hipótesis de la frustración-agresión. En J. R. Torregrosa y E. Crespo (Eds.), Estudios básicos de psicología social (pp ). Barcelona Hora Lorenz, K. (1978). Sobre la agresión el pretendido mal. Madrid siglo XXI (publicado originalmente en 1963). Mackal, P. K. (1983). Teorías psicológicas de la agresión. Madrid Pirámide. Morales, J. F. y Arias, A. (1999). Agresión. En J.F. Morales (Coord.), Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Mummendey, A. (1990). Conducta agresiva. En M. Hewstone y otros, Introducción a la psicología social. Una perspectiva europea (pp ). Barcelona Ariel. Muñoz, J. M. (1990). El papel de las normas en la definición de la agresión. Boletín de Psicología, 26, Tedeschi, J. T. (1989). Una interpretación psicosocial de la agresión humana. En J. F. Morales y C. Huici (Eds.), Lecturas de psicología social (pp ). Madrid UNED. Tema 9. AYUDA Y ALTRUISMO Bierhoff, H. W. y Klein, R. (1990). Conducta prosocial. En M. Hewstone y otros, Introducción a la psicología social. Una perspectiva europea (pp ). Barcelona Ariel. Chacón, F. (1986). Una aproximación al concepto psicosocial de altruismo. Boletín de Psicología, 11, Martínez, M. y García, M. (1995). La perspectiva psicosocial en la conceptualización del apoyo social. Revista de Psicología Social, 10(1), Moya, M. (1999) Ayuda y altruismo. En J. F. Morales y otros, Psicología social (2ª ed., cap. 11). Madrid McGraw-Hill. Ortiz, M. J., Apodaka, P., Etxeberría, I., Ezeiza, A., Fuentes, M. J., López, F. (1993). Algunos predictores de la conducta prosocial altruista en la infancia empatía, toma de perspectiva, apego, modelos parentales, disciplina familiar e imagen del ser humano. Revista de Psicología Social, 8(1), Tema 10. ATRACCIÓN, AMOR Y RELACIONES INTERPERSONALES

5 Expósito, F. y Moya, M. (1999). Soledad y apoyo social. Revista de Psicología Social, 14(2-3), Jiménez Burillo, F., Sangrador, J. L., Barrón, A., De Paúl, P., Yela, C. y Martínez Íñigo (1995). Análisis psico-social sobre el comportamiento amoroso de los españoles. Proyecto de investigación financiado por la C.I.C.Y.T. Resultados publicados por el CIS (Centro de Investigaciones Sociológicas). Estudio núm Moya, M. (1999) Atracción y relaciones interpersonales. En J.F. Morales y otros, Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Sangrador, J. L. (1993). Consideraciones psico-sociales sobre el amor romántico. Psicothema, 5, Serrano, G. y Carreño, M. (1993). La teoría de Sternberg sobre el amor un análisis empírico. Psicothema, Supl., Sternberg, R. J. (1989). El triángulo del amor intimidad, pasión y compromiso. Barcelona Paidós. Yela García, C. (2000). El amor desde la psicología social. Ni tan libres ni tan racionales. Madrid Pirámide. Tema 11. LAS ACTITUDES ESTRUCTURA Y FUNCIONES Morales, J. F. (1999). Actitudes. En J.F. Morales (Coord.), Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Morales, J. F. (1999). Relaciones entre actitud y conducta. En J.F. Morales (Coord.), Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). El estudio de las actitudes. Tratado de psicología social, Vol. I procesos básicos (pp ). Madrid Síntesis. Rodríguez, A. (1989). Interpretación de las actitudes. En A. Rodríguez y J. Seoane (Eds.), Creencias, actitudes y valores. Tratado de psicología general (Vol. 7, pp ). Madrid Alhambra. Tema 12. PERSUASIÓN Y CAMBIO DE ACTITUDES López-Sáez, M. (2003). Cómo percibimos la influencia de los medios de comunicación el efecto tercera persona. En J. F. Morales y C. Huici (Dirs.), Estudios de psicología social (pp ). Madrid UNED. Moya, M. (1999). Persuasión y cambio de actitudes. En J. F. Morales y otros, Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Tejero, P. y Chóliz, M. (1995). Evaluación de la reacción emocional producida por mensajes sobre consecuencias de accidentes de tráfico. Anuario de Psicología, 65, Tema 13. TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA Echebarría, A. y Valencia, J. (1991). Teorías del equilibrio y disonancia cognitiva. En A. Echebarría, Psicología social sociocognitiva (cap. 3). Bilbao Desclée de Brouwer. Festinger, L. (1957/1975). Teorías de la disonancia cognoscitiva. Madrid I.E.P. Festinger, L. y Aronson, E. (1984). Activación y reducción de la disonancia en contextos sociales. En J. R. Torregrosa y E. Crespo (Eds.), Estudios básicos de psicología social (pp ). Barcelona Hora. Moya, M. (1999). La teoría de la disonancia cognitiva. En J.F. Morales (Coord.), Psicología social (2ª ed., pp ). Madrid McGraw-Hill. Tema 14. EL PREJUICIO Molero, F., Cuadrado, I. y Navas, M. (2003). Las nuevas expresiones del prejuicio racial aspectos teóricos y empíricos. En J.F. Morales y C. Huici (Dirs.), Estudios de psicología social (pp ). Madrid UNED.

6 Morales, J. F. (2003). El estudio del prejuicio en psicología social. En J. F. Morales (Coord.), Psicología social (2ª ed., ). Madrid McGraw-Hill. Morales, J. F. (2003). El estudio de la exclusión social en la psicología social. En J.F. Morales y C. Huici (Dirs.), Estudios de psicología social (pp ). Madrid UNED. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). El prejuicio. En J. F. Morales y M. Moya, Tratado de psicología social, Vol.1 procesos básicos (pp ). Madrid Síntesis. Rodríguez Torres, R., Rodríguez Pérez, A. y Leyens, J.P. (2003). La dimensión emocional del prejuicio sienten los miembros de los otros grupos igual que nosotros? En J. F. Morales y C. Huici (Dirs.), Estudios de psicología social (pp ). Madrid UNED. Tema 15. INFLUENCIA SOCIAL Asch, S. E. (1984). Fuerzas de grupo en la modificación y distorsión de los juicios. En J. R. Torregrosa y E. Crespo (Eds.), Estudios básicos de psicología social (pp ). Barcelona Hora. Milgram, S. (1974). Obediencia a la autoridad. Bilbao Desclée de Brouwer. Morales, J. F. y Moya, M. (1996). Influencia social. Tratado de psicología social, Vol. I procesos básicos (cap ). Madrid Síntesis. Moscovici, S. (1981). Psicología de las minorías activas. Madrid Morata (publicado originalmente en 1979). Pérez, J. A. (1999). La influencia mayoritaria. En J. F.Morales (Coord.), Psicología Social, 2ª ed. (pp ). Madrid, McGraw-Hill. Pérez, J. A. (1999). Influencia minoritaria. En Morales, J. F. (Coord.), Psicología Social, 2ª ed. (pp ). Madrid, McGraw-Hill. Sherif, M. (1984). Las influencias del grupo en la formación de normas y actitudes. En J. R. Torregrosa y E. Crespo (Eds.), Estudios básicos de psicología social (pp ). Barcelona Hora. Recomendaciones bibliográficas básicas de consulta Morales, J. F. y otros (1999) Psicología Social (Segunda edición). Madrid, McGraw-Hill. Morales, J. F. y Moya, M. (1996) Tratado de Psicología Social. vol. I. Procesos Básicos. Madrid, Síntesis. Moya, M. C. (coord.) (1998). Prácticas de Psicología Social. Madrid, Cuadernos de la UNED. Métodos docentes 4 Teaching methods Textos. Hay un volumen que recoge gran parte de los temas que comprenden la asignatura Morales, J. F. y otros (1999). Psicología Social (2ª edic.). Madrid McGraw-Hill. Actividades y horas de trabajo estimadas 3 Activities and estimated workload (hours) Actividad Exposiciones magistrales Actividades Académicas Dirigidas Seminarios h.clase h. estudio* Total

7 Exámenes Total (la suma total no excederá lo expresado en ECTS* -véase arriba). Tipo de evaluación y criterios de calificación Assessment methods Idioma usado en clase y exámenes Language of instruction Enlaces a más información Links to more information Nombre del profesor(es) y dirección de contacto para tutorías Name of lecturer(s) and address for tutoring En el examen final entrará toda la materia. El énfasis en esta asignatura estará en las ideas, teorías, e investigación más que en los nombres, fechas, y estadísticas. Puede haber alguna pregunta sobre definiciones, teorías y resultados, pero la mayoría de las preguntas pedirán que se aplique los conocimientos de este curso a alguna situación del mundo real. Español Miguel Carlos Moya Morales Correo electrónico mmoya@ugr.es Oficina 349 Rosa Rodríguez Bailón Correo electrónico rrbailon@ugr.es Oficina 355-A Miguel Ángel García Martínez Correo electrónico jmagarci@ugr.es Oficina 324 Adelaida Monteoliva Sánchez Correo electrónico amonteo@ugr.es Oficina En plan de estudios en BOE (Enlace Facultad XXXX) 2 Puede servirse del listado de competencias del libro blanco de la ANECA (Enlace Facultad XXXX), adaptándolo a esta asignatura o de la Propuesta de Ficha Técnica para estudio de Grado de Psicología (http// ) 3 Estos valores son sólo una estimación que en los primeros años será muy poco fiable. 4 Enlaces para consultar diversos métodos docentes (XXXXXXX).