Distrito Escolar Evergreen Los futuros brillantes nacen de raíces sólidas

Transcripción

1 Distrito Escolar Evergreen Los futuros brillantes nacen de raíces sólidas Fórmula de control local de fondos (LCFF) Plan local de control y cumplimiento (LCAP) Resumen actualizado y Oportunidad de aporte 25 de marzo, 2015

2 Actividades de planificación del LCAP Febrero 2015 Promover encuesta distrital del LCAP Marzo 2015 Abril 2015 Grupo de enfoque de encuesta (9 de marzo) Foros de partes interesadas de la comunidad del distrito (4 y 11 de marzo) Participación de estudiantes (10 y 21 de marzo) y Foro del personal (13 de marzo) Foro del comité asesor de idioma inglés del distrito (25 de marzo) Seguimiento de la presentación del LCAP para resumen y comentarios. Confirmación de servicios/acciones Alinear recursos humanos e iniciar desarrollo de presupuesto Elaborar proyecto de plan LCAP y presentar a la Mesa Directiva de la escuela Evergreen Mayo/ Junio 2015 Audiencia pública Mesa Directiva revisa y adopta el LCAP y el presupuesto

3 Adopción de una visión/historia y metas Evaluación de necesidades y capacidad Program Needs & Requirements Title III Accountability Local Education Agency Plan (LEAP) School Plan Strategic Plan Identificación de resultados deseados para los estudiantes Monitoreo del progreso Implementación de programas y prácticas Ciclo de planificación distrital Identificación y selección de servicios/ acciones basados en evidencia Identificación de medidas para medición del progreso Decisiones sobre gastos para apoyar servicios/ acciones

4 8 Prioridades estatales 1. Condiciones básicas y recursos para el aprendizaje (requisitos Williams) 2. Implementación de contenido académico y estándares de rendimiento (Consejo de Educación estatal) 3. Participación de los padres 4. Desempeño de los alumnos 5. Compromiso de los alumnos 6. Clima escolar 7. Los alumnos tienen acceso y están inscriptos en un amplio curso de estudios 8. Resultados de los alumnos, si están disponibles, en materias compuestas por un amplio curso de estudios

5 Metas del distrito (alineadas con las prioridades estatales) Promover logros para todos los estudiantes dentro de un ambiente riguroso de aprendizaje del siglo XXI de colaboración, comunicación, pensamiento crítico y creatividad. (Prioridad estatal n.º 4, n.º 2, n.º 1, n.º 8, n.º 7, n.º 6, n.º 3) Mejorar la salud fiscal (Prioridad estatal n.º 1, n.º 6, n.º 7, n.º 8) Promover la colaboración, transparencia y comunicación con estudiantes, padres, personal y la comunidad más amplia (Prioridad estatal n.º 2, n.º 3, n.º 6, n.º 5, n.º 8) Atraer, desarrollar y retener personal de calidad en todos los niveles (Prioridad estatal n.º 6, n.º 7, n.º 1) Realzar el clima de seguridad y bienestar en todo el distrito (Prioridad estatal n.º 1, n.º 4, n.º 6, n.º 5, n.º 3)

6 INGRESO $101.5 M Fondos federales $4.9 M Fondos estatales $92 M Fondos locales $4.6 M Ingreso: $101.5 M GASTOS $105 M Gastos: $105 M $4.9 M Mantener programas federales y responsabilidad * Título 1 $94.4 M Servicios operativos generales / básicos * Educación general * Educación especial * Mantenimiento de instalaciones * Administración $5.7 M Complementarios * : $5.7 M * : $6.5 M * : $6.9 M

7 Foros de partes interesadas de LCAP Encuesta del distrito - 4 al 13 de febrero Grupo de enfoque de encuesta 9 de marzo Comunidad del distrito/foros de partes interesadas del personal 4, 11 y 13 de marzo. Aporte de los estudiantes 10 y 27 de marzo Foro del comité asesor de idioma inglés del distrito 25 de marzo

8 Grandes ideas Necesidades del LCAP Los maestros deberían ser justamente compensados y sentirse valorados por el distrito y necesitan sentirse valorados como una de las partes interesadas. Se necesita preparación para la universidad y dirección (por parte de consejeros) para ayudar a nuestros estudiantes a ingresar a una universidad. Educación Física, Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), Estándares de ciencias para la nueva generación, valor de estándares comunes relacionados con la admisión a universidades. Los maestros deberían ser justamente compensados y sentirse valorados por el distrito y necesitan sentirse valorados como una de las partes interesadas. Más tiempo para desarrollo profesional, colaboración, diseño de planes de estudio La planificación y ejecución de materiales de estándares comunes alineados con estos estándares debería ser una buena combinación de investigaciones, con raciocinio, y práctica de hojas de trabajo con abundancia de recursos digitales. Responsabilidad dentro de cada salón de clases en torno a los estándares comunes estatales, aprendizaje basado en proyectos y otros programas.

9 Grandes ideas Necesidades del LCAP Apoyo tecnológico directo brindado a todas las escuelas Incremento de financiación para programas de apoyo Oportunidades de información para aprender sobre el LCAP Educación Física, STEM, tecnología disponible para uso regular de maestros y estudiantes Tiempo de colaboración adicional Más material de Lengua y Literatura en inglés (ELA) y Matemáticas para los maestros. Presupuesto para salarios de los maestros y para salones de clases. Mayor libertad para colaborar con otros maestros del distrito. Arte, deportes

10 Servicios y Acciones: 4 Categorías de apoyo a estudiantes 1. Apoyo directo a sitios escolares 2. Dotación de personal y apoyos a los maestros 3. Servicios directos para estudiantes 4. Iniciativas de apoyo familiar

11 Qué encontraremos en el plan local de control y cumplimiento de ? Asignación de fondos aproximada: $ 12.2 M (aproximadamente 12% de ingresos) (requisito de proporcionalidad: aproximadamente $ 6.5 M)

12 Servicios y acciones de apoyo a estudiantes con apoyo al sitio escolar Asignación de fondos aproximada: $ 6.8 M plan y fondos del distrito/sitio escolar para adquisición de tecnología mantener instalaciones en buenas condiciones apoyo del sitio escolar para estudiantes de idioma inglés desarrollar protocolos para nuevos jóvenes adoptivos apoyo directo a sitios escolares para apoyo de todos los estudiantes (general y suplementario) apoyo de traducción de idioma primario apoyo de seguridad administrativa tamaño reducido de clases en escuelas seleccionadas de alta necesidad asistencia de tecnología a sitios escolares (técnica) encuesta de verdad a los jóvenes

13 Servicios y acciones de apoyo a estudiantes a través de dotación de personal y apoyos a los maestros Asignación de fondos aproximada: $ 3 M desarrollo profesional para personal certificado, clasificado y administrativo: estándares comunes, estándares de Ciencia para la nueva generación (NGSS), desarrollo de lengua inglesa, tecnología y aprendizaje por proyectos apoyo y materiales para servicios especiales instructores educativos oportunidades de planificación colaborativa personal adicional en escuelas seleccionadas de alta necesidad servicios de apoyo desarrollo y alineamiento de unidades adquisición y recomendación de materiales educativos sistema de evaluación formativa para estudiantes de lengua inglesa ajuste sustituto de tasa diaria

14 Servicios y acciones de apoyo a estudiantes a través de servicios directos para estudiantes Asignación de fondos aproximada: $ 2 M recomendar y brindar intervención para estudiantes apoyo para escuela de Ciencia al aire libre intervención enfocada para estudiantes desarrollar/monitorear ciudadanía digital con Common Sense Media asambleas para motivar y brindar caminos para carreras profesionales Programas de ambiente escolar Cornerstone (bienvenida, respeto, valor) terapeuta de matrimonios y familias en cada sitio escolar / consejeros de escuela media (3FTE) Aumento de oportunidades de enriquecimiento del distrito/sitio escolar (SEAT) acceso mejorado a bibliotecas escolares explorar programas de Educación Física servicios de lengua inglesa integrados y designados asignar fondos para satisfacer necesidades de jóvenes adoptivos

15 Servicios y acciones de apoyo a estudiantes a través de iniciativas de apoyo familiar Asignación de fondos aproximada: $.4 M explorar modelos para obtener aportes de las partes interesadas puntos de acceso y lugares para la comunicación aumento en la comunicación con multimedios información de expectativas académicas a los padres necesidad de materiales y reuniones en idioma primario programas familiares desarrollar relaciones con socios comerciales de la ciudad y locales sistemas de notificación a los padres notificación a los padres en divulgación con múltiples idiomas protocolo de visitantes / distintivos para el personal transporte para asegurar seguridad de los estudiantes

16 Servicios y Acciones: 4 Categorías de apoyo Protocolo de Galería de Ideas: visitas de 3 minutos con 3 minutos de seguimiento Un representante estará disponible para responder preguntas relacionadas con acciones y servicios. Usar el póster de comentarios "Yo quiero..., Me pregunto"

17 Apreciamos los aportes de la comunidad...