Reunión de padres 10 octubre, 2012

Transcripción

1 Tema Apuntes Acción Bienvenida Propósito y normas Actualizaciones Kelly Cline, Gerente de Padres Comprometidos, se presentó y dio la bienvenida a los padres Sowmya Kumar, Superintendente Asistente de Educación Especial: Palabras de bienvenida Propósito de las reuniones Los comentarios de los padres se toman en serio en la Oficina de Servicios Especiales. Presentación del personal Sowmya Kumar habla de las siguientes iniciativas: Colaboración con el Departamento de Currículo, Instrucción y Evaluaciones Enfoque de alfabetización en el distrito (ej. Cursos para todos los maestros Neuhaus K-12) Implementación RtI en todo el distrito. Registro universal El proceso de registro Istation adoptado por el estado e implementado en todo el distrito; las intervenciones RtI se ingresan por el sistema informativo estudiantil y se sigue de escuela a escuela. El sistema Seamless están en el lugar de la intervención para referencias. Enfocarse en responder oportunamente en varios niveles en vez de enfocarse en la queja que es un

2 estándar inferior. Academia de Preparación para Padres Academia de Preparación para Abuelos Página de internet Greg Finora revisó el calendario de la Academia. Se ofrecerán los mismos cursos del año pasado en dos diferentes fechas. Se agregaron las presentaciones de autismo y el habla en la Esc. Sec. Revere al consenso para padres para la reunión de mayo Kelly Cline La primera clase será el 24 de octubre esta información se difunde en varios lugares Ed LaSage revisó la nueva página de internet que iniciará en noviembre, es más interactiva para los padres y grupos. Los padres podrán opinar en las reuniones. Los padres tendrán acceso a información de los procedimientos, terminología, programas, servicios y recursos. La comunicación de las reuniones también será en español y vietnamita Comentario de padres HISD puede ser proactivo enviando mensajes de alerta directamente a los padres. Comentario de padres Ayuda paso a paso: dar los enlaces para que los padres no tengan que buscar la información. Comentario de padres: Dar ejemplos de gráficas de buen comportamiento para Los padres están preocupados por la comunicación del programa para abuelos. Los volantes se envían a las escuelas y correo electrónico. Estará incluido en la segunda fase del diseño de la pág. de internet Enlaces a la información de las pág. de internet.

3 estudiantes de alto funcionamiento AU. Comentario de padres Sección de información de las mejores prácticas Comentario de padres: Cómo obtendrán los comentarios de la página de internet? En la sección Staff; e-library de recursos para personal A través de grupos de voluntarios se conocerá sus opiniones. La reunión fue el 18 de octubre de 12:30pm 1:30pm. Normas operativas de Educación Especial Ed LaSage mostró el video de las normas operativas para el personal, padres y usuarios, cambios de reglas, normas y mejores prácticas. Comentario de padres Podemos recibir información electrónica en vez de papel? Comentario de padres Quieren información sobre las mejores prácticas. Comentario de padres: e-library de información y recursos. Avanzando hacia el proceso sin papel con EasyIEP, con otras mejoras por venir en los próximos años Tratando de capturar la información / videos sobre lo que es mejor práctica parece. Los padres tendrán acceso a los materiales y oportunidades de capacitación desarrollados a través de la página web y TV HISD. Hablar sobre la colaboración con Desarrollo profesional y Departamento de Currículo. El desafío es usar de los recursos actuales. Convocar un grupo de discusión para intercambiar ideas Proceso de Referencia simplificada Michael Webb Tres cambios para agilizar el Las alertas IEP ayudarán a la persona que hace

4 progreso: Cambio de fechas internas en las evaluaciones iníciales: 45 días para el reporte de 60 días para los ARDs a partir de la firma de padre. Equipo de asistencia de intervención ahora un equipo toma la decisión sobre la referencia. Los maestros ahora deben documentar las intervenciones en Chancery SIS. La respuesta de la referencia a una escuela privada será de 10 días. el diagnóstico educativo a cumplir con las fechas; RtI es parte del proceso electrónico que tiene información para el siguiente grado o escuela. Si un estudiante sale de la escuela en el Nivel 3, se trasladará al Nivel 3 de la siguiente escuela y el proceso de intervención no tendrá que empezar de nuevo. Algunos estudiantes necesitan ser referidos inmediatamente sin esperar el proceso de IAT. Preocupaciones: Asegurar que las intervenciones se documenten y suban a Cancillería. Investigar un sistema informal para que los maestros ingresen y compartan la información del estudiante (por ejemplo qué funciona y qué no funciona para un niño en particular) a otros maestros o el siguiente maestro en la transición de la primaria a la secundaria y prepa. Comentario de padres: Preocupaciones sobre el seguimiento e implementación de las intervenciones y si esto funciona- fidelidad en la implementación Proceso ARD/IEP Comentario de padres: La persona(s) que redacta la información no la anota por Recomendaciones para desarrollo profesional sobre la manera de anotar profesionalmente

5 completo, deben capacitarlo. Comentario de padres: Es difícil probar que algo se acordó cuando no se registra en las minutas. los apuntes del ARD, se añadirá a la lista PD para los presidentes de departamento. Comentarios de los padres Sí funcionó No funcionó Academia de Preparación para Padres hace que sea fácil de aprender información y conocer a otros padres, excelentes contenido y presentación Videos de la Academia en la página de internet Parent Super Centers proporcionados por el Departamento de Padres Comprometidos. Feria de recursos en la Esc. Sec. Revere, septiembre 2012 Comunicación con los padres establecer confianza Easy IEP Estructura de la conversación; enfoque en PLAAFP, e información de evaluación Uso del sistema de capacitación Montessori Proceso ARD una persona que toma la decisión versus toma de decisiones del comité los servicios no aplican al estudiante Comunicación en base a la poca asistencia en las Academias El formato combinado FBA/BSP en EasyIEP no funciona y necesita ser revisado Los planes de comportamiento no son consistentes con lo que pasa al salón No hay mucha participación de los padres; escogen mal lugar para las juntas; necesitan hacer más videos para padres Otros comentarios Necesitan información más específica para los procedimientos de las garantías del distrito. Necesidad de más especialistas del comportamiento en todo el distrito