PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Documentación Técnica y Seguridad Laboral" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Documentación Técnica y Seguridad Laboral" Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales Departamento de Pintura Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales 2010 Facultad de Bellas Artes Documentación Técnica y Seguridad Laboral Obligatoria 3º Cuatrimestral Ciclo: Área: Pintura (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Pintura (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura de DOCUMENTACIÓN TÉCNICA Y SEGURIDAD LABORAL aúna en su programa dos campos disciplinares distintos con unos objetivos generales claramente diferenciados: El bloque "Documentación técnica" centra sus contenidos en el estudio de los protocolos y normalizaciones documentales que debe manejar el conservador-restaurador para ordenar los resultados procedentes de la indagación sobre los bienes culturales. El alumno será iniciado en la versatilidad de los sistemas de registro (signado, control, inventario y catálogo), y sistematización de la información a través de Informes técnicos, Proyectos y Memorias de actuación. Serán también objeto de esta asignatura el análisis de distintos Pliegos de especificaciones técnicas derivadas de la actividad profesional. El bloque de "Seguridad laboral" centra sus objetivos en el estudio de las Normativas relacionadas con el ejercicio profesional de la Conservación y Restauración de Bienes Culturales, incluyendo el reconocimiento de los agentes de riesgo, los equipos de protección individual y los requerimientos de seguridad del entorno laboral. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 Competencias: Competencias transversales/genéricas NIVEL 3 - Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de organizar y planificar. - Planificar y dirigir. - Inquietud por la calidad. - Comunicación oral en la lengua nativa. - Comunicación escrita en la lengua nativa. - Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes. - Toma de decisiones. - Habilidades para trabajar en grupo. - Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental. - Liderazgo. NIVEL 2 - Solidez en los conocimientos básicos en la profesión. - Habilidad para trabajar de forma autónoma. - Iniciativa y espíritu emprendedor. - Conocimiento de una segunda lengua. - Habilidades elementales en informática. - Capacidad de crítica y autocrítica. - Habilidades en las relaciones interpersonales. - Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario. - Habilidad para comunicar con expertos en otros campos. - Habilidad para trabajar en un contexto internacional. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. - Capacidad de generar nuevas ideas. NIVEL 1 - Conocimientos generales básicos. - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. - Compromiso ético. - Habilidades de experimentación. - Capacidad de aprender. - Comprensión de culturas y costumbres de otros países. Competencias específicas Capacidad para ordenar y documentar los datos extraídos del examen y el diagnóstico de los Bienes Culturales, en base a su estructura, componentes, deterioro, y los tratamientos que requiere. Capacidad para diseñar herramientas para la clasificación, agrupación y ordenación de la información. Capacidad para aprovechar distintos recursos gráficos, fotográficos e informáticos para almacenar la documentación derivada del estudio de los Bienes Culturales. Capacidad para diseñar y planificar la infraestructura del taller de restauración en consonancia con las normas y recomendaciones de seguridad y protección del bien cultural y del operador técnico. Capacidad para seleccionar y usar de forma adecuada los Equipos de Protección Individuales y colectivos. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE I. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA - Sistematización documental: Normalizaciones para el registro de bienes culturales, Protocolos, y Pliegos de Condiciones Legales y Administrativas. - Informes Técnicos. - Proyectos de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. - Memorias de Intervención. BLOQUE II. SEGURIDAD LABORAL - El entorno laboral de los profesionales de la conservación-restauración: identificación de agentes de riesgo. - Normativas para la seguridad laboral, protección colectiva y personal (los EPI). - Manipulación de productos tóxicos y gestión de residuos. - Seguridad en el entorno laboral de la conservación restauración Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Actividades presenciales 5 Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES: En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Introducción al programa. Actividad a realizar el primer día de clase, al mismo tiempo que se explica la dinámica de trabajo de la asignatura. Lecciones teórico-prácticas Desarrollo de los contenidos de cada unidad temática mediante explicaciones basadas en proyección de imágenes, presentación de ejemplos de distinta documentación técnica para su análisis, normativas referentes a su elaboración y presentación en distintas Instituciones, fichas de toxicidad de los productos usados en la actividad laboral, muestras, catálogos de material e instrumental, medios de protección, etc. Toda esta información será complementada con una bibliografía y Link específicos de cada unidad temática, etc., potenciando en todo momento la participación activa de los estudiantes. Seminarios, puestas en común y debate Con objeto de profundizar en cuestiones relacionadas con los contenidos del programa, desarrollo de los ejercicios teórico-prácticos y fomentar el intercambio de ideas entre los estudiantes, se realizarán distintos seminarios y puestas en común a lo largo del cuatrimestre. Actividades complementarias Como complemento para la formación se podrán realizar diversas visitas a Instituciones, Museos y otros Centros o talleres particulares con el fin de conocer sus instalaciones y espacios de trabajo. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (ver sistema de evaluación): Se efectuarán al menos 2 controles de evaluación o pruebas teóricas coincidiendo con el término de los dos bloques temáticos. Estas pruebas se efectuarán dentro del horario de clase y serán tenidas en cuenta como ejercicios de evaluación continua. Actividades semi-presenciales Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES Y FUERA DE ELLAS (en horarios no programados): Trabajos teórico-prácticos y/o experimental: Cada estudiante deberá elaborar y presentar al menos 2 trabajos teórico-prácticos relacionados con la temática dada. Las pautas y protocolos para su elaboración y presentación se definirán a lo largo del desarrollo de las distintas unidades temáticas. De forma compaginada, las tareas relacionadas con el desarrollo de los trabajos serán descritas en el tiempo presencial y los avances de cada apartado serán igualmente debatidos y puestos en común en el aula. Si bien la búsqueda documental, el estudio de casos y la redacción definitiva, serán actividades a realizar fuera de clase. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 Actividades no presenciales 45.0 Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR FUERA DE CLASE (en horarios no programados): Consulta de bibliografía específica de cada unidad temática para la ampliación de los contenidos que se planteen en cada una. Búsqueda y recopilación de documentación complementaria relacionada con los dos bloques definidos en el programa. La realización de los trabajos será tutorizado siguiendo un esquema que se marcará en el aula. TUTORÍAS: De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios de tutorías en los que, cuando resulte necesario, el estudiante podrá contar con la orientación del profesor mediante una atención personalizada. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE EVALUACIÓN (ver sistema de evaluación): Para evaluar los conocimientos adquiridos se contempla la realización de al menos dos pruebas teórico prácticas. Las prácticas asociadas a la asignatura se desarrollarán en la medida de las disponibilidades en un ámbito real sobre un conjunto de bienes culturales. Clases teóricas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA DESARROLLO DEL SISTEMA Se seguirá un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA que ofrecerá al estudiante la posibilidad de llevar a cabo un desarrollo progresivo para la adecuada adquisición de los conocimientos y competencias de la asignatura. Por tanto, no se contempla la posibilidad de realización de un examen final para la primera convocatoria, de forma que el estudiante que no apruebe la materia mediante el sistema que a continuación se desarrolla, deberá presentarse a la segunda convocatoria y, de ser requerido, a la convocatoria de diciembre. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3), la no realización por el estudiante de un número de actividades de evaluación que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de NO PRESENTADO en el acta final. Requisito previo para la evaluación en la primera convocatoria Será requisito imprescindible para aprobar en la primera convocatoria la entrega de al menos el 75% de los trabajos teórico-prácticos propuestos durante el curso, así como la asistencia y participación en al menos el 75% de los seminarios-debates propuestos como actividades de evaluación. Obtención de la calificación final en la primera convocatoria La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones parciales de las siguientes actividades de evaluación aplicando los porcentajes que se indican: - Desarrollo y entrega de los trabajos o pruebas teórico-prácticos correspondientes a cada bloque de contenidos (60%). - Prueba teórica final de evaluación (20%). - Participación activa en clases, seminarios de puesta en común y debate (20%). ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (+ sus calificaciones) Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 - Participación activa en clases, seminarios de puesta en común y debate (20 %). Para incentivar la participación activa del alumno, el grado de implicación en cuantas actividades se planteen se evaluará con una puntuación del 0 al 10, que constituirá el 20% de la calificación de la asignatura. Para ello se realizará un seguimiento periódico del control se asistencia a las sesiones teórico prácticas en horario presencial. - Desarrollo y entrega de los trabajos o pruebas teórico-prácticos. El desarrollo de los trabajos deberán seguir las pautas de los protocolos que serán explicados en clase, contemplándose en su evaluación la participación del alumno en las actividades prácticas asociadas a cada bloque. Su evaluación será del 0 al 10 que constituirá el 80% de la calificación de la asignatura. Las fechas de entrega se establecerán durante el periodo de clase. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN (+ sus calificaciones) Prueba teórica final de evaluación (20%) En la fecha que el Centro haya establecido dentro del periodo de evaluación, se llevará a cabo una prueba teórica de evaluación en base a los contenidos de los dos bloques de conocimiento. Esta prueba será orientada como conclusión de la asignatura y para su correcta realización el alumno deberá mostrar sus competencias en la resolución de cuantas cuestiones se aborden. El nivel de conocimientos se evaluará con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el 20% de la calificación final de la asignatura. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Requisito previo para la evaluación en la segunda convocatoria y en la convocatoria de diciembre Para ser evaluado en la segunda o tercera convocatoria será imprescindible que el alumno presente en el primer día de las fechas asignadas, los trabajos teórico-prácticos indicados, siguiendo las mismas pautas de elaboración que serán publicadas en la plataforma virtual de la asignatura tras el cierre de la primera convocatoria. Obtención de la calificación final en la segunda convocatoria y en la convocatoria de diciembre - Entrega de los trabajos teórico-prácticos (hasta el 40 %) - Defensa oral de los trabajos teórico-prácticos (hasta 30%) - Prueba teórica de evaluación (hasta el 30%) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA LA SEGUNDA CONVOCATORIA Y LA CONVOCATORIA DE DICIEMBRE (+ sus calificaciones) - Entrega de los trabajos teórico-prácticos (hasta el 40 %) - Defensa oral de los trabajos teórico-prácticos (hasta 30%) - Prueba teórica de evaluación (hasta el 30%) Una vez entregados los trabajos que el alumno debe presentar como requisito previo para realizar la prueba teórica de evaluación, ésta será llevada a cabo en base a los contenidos correspondientes al programa de la asignatura. La prueba teórica de evaluación recibirá una calificación del 0 al 10 que constituirá el 30% de la calificación final. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios aplicables a: Entrega de los Trabajos Teóricos-prácticos (PRIMERA CONVOCATORIA) - Capacidad de análisis. - Control de los procesos teóricos desarrollados en cada parte de la asignatura. - Aplicación de los sistemas de trabajo indicados. - Adecuación del documento generado a la normativa correspondiente. - Asimilación de los conceptos teórico-prácticos. - Desarrollo experimental. - Coherencia e interés del proyecto en relación con las normativas aplicables. - Coherencia discursiva entre las distintas propuestas de intervención. - Adecuación de las propuestas al lenguaje de cada procedimiento. - Interés y cohesión de los contenidos y referencias que argumentan el proyecto. - Corrección en la presentación de los textos e imágenes que conforman el proyecto. - Calidad de las reproducciones de las imágenes presentadas. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 - Claridad y corrección tanto de los textos explicativos como de las referencias bibliográficas. Criterios aplicables a: Prueba de evaluación (TODAS LAS CONVOCATORIAS) - Conocimiento y asimilación de la materia impartida. - Adecuación del contenido a las normativas y metodología exigida. - Coherencia discursiva en las respuestas. - Adecuación de las propuestas al contenido exigido. - Claridad en la expresión escrita adecuándose a la terminología específica de la materia y la metodología de los contenidos desarrollados. Criterios aplicables a: Desarrollo y entrega de trabajos teórico-prácticos (TODAS LAS CONVOCATORIAS) - Capacidad de análisis. - Control de los procesos teóricos desarrollados en cada parte de la asignatura. - Aplicación de los sistemas de trabajo indicados. - Adecuación del documento generado a la normativa correspondiente. - Asimilación de los conceptos teórico-prácticos. - Desarrollo experimental. - Coherencia e interés del proyecto en relación con las normativas aplicables. - Coherencia discursiva entre las distintas propuestas de intervención. - Adecuación de las propuestas al lenguaje de cada procedimiento. - Interés y cohesión de los contenidos y referencias que argumentan el proyecto. - Calidad de las reproducciones de las imágenes presentadas. - Claridad y corrección de los textos explicativos. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación y devolución que presentan las pruebas de evaluación en esta asignatura, el profesorado sólo conservará su copia digital que se custodiarán durante el plazo establecido en el mencionado artículo. Por otra parte los alumnos podrán ceder voluntariamente parte de los trabajos realizados en supuestos para su reutilización como material didáctico de la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6