Humanismo y Música. Presentación. Propuesta formativa y de transformación social

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Alberto Tebar Ferreyra
hace 8 años
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1 Humanismo y Música Propuesta formativa y de transformación social Presentación Muchos estudios recientes demuestran los beneficios de la llamada Música Clásica, Culta o de Arte para el desarrollo intelectual, en particular, y para resolver diferentes problemas de salud física y psicológica de las personas, en general. También, con la Música se ayuda a desarrollar las habilidades personales y sociales necesarias para la relación entre iguales (compañeros, amigos, familia ), así como para las personas con responsabilidad (profesores, empresarios, directores), quienes necesitan captar los objetivos, finalidades, esperanzas e ilusiones de quienes tienen a su cargo, a través de su inteligencia emocional y creatividad. Por extensión, está demostrado que el Arte de la Música no sólo distingue a las personas que lo disfrutan porque aporta cultura y sensibilidad, sino porque ayuda a percibir mejor la vida, a nosotros mismos y a los demás, ya que potencia nuestros sentidos, preparándonos para descubrir lo mejor, preparándonos para descubrir la ética y la estética; la belleza en toda su dimensión. A través del desarrollo de este programa, se pretende mostrar y demostrar el valor, alcance y transcendencia de la Música en todos los ámbitos de la persona, ya que se podrá comprobar que es un valor educativo y didáctico, el cual forma y transforma al ser humano, ya que, además de aportar conocimientos y habilidades como cualquier otra disciplina, desarrolla las más importantes capacidades de las personas si logramos captar, debidamente, su mensaje de humanismo y de belleza.

2 A quién se dirige Estudiantes de Grado Y Posgrado de cualquier especialidad. Profesores y distintos profesionales interesados Cualquier persona que tenga como objetivo la excelencia personal y profesional. Objetivos del Curso Sensibilizar sobre la importancia de la música en la formación integral de la persona y en una posible transformación social. Apreciar, disfrutar y utilizar la música como medio que facilita múltiples aprendizajes. Aprender, reconocer y diferenciar de forma elemental- los diferentes estilos y estéticas musicales de la música occidental, relacionándolos con otras manifestaciones artísticas. Adquirir los elementos básicos de la organización del Material Sonoro y del Lenguaje Musical, a través de su estudio terminológico e instrumentos y agrupaciones instrumentales principales. Redescubrir y potenciar el oído interno y yo interior a través de la Música: fortalecer nuestra seguridad y psicología (aceptar, integrar, fortalecer y relacionar). Contribuir en la formación general a través de la estética musical, el gusto personal y la capacidad de crítica. Fomentar la creatividad a través de la Música. Discernir y valorar la relación e importancia de la Música con otras Artes (Pintura, Escultura, Arquitectura Música y Cine). Reflexionar sobre algunas herramientas elementales en el aprendizaje de la Didáctica de la Música: la voz como instrumento palabra y canto-, los instrumentos de pequeña percusión, dramatizaciones musicales y algunos otros recursos.

3 Programa Académico El valor formativo y transformativo de la Música La Música como medio en la formación integral de la persona, y como ayuda y disfrute en la vida. Estilos, Estéticas y Períodos Musicales en la Historia: Edad Primera Edad Media Renacimiento Barroco Clasicismo Romanticismo Impresionismo Siglo xx El material sonoro y su organización. Lenguaje musical. Instrumentos y agrupaciones instrumentales principales. Búsqueda y potenciación de nuestro oído interno y yo interior a través de la Música: fortalecimiento de nuestra seguridad y psicología (aceptación, integración y relaciones interpersonales). La Música y la Estética Musical como ayuda en nuestra formación, y en el desarrollo de nuestra sensibilidad y buen gusto. Creatividad y Relación con otras Artes: Música y Cine. Reflexiones sobre algunas herramientas básicas en el aprendizaje de la Didáctica de la Música: la voz como instrumento palabra y canto-, los instrumentos de pequeña percusión, dramatizaciones musicales y algunos otros recursos. Datos Generales Duración: 3 ECTS (30h presenciales) Horario: Martes de 15:30h a 17:00h Ver calendario más adelante Precio: 90

Dra. Esther Sestelo Longueira Doctora en Musicología, Licenciada en Historia y Ciencias de la Música, y Sobresaliente Cum Laude y Premio Extraordinario de Tesis y Doctorado 2005-2006, por la

Ha realizado tres programas de doctorado en Ciencias de la Educación, Musicología, y Musicología y Arte Contemporáneo en las Universidades de Cádiz, Granada y Complutense de Madrid, respectivamente.

4 Dra. Esther Sestelo Longueira Doctora en Musicología, Licenciada en Historia y Ciencias de la Música, y Sobresaliente Cum Laude y Premio Extraordinario de Tesis y Doctorado , por la Universidad Complutense de Madrid. Ha realizado tres programas de doctorado en Ciencias de la Educación, Musicología, y Musicología y Arte Contemporáneo en las Universidades de Cádiz, Granada y Complutense de Madrid, respectivamente. Tiene estudios de Psicología y es también Diplomada en Lengua Inglesa por la Universidad de California, Irvine (UCI), donde además ha realizado estudios de Doctorado en Lingüística y Literatura Hispanoamericana, y de Máster en Piano y Música de Cámara. Está en posesión de varias Licenciaturas o Títulos de Profesor Superior de Conservatorio y es también Funcionaria de Carrera, perteneciendo al cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas en la especialidad de Piano (Nº 1, Oposiciones de Tribunal de Sevilla-). Como Catedrática en comisión de servicios y Profesora Titular, ha ejercido la docencia en diferentes Conservatorios de España desempeñando su plaza, en la actualidad, en el Conservatorio Profesional de Música Joaquín Turina de Madrid. Ponente Profesora de Universidad, con la correspondiente acreditación positiva de la agencia de calificación de las Universidades de la Comunidad de Madrid, ha sido Profesora-Doctora en varias Universidades nacionales e internacionales y en el curso seguirá colaborando con La Salle (en el Campus Madrid y en la Open University La Salle UOLS-) y en la Universidad San Pablo CEU de Madrid (Vniversitas Senioribvs). En las Universidades con las que colabora, además de dirigir Tesis Doctorales y diferentes materias, imparte la asignatura de la que es autora -Humanismo y Música, propuesta formativa y de transformación social-, su tema de investigación desde la finalización de su Tesis y obra calificada de científica y original por el Registro de la Propiedad Intelectual, donde ha sido aprobada y registrada. Como escritora, es autora de numerosos artículos y recensiones en diferentes libros, revistas y discos de perfil musicológico, y de Notas al Programa realizadas para el Auditorio Nacional, Reina Sofía y otros. Colaboradora habitual de la revista Música y Educación, simultanea, en los últimos años, la investigación con la literatura más generalista. Desde 2006, ha escrito y publicado 5 libros: El amor en la historia de nuestra vida (novela-narrativa, 2006), La estética garciabriliana, leitmotiv de dos discursos (investigación, 2006), Antón García Abril, el camino de un humanista en la vanguardia (investigación, 2007), El diario hablado de Clara (literatura infantil, 2008), Clara y su diario, de camino (literatura infantil/juvenil, 2011). Como conferenciante, es reclamada para dictar conferencias en distintas universidades e instituciones de los Estados Unidos, Hispanoamérica y España. Imparte cursos especializados de técnicas pianísticas, oposiciones y música en general, participando como jurado y miembro de comités científicos en diferentes oposiciones, concursos y congresos. Académica de Número y Correspondiente de varias Academias Nacionales e Internacionales, y miembro de distintas asociaciones culturales, de escritores y artistas. En el 2009 ha sido nombrada Embajadora de Save the children.

5 Calendario OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO

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