Código: Régimen: Cuatrimestral Horas reloj semanales: 4 (cuatro) Escuela: Psicología Año: 2012 FUNDAMENTOS:

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1 1 ASIGNATURA: PSICOPATOLOGÍA IV Código: Régimen: Cuatrimestral Horas reloj semanales: 4 (cuatro) Escuela: Psicología Año: 2012 FUNDAMENTOS: El fundamento de esta materia es el de contribuir en la formación integral del psicólogo, en razón del acercamiento teórico de los alumnos a las distintas patologías mentales. Esta asignatura es de carácter teórico e integradora de conocimientos adquiridos en otras materias, en la medida en que el acceso que posibilita a los diversos abordajes provenientes de la Psiquiatría y del Psicoanálisis, y el trabajo integrador y reflexivo de sus aportes (nosológico, descriptivo y psicodinámico) propicia la capacitación profesional a nivel teórico, clínico e investigativo de los cuadros psicopatológicos de enfermedades de gran variación y complejidad en sus conformaciones semiológicas. Patologías cuya etiología resulta de carácter orgánico pero cuya semiología se desarrolla en el plano mental, otras de etiología psicógena que presenta semiología orgánica y por último, las de mayor complejidad y heterogeneidad en su conformación semiológica tales como las patologías de la pulsionalidad. Por lo dicho los fundamentos de la presente asignatura implican profundizar sin dogmatismos en la comprensión de las enfermedades mentales, con un enfoque que permita consolidar los elementos valorativos que hacen a la formación de la personalidad integral del alumno. OBJETIVOS: Que el alumno logre: 1) Un nivel de dominio cognoscitivo que le permita: a) la definición, descripción, comprensión y clasificación de las patologías mentales. Dichos objetivos son imprescindibles para la identificación y el discernimiento de los diferentes cuadros clínicos, a los efectos de establecer el diagnóstico de los mismos y la terapéutica a emplear para cada ocasión. b) la consideración sistemática y ejemplificadora de cada una de las enfermedades mentales contempladas en esta asignatura, lo que le posibilitará la investigación, evaluación y el análisis de las manifestaciones patológicas con las que se encontrará en su práctica profesional. c) la comparación, relación y diferenciación de las expresiones patológicas de mayor importancia en cada una de las enfermedades mentales para obtener un diagnóstico diferencial y precisar la terapéutica. 1

2 2 2) Un nivel de dominio afectivo que le posibilite: a) la apreciación y valorización de la enfermedad mental, con el fin de contribuir en la terapéutica de quien la padece. b) la consideración del enfermo mental en su realidad humana, a partir de una perspectiva integradora desde el plano social-valorativo, cognoscitivo y vitalendotímico. c) la independencia de criterio más allá de cualquier dogmatismo teórico. d) la extracción de lo nodular de las teorías abordadas para poder tomar posición con relación a ellas, acorde a la eficacia de su práctica. 3) Un nivel de dominio psicomotor que le proporcione: a) la adquisición de los conceptos formativos para la capacitación profesional, en el área de la comprensión diagnóstica, terapéutica y etiológica de las patologías mentales. b) la capacidad expresiva y comunicacional de los conocimientos aprendidos, estimulando el crecimiento y enriquecimiento así como facilitando su propia producción. CONTENIDOS MINIMOS: Unidad 1: Demencias y Oligofrenias. Unidad 2: La relación con la realidad en neurosis y psicosis. Unidad 3: Complejidad y heterogeneidad del aparato psíquico. Unidad 4: Patologías fronterizas y de la pulsionalidad. Unidad 5: Adicciones. Unidad 6:.Trastornos de la alimentación. Unidad 7: Trastornos psicosomáticos. Unidad 8: Psicopatías. Unidad 9: Perversiones. PROGRAMA ANALÍTICO: UNIDAD 1 Demencias. Semiología, etiopatogenia y formas clínicas. Síntomas demenciales primarios y residuales. El Yo demencial. Oligofrenias. Etiologías, clasificación y descripción. El Yo oligofrénico. UNIDAD 2 La relación con la realidad en neurosis y psicosis. La defensa renegatoria en neurosis. UNIDAD 3: Complejidad y heterogeneidad del aparato psíquico. La personalidad psíquica. 2

3 3 UNIDAD 4 Patologías fronterizas y de la pulsionalidad. Diferentes corrientes y denominaciones. Caracterización de los cuadros clínicos. Diagnóstico metapsicológico: pulsionalidad y yo, angustias y defensas predominantes, déficit representacional y patologías del acto. UNIDAD 5: Adicción, definiciones, caracterización del cuadro clínico. Aspectos metapsicológicos de la adicción. Psicodinamismos: conceptos de compulsión y de patología del acto. El objeto droga en relación al objeto fetiche y al objeto transicional. UNIDAD 6: Trastornos de la alimentación, descripción semiológica (D. S. M. IV) y descripción psicodinámica. La anorexia y la bulimia como síntoma y como trastorno. UNIDAD 7 Trastornos psicosomáticos. Categorización de trastorno psicosomático y enfermedad psicosomática. Psicodinamismos, Distintas lecturas psicoanalíticas del trastorno y la enfermedad psicosomática. UNIDAD 8 Psicopatía. Semiología, etiopatogenia y cuadro clínico. Psicopatías primarias y secundarias. La psicopatía como producto de una detención en el desarrollo. Psicodinamismos. El Yo psicopático. La personalidad de acción. UNIDAD 9 Perversiones. Concepción psicoanalítica, perversión como desvío, indicadores clínicos de patología perversa, fetichismo. Perversión como entidad clínica, sadismo y masoquismo. METODOLOGÍA: Psicopatología IV se desarrolla en forma cuatrimestral. Se dicta una clase por semana de cuatro horas reloj, tres de ellas para la exposición teórica y una para la discusión del material de lectura, además tiene 34 horas reloj destinadas a otras actividades. Exposición teórica: Se desarrollan los contenidos del programa con exposiciones del docente a cargo de la comisión cuyo objetivo es trasmitir articuladamente el material bibliográfico obligatorio correspondiente. La metodología de exposición incluye la motivación de la actitud participativa de los cursantes, a partir de preguntas, o de la construcción de interrogantes propios de la actividad investigadora. 3

4 4 Grupos de discusión: Transcurren con la organización de pequeños grupos de ocho personas como máximo, que presentan cada vez el material de lectura, con el objetivo de arribar a conclusiones escritas, a través de preguntas de los grupos discutidores. El docente coordina el debate e intercambio, favoreciendo la intervención de la mayor cantidad de alumnos, remueve obstáculos ya sea a través de la ampliación del tema a otras bibliografías de consulta, promoviendo nuevos interrogantes. Jornada de trabajo: Se desarrolla para favorecer la reflexión e integración de los contenidos de la materia ya que se organiza en torno a una presentación de material clínico donde los alumnos puedan vislumbrar los conocimientos adquiridos sobre nosología, semiología y metapsicología en un material de actualidad. Para el desarrollo de la misma se necesitará el aula magna de la sede correspondiente, así como el proyector o los recursos técnicos necesarios para llevar adelante la presentación del material a exponer. La organización establecida consta de un primer tiempo dedicado a la presentación misma del material con el conjunto de todos los alumnos presentes, sobre el que se propone el posterior debate grupal, para el cual, al modo de los grupos de discusión antes mencionados, se procederá a la división de los alumnos por comisiones. El debate grupal, en el que los alumnos estarán acompañados por un docente, deberá culminar en la elaboración de una comunicación al conjunto de los presentes en la jornada que leerán durante la etapa final de la misma, nuevamente en el auditorio general. A través de esta dinámica se intenta agregar a la comprensión diagnóstica y etiológica de las patologías estudiadas con la presentación de una temática clínica, la capacidad de expresión y comunicación de los conocimientos adquiridos. La participación en la jornada es de carácter obligatorio. EVALUACIÓN: El método de evaluación de contenidos incluye un examen parcial y un examen final. El parcial es escrito y se rinden promediando cada cuatrimestre. Los exámenes están preparados con preguntas de concepto, de desarrollo y de relaciones, apuntando a tres esferas de la adquisición de conocimientos, desde la posibilidad de fijar los contenidos propuestos y su comprensión como propender a la creatividad en el abordaje de los mismos. Si bien el puntaje requerido para aprobar es de cuatro puntos, no se accede al mismo sin cumplimentar el sesenta por ciento integral de las preguntas. Existe una instancia de recuperación, en la cual no se agregan contenidos a los que se incluyeron en el parcial. Regularidad: Se obtiene con el cumplimiento de las siguientes condiciones: setenta y cinco por ciento de asistencia a clases, asistencia a la jornada de trabajo correspondiente y la aprobación del examen parcial. Firmada la regularidad el último día de clase, el alumno estará habilitado para rendir el examen final en el marco de las correlatividades exigidas por el plan curricular de la Universidad. El examen final se rinde en forma oral, en presencia de dos o tres docentes del departamento. Dichos docentes no son aquellos con los cuales se ha cursado. Los 4

5 5 alumnos libres deberán cumplir con el requisito de examen escrito eliminatorio para rendir su examen oral. CRONOGRAMA DE CLASES: Clase 1.- Demencias y oligofrenias. Clase 2.- La relación con la realidad en neurosis y psicosis. La escisión del yo y la defensa renegatoria en neurosis. Clase 3 y 4.- Complejidad y heterogeneidad del aparato psíquico. Disección de la personalidad psíquica. Clase 5 y 6.- Patologías fronterizas y de la pulsionalidad. Clase 7.- Adicciones Clase 8.- Trastornos de la alimentación. Clase 9.-. Trastornos psicosomáticos. Clase 10.- PARCIAL Clase Psicopatías. Clase 12.- RECUPERATORIO DE PARCIAL. Clase 13.- Perversiones: como desvío de zona, meta y objeto, aberraciones sexuales y como negativo de la neurosis. Indicadores clínicos de patología perversa. Fetichismo. Clase 14.- Perversiones: como entidad clínica según el Dto. de Psicología Clínica. Masoquismo y sadismo. Clase 15.- FIRMA DE LIBRETAS BIBLIOGRAFÍA: Unidad 1: Obligatoria: Schvartz, A. Demencias en Fischer, Héctor y col., Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Bs.As., C.E.A.,1997. Viganó, Carlos y Fischer, Héctor, Oligofrenias y confusión mental, Bs.As. Bonum, Unidad 2: Obligatoria: Liberman, M. La renegación, en Fischer, Héctor y col., Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Bs.As. C.E.A., Freud, Sigmund. La pérdida de realidad en Neurosis y Psicosis, tomo III, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Freud, Sigmund. La escisión del yo en el proceso de defensa, tomo III, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Freud, Sigmund Compendio del psicoanálisis, tercera parte, capítulo VIII: el aparato psíquico y el mundo externo, tomo III, Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva,

6 6 Complementaria: Leone, A. Del psicoanálisis a la prevención: una modalidad de la desmentida en la adolescencia, en Fischer, Héctor y col., Conceptos Fundamentales de Psicopatología III (La Clínica), Bs.As., C.E.A., Freud, Sigmund. Neurosis y Psicosis, tomo III, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Unidad 3: Obligatoria: Freud, Sigmund. Lección XXXI: Disección de la personalidad psíquica de Nuevas Lecciones Introductorias al Psicoanálisis, tomo III, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Unidad 4: Obligatoria: Rebagliati, A. La insistencia pulsional y su clínica ; Gutierrez de Windaus. N. Interrogaciones en la Clínica: Patologías narcisistas ; Pereira, A. Trastornos de la personalidad. Personalidad borderline en Fischer, Héctor y col., Conceptos Fundamentales de Psicopatología III (La Clínica), Bs.As. C.E.A., Windaus. N. G. de Invitación para analistas, los pacientes narcisistas en Fischer, H.R. y otros, Documenta Laboris Nº3, La personalidad y sus desórdenes, Bs.As. Universidad Argentina John F.Kennedy, 2000 Unidad 5: Obligatoria: Barrionuevo, J. (compilador) Drogadicción teoría y clínica, Bs.As., Ed.Gabas, Complementaria: Vera Ocampo, Droga, psicoanálisis y toxicomanía, Bs.As., Ed.Paidós Winnicott D.W.: Objetos y fenómenos transicionales en Escritos de Pediatría y Psicoanálisis, Barcelona, Ed.Paidós Unidad 6: Obligatoria: Piaggio, M.C. Las publicitopatías (una mirada psicosocial sobre la anorexia nerviosa) en Fischer, Héctor y col. Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Bs.As., C.E.A., Complementaria: Chandler, E Escisión y contexto en la anorexia nerviosa en revista Actualidad Psicológica, año XXV, N 288, Bs.As., julio MacDougall, J. Para pensar la bulimia en Revista Zona Erógena N 19, Bs.As., 1994; Zukerfeld, R. Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica, Bs.As, Ed. Paidós, Unidad 7: Obligatoria: Liberman, M.; Pisoni, N. Psicosomática en Fischer Héctor y col. Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Bs.As., C.E.A.,

7 7 Unidad 8: Obligatoria: Noce, H. Psicopatías en Fischer Héctor y col. Conceptos Fundamentales de Psicopatología II, Bs.As., C.E.A., Unidad 9: Obligatoria: Freud, S. Aberraciones sexuales de Tres ensayos para una teoría sexual, tomo II, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Freud, S. Fetichismo, tomo III, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Freud, S. El problema económico del masoquismo, tomo III, en Obras Completas, Madrid, Biblioteca Nueva, Complementaria: Aulagnier-Castoriadis, P. y otros. La perversión. Barcelona, Ed. Azul, Bleichmar, H.: Introducción al estudio de las perversiones. Bs.As. Helguero Editores, Khan, M. Alienación en las perversiones, Bs.As., Ed. Nueva Visión, McDougall, J. Alegato para una cierta anormalidad, Barcelona, Ed. Petrel,

8 PSICOPATOLOGÍA PSICOPATOLOGÍA IV IV 8 e Puntos de vista de la Psiquiatría clásica y contemporánea. Punto de vista psicodinámico desde la metapsicología freudiana. ETIOLOGÍA SEMIOLOGÍA NOSOGRAFÍA DEMENCIAS OLIGOFRENIAS PATOLOGÍAS FRONTERIZAS Y DE LA PULSIONALIDAD: ADICCIONES TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS PSICOPATÍAS PERVERSIONES 8