UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera: Licenciatura en Psicología Asignatura: Fundamentos de Sociología Curso: 1er. Año Año lectivo: 1er cuatrimestre de 2018 Duración: Cuatrimestral Carga Horaria Total: 64 hs. Carga horaria Semanal: 4 hs. Docentes a cargo: Titular Cecilia Arizaga Adjunto Matías Zitello Adjunta Mariana Gómez Schettini Adjunto Valentín Bertone Adjunto Lucas Melfi Adjunto Gustavo Lopez Ayudante Docente: Agustín Tillet

2 1. Finalidad de la asignatura La materia tiene por finalidad que los futuros profesionales se introduzcan en el conocimiento y comprensión del funcionamiento de las sociedades modernas estudiando la estructura de la acción social en un contexto de suma complejidad e incertidumbre. Se trata de avanzar en la relación entre Psicología y Sociología y desde este marco, se entiende que el aporte que brinda esta asignatura está dado fundamentalmente por el análisis de los procesos sociales en su articulación con los procesos personales relacionados con el carácter y la vida cotidiana. La materia hace particular hincapié en los procesos de cambio sufridos por la estructura social argentina en las últimas décadas y los efectos de la globalización como proceso de estratificación social a nivel mundial, evaluando sus consecuencias tanto objetivas como subjetivas. 2. Objetivos Objetivos Generales Conocer, comprender e interpretar los conceptos sociológicos básicos. Identificar, clasificar, ordenar y relacionar conceptos sociológicos básicos para su aplicación al análisis de problemáticas concretas del campo profesional. Desarrollar una actitud crítica y objetiva para el análisis de la realidad social. Distinguir los diferentes niveles de análisis valorando la interacción entre Sociología y Psicología. Examinar la complejidad de la vida social, la dinámica de los grupos y su relación con el funcionamiento de las organizaciones. Promover estrategias de aprendizaje que permitan estudiar textos teóricos propios de las Ciencias Sociales Objetivos Específicos Definir y analizar el objeto de estudio de la Sociología. Analizar los procesos de cambio social y las causas que hicieron posible la constitución de la Sociología como ciencia. Entender y comparar los procesos de socialización para lograr establecer la relación entre los conceptos de Cultura, Sociedad y Persona. 2

3 Estudiar el concepto de Cultura desde la Dimensión Antropológica Comprender la importancia de la mirada sociológica para el desarrollo de las intervenciones profesionales en su propio campo laboral Desarrollar y afianzar una actitud ética que apunte a formar las bases de una Deontología Profesional Percibir y valorar la multiplicidad de estilos de vida que hacen a la complejidad del mundo social en el que ejercerá su profesión. Construir hipótesis sobre cuestiones sociales actuales comprendiendo el devenir histórico de las mismas Elaborar argumentos y conclusiones con respecto a problemáticas actuales en las que podría intervenir como futuro profesional 3. Contenidos de la materia 3.1. Contenidos mínimos La Sociología como Ciencia y el rol del Sociólogo dentro de la Sociedad Moderna. Las principales Corrientes y las distintas Escuelas Sociológicas. Incidencia de los conceptos sociológicos en Psicología. El proceso de socialización: identidad individual, identidad sociocultural. La estratificación social y los grupos sociales. Teorías Sociológicas sobre la estructura social. Autoridad, poder, dominación. Normas sociales y control social. Conflicto y cambio social. La dimensión Antropológica: la Cultura, la Sociedad y la Persona. Problemas sociológicos contemporáneos. Anomia y Conducta desviada. La desigualdad social, la exclusión y lazo social. El fin de la sociedad salarial y los cambios en el trabajo y el empleo. La Globalización y los cambios sociales en el mundo actual. 3.1 Contenidos de las unidades temáticas Unidad Temática I: Conocimiento social antecedentes teóricos. Distintas corrientes sociológicas, la sociología clásica, la sociología en la vida cotidiana. Surgimiento de las Ciencias Sociales y de la Sociología en el contexto de los cambios de las sociedades europeas entre los S.XVII al XIX. Principales problemas De qué se ocupa la Sociología?: principales problemáticas. Rol de la Sociología como disciplina científica. Tiempo aproximado: 2 clases 3

4 Baumann, Zygmunt, Pensando sociológicamente. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires, (Págs. 7 a 24). Portantiero, Juan Carlos, La sociología clásica: Durkheim y Weber. Introducción y Selección de textos, C.E.A.L, Buenos Aires, (Introducción: Pág. 9 a 30) Joseph-Vincent Marqués, No es natural. Bourdieu, Pierre, Chamborendon, Jean-Claude y Passeron, Jean-Claude, El oficio de sociólogo, Siglo XXI, Bs. As, 2002 (Págs. 27 a 50) Durkheim, Emile, Las reglas del método sociológico, La Pleyade, Buenos Aires, 1978 Durkheim, Emile, El suicidio (varias ediciones) Giddens, Anthony, El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994 (cap. X) Hoggart, Richard, La cultura obrera en la sociedad de masas, Madrid, Grijalbo, Unidad Temática II: La sociedad como realidad subjetiva y objetiva. Persona Social. Individuación e identidad social y cultural. Status y Rol. Proceso de Socialización: Socialización primaria y secundaria. Socialización y Estructura Social. Instituciones. Diferentes tipos. Tiempo aproximado: 2 clases Berger, Peter y Luckman, Thomas, La construcción social de la realidad, Amorrortu, Bs. As., (Capítulos 2 y 3). Simmel, La metrópolis y la vida mental, en Revista Bifurcaciones, Nro 4, Primavera 2005, (Disponible en plataforma) Goffman, Erving, La presentación de la persona en la vida cotidiana, Amorrortu, Bs. As., (Punto 6: El arte de manejar las impresiones. Disponible en: 4

5 Wright Mills, Charles, La imaginación sociológica, FCE, México, 1979 (Págs ) Simmel, George, La moda, en Sobre la aventura. Ensayos filosóficos, Península, Barcelona, 2002 (Págs ). Bourdieu, Pierre, Cuestiones de sociología, Istmo, Madrid, 2000 (Págs. 86 a 94). Unidad Temática III: Estructura y estratificación social Teorías Sociológicas sobre la estructura social. Teoría Marxista: modos de producción. Alienación. Estructura y superestructura. Max Weber: clases y estamentos. Estructura social en Argentina y procesos de cambio durante el Siglo XX. Diferenciación, estratificación y movilidad social. Marginalidad, pobreza y exclusión social. Desempleo. Cambios en la Estructura social Argentina a partir de las décadas del 70, 80 y 90.- Tiempo Aproximado: 3 clases Zeitling, Irvin, Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Buenos Aires, 1968 (Parte III: El manantial marxista ) Giddens, Anthony, El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994 (Caps. 9 y 11) Torrado, Susana, Estructura social en la Argentina: , De la Flor, Buenos Aires, 1992 (Págs ) Arizaga, Cecilia, Sociología de la felicidad. Autenticidad, bienestar y management del yo. Editorial Biblos, 2017 (Cap. 1. Pág 17 a 48) Arizaga, Cecilia, El mito de comunidad en la ciudad mundializada. Estilos de vida y nuevas clases medias en urbanizaciones cerradas, El cielo por asalto, Bs. As., 2005 Arizaga, Cecilia, Espacialización, estilos de vida y clases medias: procesos de suburbanización en la RMBA, en Perfiles Latinoamericanos, Nro 25, Diciembre 2004 Kessler, Gabriel, Algunas implicancias de la experiencia de la desocupación para el individuo y su familia, en Beccaria, L y López, N, Sin trabajo. Las características del desempleo, Unicef-Losada, 1999 (Págs ) 5

6 Kessler, Gabriel, Redefinición del mundo social en tiempos de cambio. Una tipología para la experiencia del empobrecimiento, en Svampa, Maristella, Desde abajo. Las transformaciones de las identidades sociales, Biblos, Bs. As., 2000 (Págs ) Marx, Karl, Primer Manuscrito, en Manuscritos. Economía y Filosofía. Alianza Editorial, Madrid, 1999 (Págs ) Unidad Temática IV: Autoridad, poder y dominación. Normas sociales y control social. La sanción social. Conflicto y cambio social. Concepto de Dominación y Poder. Formas de legitimidad. Autoridad y Autoritarismo. Relaciones de fuerza y resistencia. Las normas sociales, la sanción social y el control social. Conflicto y Cambio social. Rol del conflicto. Función social del conflicto. Tipos de conflicto. Violencia. Función social de la violencia. Anomia y Conducta desviada. Tiempo Aproximado: 2 clases Coser, Lewis, Nuevos aportes a la teoría del conflicto social, Amorrortu, Bs. As., (Págs y 73-89) Murillo, Susana, El discurso de Foucault: Estado, locura y anormalidad en la construcción del individuo moderno. Oficina de publicaciones del CBC, UBA, Buenos Aires, (Cap. III) Elías, Norbert y Dunning, Eric (1995) Deporte y ocio en el proceso de civilización. México, FCE, Cap. I La búsqueda de la emoción en el ocio Althusser, Louis Ideología y aparatos Ideológicos del Estado. Ed. Nueva Visión Buenos Aires. Cap. Freud y Lacan (Págs ) Clinard, Marshall, Implicaciones teóricas de la Anomie y la conducta desviada, Paidós, Buenos Aires, 1973 (Págs. 1 a 18). Elías, Norbert, El proceso de la civilización, FCE, México (Págs ). Foucault, Michel, Los anormales, FCE, Buenos Aires, 2000 Foucault, Michel, Microfísica del Poder, Las Ediciones de La Piqueta, 1992 (Págs y ). 6

7 Murillo, Susana, El discurso de Foucault: Estado, locura y anormalidad en la construcción del individuo moderno. Oficina de publicaciones del CBC, UBA, Buenos Aires, (Caps. IV, V y VI) Unidad Temática V: la dimensión antropológica: cultura, sociedad y persona. Cultura. Concepto y Dimensiones. Distintas concepciones sobre la Cultura. Evolución del concepto de cultura. Personalidad e identidad cultural. Multiculturalismo. Sistemas de creencia, ideologías y mitos. Clase social y cultura. Tiempo Aproximado: 2 clases Susan Wright, La politización de la cultura En Anthropology Today Vol. 14 No 1, Febrero,1998. Bourdieu, Pierre y Eagleton, Terry, Doxa y vida cotidiana: una entrevista, en Zizek, S. (comp.) Ideología. Un mapa de la cuestión, FCE, Buenos Aires, 2003 (Págs ). Williams, Raymond, Marxismo y literatura, Península, Barcelona, 1980 (Capítulos: Estructuras del Sentir y Dominante, Emergente y Residual ). Bourdieu, Pierre, Los herederos. Los estudiantes y la cultura, Siglo XXI, Buenos Aires, 2003 Bourdieu, Pierre, El sentido práctico, Siglo XXI, Buenos Aires, 2007 (Cap 3: Estructuras, habitus, prácticas ). Crompton, Rosemary, Clase y estratificación. Una introducción a los debates actuales, Tecnos, Madrid (Cap. VII Estilos de vida, categorías de consumo y comunidades de conciencia ) Giddens, Anthony, La transformación de la intimidad. Sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas, Cátedra, Madrid, (Cap V Amor, compromiso y el nuevo modelo de relación afectiva y cap X La intimidad como democracia ). Unidad Temática VI: Problemas Sociológicos Contemporáneos. 7

8 Globalización y subjetividad contemporánea. Proceso de individualización. Incertidumbre y riesgo: el impacto en el carácter. Tiempo Aproximado: 2 clases Sennett, Richard, La corrosión del carácter, Anagrama, Barcelona, 2001 Cap. 1 Illouz, Eva, Intimidades congeladas. Las emociones en el capitalismo, Ed. Katz, Buenos Aires (Cap. 3: Redes románticas) Arizaga, Cecilia, Sociología de la felicidad. Autenticidad, bienestar y management del yo. Editorial Biblos, 2017 (Cap. 3. Pág 79 a 123) Bauman, Zygmunt, La globalización. Consecuencias humanas, FCE, Buenos Aires, 1999 (Caps. 3 y 4) Ehrenberg, Alain, La fatiga de ser uno mismo. Depresión y sociedad, Nueva Visión, Buenos Aires (Cap. VII: El sujeto incierto de la depresión y la individualidad de fin de siglo) Bauman, Zygmunt, Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil, Siglo XXI, Madrid, 2003 Byung-Chul Han, La Sociedad del Cansancio, Herder, 2012 (Págs , y 71-79) Castel, Robert, La metamorfosis de la cuestión social, Paidós, Buenos Aires, Kessler, Gabriel, Sociología del delito amateur, Paidós, Buenos Aires, Modalidad de trabajo: El desarrollo de la asignatura se hará en base a un cronograma conocido por los alumnos de manera tal que puedan ir leyendo anticipadamente los temas a tratar en cada clase, desarrollándose las mismas de la siguiente manera: 1- Clases teóricas: en un primer bloque el profesor desarrollará el tema del día 2- Trabajos Prácticos: un segundo bloque se destinará a la realización de trabajos prácticos grupales Como estrategias didácticas, en los Trabajos prácticos se utilizarán: 8

9 a) Proyección de películas y posterior debate o redacción de un texto según consignas de acuerdo a un texto de clase b) Videos, artículos periodísticos y textos de literatura que permitirán aplicar los conceptos y su posterior debate. c) Guías de lectura de los temas de las distintas unidades para el trabajo individual y grupal. d) Trabajos prácticos individuales basados en la elaboración de fichaje de textos, listados de palabras clave y redes conceptuales. e) Trabajos prácticos grupales de análisis crítico y aplicación de conceptos sociológicos. 5. Pautas generales de acreditación y evaluación: Para quedar en condiciones de regularidad de la materia y poder rendir el Examen Final, se deberá cumplir con los siguientes requisitos: Asistencia al 75% de las clases teórico-prácticas. Aprobar dos evaluaciones parciales escritas individuales con una nota mínima de 4 (cuatro) puntos Los alumnos tendrán la posibilidad de recuperar los dos parciales. Realización de los trabajos prácticos pautados. Aprobar un examen final oral con una nota mínima de 4 (cuatro) puntos. 5.1 Criterios de Evaluación La participación en clase, el compromiso con la lectura de los materiales asignados y el cumplimiento de los plazos establecidos para la entrega de los trabajos prácticos pautados, serán aspectos a tenerse en cuenta en la evaluación. 9