UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES

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1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera: Licenciatura en Sociología Materia: Seminario de Investigación I Curso: 4 año Año lectivo: Primer Cuatrimestre 2016 Carga horaria semanal: Duración: 4 horas Cuatrimestral Docentes a cargo: Prof. Titular: María Cecilia Arizaga. Prof. Adjunta: Viviana Molinari 1

2 1. Finalidad El Seminario se propone como un taller de investigación cualitativa y como el paso introductorio del trabajo final, el cual se completará en el Seminario de Investigación II. El objetivo central de este seminario es que los alumnos se acerquen a las actividades propias de un proceso de investigación desarrollando de modo práctico los conceptos fundamentales de la investigación social cualitativa y, al mismo tiempo, que comiencen a trabajar en los lineamientos preliminares del diseño de proyecto que se desarrollará en el Seminario de investigación II donde se realizará el Trabajo Final. En función de este objetivo, los alumnos realizarán a lo largo de la materia diversas actividades que componen el proceso de una investigación social desde una dinámica de taller en donde el trabajo individual y grupal resultará central en la cursada. Desde esta perspectiva, se ha diseñado un programa que desde la unidades temáticas se apunta a trabajar las principales características de la investigación social haciendo hincapié en los tipos de diseños posibles, las diversas fases del proyecto de investigación así como las cuestiones relativas al relevamiento, procesamiento y presentación de los datos, todas ellas cuestiones fundamentales para la formación de investigación del futuro graduado. Se espera que al finalizar el curso los alumnos presenten el planteo del problema de trabajo final y un esquema para continuar el Trabajo Final en el Seminario de investigación II. 2. Objetivos 2.1 Generales Promover competencias para la investigación social Desarrollar la capacidad de presentar textos y producciones en forma oral y escrita. Incorporar habilidades para la producción individual y grupal en relación a los conocimientos adquiridos. Promover el desarrollo de habilidades de lectocomprensión y redacción. Acercarse a las formas de redacción y presentación de producciones específicas de las ciencias sociales 2.2 Objetivos Específicos Reconocer las características principales de la investigación cualitativa Identificar las etapas de un proyecto de investigación Reconocer las fases propias de un proyecto de investigación social Diseñar instrumentos básicos para la recolección de datos Desarrollar actividades de procesamiento y análisis Formular un problema de investigación Identificar aspectos generales y específicos en la presentación de informes 2

3 3. Contenidos 3.1 Contenidos mínimos Análisis de investigaciones sociales cualitativas. Identificación de Tipos de Diseños cualitativos de investigación social. Identificación de las fases de un proyecto. Análisis de la redacción en la investigación social cualitativa. La resolución práctica de la teoría y los datos. Formulación de un problema de investigación: qué, quién, cuándo, dónde y cómo. El contexto como marco del problema de investigación. Formulación de objetivos y el uso de las técnicas de recolección. Ejercicios de relevamiento de datos. La práctica del trabajo de campo. Organización y ejecución. El procesamiento y la interpretación de los datos. Ejercicios de categorización. La presentación de los resultados: las partes del informe final. 3.2 Contenidos por unidades temáticas Unidad temática N 1: La investigación social cualitativa Las características de la metodología cualitativa. Artesanía intelectual e imaginación sociológica. Los tipos de diseño cualitativo. Las fases de una investigación social. Tiempo estimado: 3 clases Bibliografía Obligatoria: Giddens, Anthony Sociología. Cap. 21: Trabajando en sociología: métodos de investigación, Barcelona., Alianza Universidad Sautú, Ruth. Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Cap II. Buenos Aires, Ed. Lumiere, OPS, Washington. Cap. 3: El diseño de estudio. Vazquez Navarrete y otros (2006) Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud, Universidad Autónoma de Barcelona. Tema 2: Diseño de estudios y diseños muestrales en investigación cualitativa Págs y Tema 4: El rigor en la investigación cualitativa. Págs Valles, Miguel, Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Cap. 3 Diseños y estrategias metodológicas en los estudios cualitativos y cap. 9. Bibliografía ampliatoria: 3

4 Mills, C. Wrigth. La imaginación sociológica, New Cork Oxford Univ. Press, (Varias ediciones) Sautú, Ruth (comp). El método biográfico. La reconstrucción de la sociedad a partir del testimonio de los actores. Buenos Aires, Ed. de Belgrano. Giddens, Anthony, Las nuevas reglas del método sociológico. Buenos Aires, Amorrortu, Przeworski y Salomón, El arte de escribir propuestas. Univ. De Chicago, 1997 (mimeo) Unidad temática N 2: El proyecto de investigación Las fases de un proyecto. La formulación del problema de investigación. El contexto como marco del problema. Aproximación a la cuestión del marco teórico y los antecedentes. Los objetivos generales y específicos. La metodología. Los tiempos de una investigación: el plan de trabajo y el cronograma. Tiempo estimado: 5 clases Bibliografía obligatoria: Sautú, Ruth. Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Cap I y 3 Buenos Aires, Ed. Lumiere, Valles, Miguel, Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Cap. 3 Diseños y estrategias metodológicas en los estudios cualitativos OPS, Washington. Cap. 3: El diseño de estudio Bibliografía ampliatoria: Giddens, Anthony Sociología. Cap. 21: Trabajando en sociología: métodos de investigación, Barcelona., Alianza Universidad Vazquez Navarrete y otros (2006) Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud, Universidad Autónoma de Barcelona. Tema 2: Diseño de estudios y diseños muestrales en investigación cualitativa Eco, Cómo se hace una tesis. Gedisa. Barcelona, (Varias ediciones). León, M. Representaciones Sociales: actitudes, creencias, comunicación y creencia social. En, Morales Et. Al. Psicología social. Buenos Aires, Prentice Hall, pp

5 Unidad temática N 3. El trabajo de campo El trabajo de campo: fases, organización y ejecución. Las dimensiones y su operacionalización. Técnicas de relevamiento de datos. Los instrumentos de recolección: la guía de entrevista. Datos primarios y secundarios. Cómo llegar a los datos? La elección de técnicas. Aproximación a las técnicas cualitativas: Entrevistas individuales, entrevistas grupales, grupos focales, historias de vida, observación participante, mapas mentales. Cuándo y cómo. Secretos del trabajo de campo. Los consentimientos. El rol del moderador del grupo focal. El rol del entrevistador. Cómo ver, qué ver. Tiempo estimado: 5 clases. Bibliografía obligatoria: Jones, Manzelli, Pecheny, Grounded Theory. Una aplicación de la teoría fundamentada a la salud. FACSO Univ. De Chile OPS, Washington. Cap. 4 Bibliografía ampliatoria: Sautú, Ruth (comp). El método biográfico. La reconstrucción de la sociedad a partir del testimonio de los actores. Buenos Aires, Ed. de Belgrano Vazquez Navarrete y otros (2006) Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud, Universidad Autónoma de Barcelona. Tema 3: Técnicas cualitativas aplicadas en salud. OPS, Washington. Cap. 5 y 6 y Apéndice 2, 4,6 y 8. y La logística sobre el terreno. Perspectiva Práctica Págs Unidad 4: El procesamiento, análisis y presentación de los datos Las formas de procesamiento artesanal de los datos cualitativos. Cuándo hay que sentarse a escribir?, Cómo presentar los resultados? Quién habla? Las partes que componen un informe de investigación. La coherencia entre las partes del informe. La cocina de la investigación como garantía de calidad: El uso de los anexos y la importancia de contar sobre las dificultades, los emergentes, la posición del investigador. Tiempo estimado: 2 clases. Bibliografía obligatoria: 5

6 OPS, Washington. Cap. 7: La expresión por escrito. Y Apéndice 2 y 9 Manual para la redacción de citas Bibliográficas de UCES. Consultar en Bibliografía ampliatoria: OPS, Washington. Cap. 8: La difusión de la investigación cualitativa. Valles, Miguel, Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional, Barcelona, Paidós, Modalidad de trabajo Características generales El seminario tendrá una modalidad fundamentalmente práctica del tipo de taller de trabajo aunque se destinarán espacios de discusión de teoría sobre la investigación social y de investigaciones sociales que resulten pertinentes. En este punto cabe aclarar que una parte de la bibliografía será la teórica que figura en el programa y se completará con las investigaciones que se usarán para el análisis y puesta en práctica de la bibliografía teórica y la búsqueda bibliográfica que se desarrolle en el transcurso del taller como parte de la dinámica del mismo. Cada clase estará organizada por una actividad que los alumnos deberán desarrollar individual o grupalmente de acuerdo a las consignas de la cátedra. El docente dedicará una primera parte a presentar el tema y luego se aplicarán los conceptos en una modalidad de trabajo práctico. Se trabajará también con una plataforma virtual como complemento de las clases presenciales, por lo tanto los alumnos deberán consultar regularmente los avances que se produzcan en esta plataforma. Especificaciones por unidad temática Unidad 1 Trabajos Prácticos: Análisis de investigaciones sociales. Identificar tipos de diseño cualitativo Unidad 2 Trabajos Prácticos: Revisión de proyectos e investigaciones: Identificar el problema, su planteo y formulación. Identificar marco teórico y antecedentes Formular un problema Plantear objetivos sobre el problema propuesto Explorar antecedentes sobre el tema 6

7 Unidad 3 Trabajos Prácticos: Analizar el diseño de un trabajo de campo Explorar una guía de entrevistas. Identificar dimensiones y su operacionalización Analizar entrevistas Diseñar y aplicar una guía de entrevista Unidad 4 Trabajos Prácticos: Ejercicios de categorización de entrevistas. Análisis de Informes de Investigación Investigaciones propuestas para los Trabajos Prácticos: Freidin, Betina. Los límites de la solidaridad. La donación de órganos, condiciones sociales y culturales. Buenos Aires, Lumiere, Sautú, Ruth, La gente sabe: interpretaciones de la clase media acerca de la libertad, la igualdad, el éxito y la justicia. Buenos Aires, Lumiere, Kessler, Gabriel, Lazo social, don y principios de justicia: sobre el uso de capital social en sectores medios empobrecidos en De Ipola, E (comp.) La crisis del lazo social. Durkheim, cien años después, Eudeba, Buenos Aires, Kessler, Gabriel, La experiencia escolar fragmentada. Estudiantes y docentes en la escuela media en Buenos Aires, IIPE - UNESCO, Buenos Aires, Kessler, Gabriel. Sociología del delito amateur. Paidós. Tramas Sociales. Buenos Aires, Lamela Viera, M. del Carmen. La cultura de lo cotidiano. Estudio sociocultural de la ciudad de Lugo. Madrid, Ed. Akal, Arizaga, Cecilia. El mito de comunidad en la ciudad mundializada. Estilos de vida y nuevas clases medias en urbanizaciones cerradas. Buenos Aires, Ed. El cielo por asalto, Arizaga, Cecilia y colabs. Imaginarios sociales y prácticas de consumo de alcohol en adolescentes de escuelas de nivel medio. Observatorio Argentino de Drogas-SEDRONAR - OEI, Buenos Aires, Arizaga, Cecilia y colabs. La medicalización de la vida cotidiana. El consumo indebido de medicamentos psicotrópicos en adultos. Observatorio Argentino de Drogas-SEDRONAR - OEI, Buenos Aires, Arizaga, Cecilia. La medicalización de la vida cotidiana. Los psicotrópicos como pastillas para el estilo de vida en Revista Científica de la UCES, Buenos Aires, Vol. XI, Nº 1, Otoño 2007, Págs

8 5. Pautas generales de acreditación y evaluación. Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá: - Asistencia al 75% de las clases. - Aprobar dos exámenes parciales - Tendrá opción a un solo recuperatorio. - Cumplir con los trabajos prácticos solicitados - Aprobar el examen final - Nota de aprobación para todas las evaluaciones: 4 (cuatro) Caracterización de los instrumentos de evaluación Los trabajos prácticos y los avances del proyecto deberán ser presentados en el tiempo y forma indicada por las docentes. Los parciales consistirán en trabajos prácticos domiciliarios que los alumnos deberán presentar de modo individual y defender en clase. Para el examen final los alumnos deberán presentar en forma escrita la formulación de un problema y un primer esquema para el Trabajo final y defenderlo de modo oral. 6. Lineamientos de investigación Al ser un Seminario de investigación, se promoverá que exista una articulación en cuanto a temáticas y aplicaciones entre esta materia y las experiencias de investigación que puedan estar realizando en el marco de las Horas de Investigación de la Carrera. También se promoverán intercambios con profesores de las materias cercanas a la problemática de investigación y las comunicaciones con expertos en la temática a desarrollar. Al mismo tiempo, la materia resulta una primera etapa en el diseño de un Proyecto de investigación que se presentará como Trabajo Final. 7. Lineamientos de extensión Los alumnos que hayan avanzado en el diseño de su proyecto de investigación podrán participar de la Jornada de Investigación de la Carrera de Sociología presentando sus avances en calidad de ponentes. Esta actividad se realiza anualmente y es organizada por la Carrera de Sociología. En ella se presentan proyectos e informes de investigación de alumnos, graduados y profesores y es una actividad abierta a todos los interesados. Por otro lado, se promoverá la participación de los alumnos en encuentros académicos, jornadas y publicaciones. 8