ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

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1 ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ PROGRAMA Nombre del Curso: Educación Visual y Sonora Eje formativo: Producción Tecno-comunicativa Semestre: 1 y 2 Tipo de curso: Obligatorio / No seriado Movilidad: No. de créditos: 6 Hrs. Semana: 6 Hrs. Semestre: 90 Curso que le antecede: ninguno Curso consecuente: D. y T. fotográfica / D. y T. Radiofónica Fecha de aprobación (CDU): julio 07 Fecha de última actualización: julio 07 Elaboró: Javier Gonzalo Patiño Avilés Actualizó: CARACTERÍSTICAS DEL CURSO JUSTIFICACIÓN: Esta materia tiene como propósito, servir de base a la comprensión de los fundamentos de la educación visual y sonora desde su perspectiva estética, permitiendo ser utilizado de forma multidisciplinaria, tanto en la fase de producción y análisis Audio Dentro del contexto curricular, vislumbran un discurso, una reflexión, el comentario y análisis de los medios audiovisuales con la intención de saber valorar, aprovechar las cualidades interfacultativas que pueden otorgar la imagen y el sonido, además de comprender que la propia historia de la imagen es la base en la que se sustentan los actuales modelos de comunicación El análisis de la educación visual y sonora permite profundizar en el entramado de los discursos audiovisuales y conocer como están constituidos los textos, en función de que parámetros se sustentan, bajo que teorías se pueden estudiar, que influencias reciben de otras y que aportan al receptor con la intención de permitir desarrollar estrategias de difusión, producción y de investigación, que pueden incidir en aspectos relativos a la cultura audio El alumno será capaz de: OBJETIVO(S): 1. Percibir e interpretar las imágenes y sonidos y las formas de su entorno, en sus cualidades plásticas, estéticas y funcionales. 2. Comprender las relaciones del lenguaje visual/sonoro con otros lenguajes, así como los conceptos de intertextualidad de medios y soportes. 3. Observar y describir los modos expresivos utilizados en los mensajes audiovisuales. 4. Explorar los posibles significados de una imagen según su contexto: expresivo, emotivo y referencial, y conocer los parámetros para poder planificar las fases del proceso de realización audio

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1. Producir mensajes en función de los contextos de interacción comunicativa que determinen su pertinencia. 2. Contextualizar y analizar los fenómenos sociales de la comunicación desde la perspectiva mediacional. 3. Planear y proponer estrategias con base en la problematización de las necesidades comunicativas. 4. Generar acciones comunicativas utilizando recursos teóricos, lenguajes, formatos y medios pertinentes y eficaces para promover la interacción social, la solución de problemas y la satisfacción de necesidades comunicativas. GENÉRICAS: 1. COMUNICACIÓN (manejo de diferentes tipos de lenguajes: verbal, gestual, icónico, informático,etc.) 2. PENSAMIENTO CRÍTICO (desarrollar un saber en perspectiva consciente de su propio límite y abierto a la pluralidad de la realidad) 3. AUTOGESTIÓN (identificar y formular problemas adecuadamente y negociar soluciones) UNIDADES DE APRENDIZAJE Tema Subtemas Actividades de Aprendizaje Desempeños Evidencias Productos Ponderación Pondera ción Final 1. La configuración de la experiencia estética La percepción de la estética. 1. Elaboración de fichas técnicas del tema. 1. Ensayo 1.2.-El aura y el Kitsch 1.3.-Lo bello y lo grotesco.. 2. Visitas a museos. 3. Participación activa en los ejercicios de contemplación de la naturaleza 2. Presentación formas PIAS. 3. Reporte de lecturas. 30% 1. Visita a museos y paisajes de la naturaleza. 2. Nuevos modos de ver Percepción y sensación 1. Elaboración de fichas técnicas. 1. Representación dramática 2.2.-Pluralidad conceptual de la imagen Miradas y deseos. 1. Exposición frente a 2. Actividades por equipo dentro del 3. Ejercicios de percepción 2. Exposiciones plásticas. 3. Ejercicios de contemplación del atardecer 1. Visita a centros de arte.

3 3.Transfiguración del lenguaje de la imagen 3.1. La articulación de los signos visuales. 3.2.Los Códigos visuales 3.3.El texto audiovisual 1. Visita a lugares abiertos. 1. Elaboración de esquemas. 2. Ejercicios de contemplación 3. Asistencia a exhibiciones de esculturas. 1. Ensayo 2. Apreciación de propuestas videográficas 4. Discursos posmodernos 4.1.Autoreferencialidad Sistema de relaciones transdiscursivas Adaptación, parodia y pastiche.. 1. Participación en las dinámicas de 2. Asistir a las visitas de entidades de producción 1. Reportes de lectura. 2. Reportes de visitas guiadas. 1. Visita a televisoras 5. La estética en el mundo audiovisual contemporáneo Las aportaciones vanguardistas La fiesta audio 5.3. Nuevas tendencias y experiencias audiovisuales. 1. Exposición por equipo. 2. Dinámicas de grupo Análisis de propuestas visuales contemporáneas 1. Visita a museos y salas de arte. 2. Ejercicios de contemplación edificios arquitectónicos. 1. Mapa conceptual del tema 40% 60% 6.Identidades de la imagen 6.1. Géneros y estilos visuales. 1. Lecturas y análisis de textos. 1. Folleto informativo del tema 6.2.El documental revistado 2. Ensayo 6.3. Marcas de autor. 1. Ir al cine

4 7. Fundamentos de la estética audio 7.1. Parámetros compositivos Parámetros técnico expresivo. 7.3.Parámetros retóricos simbólicos. -Exposición del tema. 1. Story Bord. 2.Exposiciones fotográficas -Ensayo 1. Presentación de formas PIAS 30% 1. Visita a televisoras 8. Acerca de la música La música. 1. Participar en ejercicios de apreciación musical. 1. Diseño de cartel sobre el tema 8.2.Naturaleza de la música 8.3.En busca de una definición 1. Ejercicios de apreciación sonora 2.Grabación de sonidos 9. El sonido codificado la música como lenguaje 9.1.La comunicación como objeto de estudio 9.2.Semiótica no lingüística: la música 1. Ejercicios de apreciación musical por géneros. 2. Organizar y clasificar material grabado (discoteca básica) 1. Mapa conceptual sobre la música por géneros 30 % 9.3.Factores de la comunicación musical 1. Ir a eventos musicales 10.Fundamentos científicos del sonido 10.1.Sonido, silencio y ruido 1. Lectura y análisis de textos 1. Folleto explicativo del tema 50 % y 10.2.Parámetros del sonido. 2. Grabaciones experimentales 2. Creación del círculo de apreciación musical Elementos y rudimentos del sonido 1. Círculo de apreciación musical

5 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Autor (Apellido Nombre) Título Editorial Lugar de edición Dondis, D.A. La sintaxis de la imagen Gustavo Gili España 2006 Gómez Alonso Rafael Análisis de la imagen Laberinto España 2001 Chion Michel La audiovisión Paidós España 1998 Frascara Jorge El poder de la imagen Infinito Argentina 1999 Gertrudis Barrio Manuel Música y narración en los medios audiovisuales Laberinto España 2003 Año ISBN BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Y DE CONSULTA Autor (Apellido Nombre) Título Editorial Lugar de edición Año ISBN Munarí Bruno Diseño y Comunicación visual Gustavo Gilli España 2005 Müller-Brocjmann Historia de la Comunicación Visual Gustavo Gilli España 2001 Gombrich E.H. Los Usos de las Imágenes FCE México 2003 Morin Edgar El Cine o el Hombre Imaginario Paidós España 1972 D. Hoffman Donald Inteligencia Visual Paidós España 2000 FUENTES ELECTRÓNICAS NOTAS