ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

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1 ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ PROGRAMA Nombre del Curso: Psicologías de la comunicación Eje formativo: la condición transdisciplinaria de la comunicación Semestre: 1 a 6 Tipo de curso: Obligatorio / No seriado Movilidad: No. de créditos: 8 Hrs. Semana: 4 Hrs. Semestre: 60 Curso que le antecede: ninguno Curso consecuente: ninguno Fecha de aprobación (CDU): Fecha de última actualización: Elaboró: Norberto de la Torre González Gonzalo Patiño Aguilar Actualizó: Teresita del Niño Jesús Gerardo Chavez Reyna. Aguilera Barragán Avalos. CARACTERÍSTICAS DEL CURSO JUSTIFICACIÓN: Para una adecuada comprensión de la comunicación humana no, se puede prescindir de la ciencia psicológica. Para entender en su justa dimensión y complejidad a la comunicación, se requiere abordarla desde perspectivas teóricas diversas, así la psicología, compuesta de diferentes enfoques, estudia el fenómeno comunicacional con el propósito de aproximarse a su interpretación y explicación. La psicología en su estructura conceptual, es un mosaico discursivo Sin embargo teorías como el psicoanálisis que ha dejado de ser un modelo monádico para convertirse en el modelo de las interacciones, representa la piedra angular d desde su campo disciplinar, comparte esta misma situación con la escuela de palo alto California que tiene como objeto de estudio a las pautas interacciónales entere uno, dos o más comunicantes. Hay que considerar que la comunicación vista desde el enfoque psicológico es el intercambio de representaciones para entender la realidad, es el vehiculo de la interacción social y es el comportamiento mismo. el estudio de la conducta y la comunicación humana. OBJETIVO(S): El alumno será capaz de : 1.- Distinguirá los diferentes enfoques de la 2.-Vinculara los diferentes modelos psicológicos con la teoría y el acto comunicativo 3. -Aplicara los conocimientos de la psicología al diseño de estrategias comunicacionales

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: 1. Gestionar estrategias comunicacionales enfocadas a proyectos o políticas culturales basadas en una visión plural, diversa y constituyente de identidades. 2. Diagnosticar la dimensión comunicativa de los procesos sociales según los indicadores de : eficacia, relevancia, adecuación y pertinencia. 3. Seleccionar y aplicar los métodos e instrumentos para la investigación, adecuados a las necesidades de intervención comunicativa en los distintos ámbitos sociales. GENÉRICAS: 1. Comunicación: relacionarse de manera efectiva, descubrimiento de sí mismo en la relación con los otros y lo otro. 2. Pensamiento crítico: capacidad de autocuestinamieto y conciencia de los límites del conocimiento, utilizar los conocimientos adquiridos para tener una visión más amplia de la realidad. 3. Autogestión: resolver los obstáculos que impiden su propio desarrollo, responder con madurez frente a los problemas. 4. Trabajar en forma cooperativa, respetar y mostrar apertura hacia diferencias socioculturales. UNIDADES DE APRENDIZAJE Tema Subtemas Actividades de Aprendizaje Desempeños Evidencias Productos Criterios de evaluación Ponderación Final 1. Introducción a la 1.1. Consideraciones epistemológicas y definición de 1.2. Encuadre acerca de las teorías preponderantes en 1.3. Gestalt Conductismo Psicoanálisis Constructivismo e interaccionismo. 1. Exposiciones frente a grupo. 2. trabajo en equipos. 3. Reflexión crítica. 1. Reportes de lecturas. 2. Investigación documental. 3. Entrevistas a expertos. 1. Discriminación de marcos teóricos conceptuales de parte del alumno. 2. Expresión clara y objetiva de conceptos 3. trabajo colaborativo. comunicativo ( video, audio fotografía) desempeño producto 20 % 2. Psicoanálisis y 2.1 La psicología de masas frente a la cultura 1 Expresión clara y objetiva de conceptos comunicativo ( audiovisuales) Desempeño. 20 %

3 y los massmedia. 2.2 Psicoanálisis neoliberalismo, medios y locura. 2.3 multididisciplinariedad, psicoanálisis y medios masivos. 1.Exposición frente a grupo. 2. Ejercicios y practicas en grupo. 3. Análisis de films 1. Reporte de lecturas. 2. Investigación en campo de mmc y personalidad. 2 Intercambio de experiencias de trabajo de campo. 3 Discusión y análisis de temas. producto 3. Enfoque interaccional sistémico 3.1. Conceptos básicos: marco de referencia y axiomas de la comunicación humana 3.2. Comunicación patológica, paradójica y teoría del doble vínculo. 3.3 las paradojas pragmáticas en la comunicación humana 3.4 Profecías autocuplidoras. 3.5 El lenguaje de los signos. 3.6 complejidades y complicaciones de la comunicación humana. 3.7 La Buena 1. Exposición frente a grupo 2. Ejercicio y prácticas. 3. Análisis de documentales y películas. 1. Reporte escrito de lecturas. 2. Investigación documental. 1. Exposición de temas frente a grupo. 2. Trabajo colaborativo. 3. Intercambio de experiencias. comunicativo. (audiovisuales) desempeño Producto.

4 4. Taller de habilidades básicas para consultores en comunicación humana. 4.1 Las relaciones humanas. 4.2 Canales de 4.3 Aprendiendo a mirar. 4.4 Aprendiendo a hablar de mí 4.4 Ponderando la palabra. 4.5 Gestos que dicen 4.6 Consonancia y disonancia entre el lenguaje verbal y paraverbal 4.7 Aprendiendo del silencio. 4.8 Reconociendo nuestras inteligencias. 4.9 La Buena Dinámicas de grupo vivenciales Participación activa en las dinámicas vivénciales. Elaboración de un manual de intervención en la organización social acerca de La comunicación efectiva en grupos Desempeño producto. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Autor (Apellido Nombre) Título Editorial País Año ISBN Ceberio R. Marcelo La Buena comunicación Paidós España Freud, Sigmund Obras completas Amorrortu Argentina Giddens, Anthony Giddens, Anthony Política, sociología y Teoría Social. Reflexiones sobre el pensamiento social clásico y contemporáneo Las consecuencias perversas de la modernidad: modernidad, contingencia y riesgos Paidós España 1997 Antropos 2007 Ginsberg Enrique Control de los medios control del hombre Plaza y Valdez México 2005 Thompson, John Thompson, John El escándalo político: poder y visibilidad en la era de los medios de comunicación Ideología y cultura moderna: teoría crítica social en la era de la comunicación de masas Paidós España 2007 UAM-Xochimilco México 1998 Urpí Montse Aprender comunicación no verbal Paidos España Watzlawick P, Jackson D, Beavin B. Teoría de la comunicación humana Herder España 1989

5 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Autor (Apellido Nombre) Título Editorial País Año ISBN Davis Flora Comunicación no verbal alianza México Sartori giovanni Homo videns taurus México Watzlawick Paul El arte de amargarse la vida Herder España Watzlawick Paul Es real la realidad? Herder España Watzlawick Paul La realidad inventada Gedisa España FUENTES ELECTRÓNICAS Página Creativa de la UASLP: 4. Centro de Información de Bibliotecología, Psicología y Humanidades de la UASLP :