Comunicación y Semiótica

Transcripción

1 Comunicación y Semiótica SEMESTRE Y CARRERA PROGRAMA ELABORADO POR: MANM. Miriam Carranco de la Peña TIEMPO PRESENCIAL TIPO DE CURSO NUCLEAR TIPO DE MATERIA COMPLEMENTARIA TIEMPO INDEPENDIENTE 5 horas 2 horas HORAS TEORÍA/SEMANA HORAS PRÁCTICAS/SEMANA 2 horas 3 horas CRÉDITOS 7 créditos MATERIA COMPARTIDA CON OTRO PE NO RELACIÓN CON OTROS CURSOS: Informatica para el Diseño I REQUISITO ANTECEDENTE: Creatividad en la Mercadotecnia PLAN DE ESTUDIOS FECHA DE ELABORACIÓN 2016 Objetivos del curso 15

2 Objetivo general Competencia(s) profesional(es) a las que contribuye a desarrollar la materia Competencia(s) transversal(es) a las que contribuye a desarrollar la materia Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Comunicar eficazmente la imagen de marca para lograr su diferenciación y posicionamiento, para lo que reconocerá la importanicia de la imagen de marca institucional y/o corporativa que le permitan el uso y combinación adecuada de símbolos y signos (significado y significante). Generar y elegir estrategias de comunicación efectiva en diferentes medios, como líder y promotor del trabajo en equipo para solucionar problemas y maximizar oportunidades de manera creativa, innovadora y efectiva. De comunicación e información: capacidad de comunicar sus ideas en forma oral y escrita, tanto en español como en inglés, así como a través de las más modernas tecnologías de información. Cognitiva y emprendedora: capacidad de aprender, capacidad emprendedora y de adaptarse a los requerimientos cambiantes del contexto a través de habilidades de pensamiento complejo (análisis, problematización, contextualización, investigación, discernimiento, decisión, innovación y liderazgo). Ético valoral: criterios, normas y principios necesarios para afrontar las disyuntivas y dilemas propios de su inserción en el mundo social y productivo, ya sea como ciudadanos y/o como profesionistas. Objetivos específicos Unidades 1. Comunicación, Semiótica y Semántica 2. Percepción e Imagen 3. Manejo de la Imagen Objetivo especifico El alumno conocerá los elementos del proceso de comunicación, así como la diferencia entre semiótica y semántica que le permitan desarrollar técnicas para la construcción de significados y significantes inmersos en el discurso verbal y no verbal. El alumno comprenderá la importancia de la comunicación en la creación de la imagen de marca y corporativa como uno de los elementos más importantes de la mercadotecnia, así como la influencia de la misma en la percepción demarca en los clientes y consumidores. Al estudiar el manejo de la imagen en sus diferentes dimensiones el alumno será capaz de desarrollar técnicas que le permitan diseñar y comunicar los mensajes adecuados al público meta. Contenidos y métodos por unidades y temas 16

3 Unidad 1. Comunicación, Semiótica y semántica Tema 1.1 Comunicación y proceso de comunicación a) Definición de comunicación b) Proceso de comunicación Tema 1.2 Semiótica, semiología y semiósis a) Diferencia entre semiótica y semántica b) Tipos de lenguaje y discurso c) Intención comunicativa y funciones del lenguaje Tema 1.3 Teorías y escuelas de la semiótica a) Teorías Ferdinand de Saussure Charles Morris Antonio Gramsci Jurgen Hambermas Umberto Eco Claude Levi-Strauss Tema 1.4 Códigos sociales, visuales y auditivos Tema 1.5. Semiótica y comunicación visual Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje a) Códigos sociales, visuales y auditivos. 2 a) Elementos de la comunicación visual (tipografía, color, diseño) Crow, D. (2008). No te creas una palabra: Introducción a la semiótica. México: Promotora de prensa internacional. Cortina, I. (2006). Identidad. Identificación e imagen. México: FCE Actividades del profesor Presentación y ejemplificación de la teoría utilizando herramientas de apoyo visual como como presentaciones, videos, carteles, etc. Análisis y discusión de casos y trabajos comunicativos Trabajo individual y colectivo Elaboración y exposición de trabajos comunicativos Lectura e investigación de información Actividades del alumno Elaboración de mapas conceptuales, mentales y sinópticos. (análisis y síntesis de información) Reportes de lectura Análisis de casos y trabajos comunicativos/imagen de marcas posicionadas en el mercado. Diseño y Elaboración de trabajos comunicativos ( manejo de elementos de comunicación revisados en clase) 17

4 Unidad 2. Percepción e imagen Tema 2.1 Proceso de percepción Tema 2.2 Diseño de imagen Tema 2.3 Axiomas de la imagen a) Axiomas de la imagen Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje a) Definición de percepción y elementos del proceso de percepción. a) Definición de imagen, elementos/componentes de la imagen de marca b) Imagen corporativa y pública 15 h Davis, Flora. (2012). La Comunicación no verbal. México: Alianza Editorial. Gordoa, V. (2007). El poder de la imagen pública. México: Random House. Actividades del profesor Presentación y ejemplificación de la teoría utilizando herramientas de apoyo visual como como presentaciones, videos, carteles, etc. Análisis y discusión de casos y trabajos comunicativos Trabajo individual y colectivo Elaboración y exposición de trabajos comunicativos Lectura e investigación de información Actividades del alumno Elaboración de mapas conceptuales, mentales y sinópticos. (análisis y síntesis de información) Reportes de lectura Análisis de casos y trabajos comunicativos/imagen de marcas posicionadas en el mercado Diseño y Elaboración de trabajos comunicativos ( manejo de elementos de comunicación e imagen revisados en clase) 6h 4h Unidad 3. Manejo de la imagen Tema 3.1 Imagen personal Imagen personal a) Imagen y la apariencia física Colorimetría Antropomorfología Estilo b) Imagen y el manejo profesional Etiqueta social, académica y de negocios Protocolos. c) Imagen y comunicación verbal y no verbal Creación y transmisión del mensaje. 40 h 20h 18

5 Entonación, ritmo, locución, movimiento corporal. Tema 3.2 Imagen corporativa 20h Imagen en las Instituciones a) Imagen y ambiente Ambientación y estilos. Iluminación. Psicología del color. b) Imagen y recursos audiovisuales. Medios masivos de comunicación. Análisis y creación de Materiales audiovisuales c) Imagen Visual Medios impresos. Identidad gráfica. Lecturas y otros Davis, Flora. (2012). La Comunicación no verbal. México: recursos Alianza Editorial. Gordoa, V. (2007). El poder de la imagen pública. México: Random House. Lara, L & González de Cosío, A. (2012). El poder de la Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje ropa. México: Océano. Actividades del profesor Presentación y ejemplificación de la teoría utilizando herramientas de apoyo visual como como presentaciones, videos, carteles, etc. Análisis y discusión de casos y trabajos comunicativos Trabajo individual y colectivo Elaboración y exposición de trabajos comunicativos Lectura e investigación de información Actividades del alumno Elaboración de mapas conceptuales, mentales y sinópticos. (análisis y síntesis de información) Reportes de lectura Análisis de casos y trabajos comunicativos/imagen de marcas posicionadas en el mercado Diseño y Elaboración de trabajos comunicativos ( manejo de elementos de comunicación e imagen revisados en clase) Exposiciones Evaluación de técnicas de comunicación verbal y no verbal Estrategias de enseñanza y aprendizaje Estrategias para el aprendizaje cooperativo (lluvia de ideas, grupos de enfoque, análisis de casos e imagen de marcas posicionadas)). Estrategias para la promoción de aprendizajes significativos (para activar o generar conocimientos previos, para orientar a los estudiantes sobre aspectos relevantes de los contenidos, mejorar el análisis de información y el sentido crítico, desarrollo de estrategias 19

6 Estrategias para el aprendizaje significativo a través de comprensión y construcción elementos comunicativos y de análisis y síntesis de la información. Evaluación y acreditación Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer examen parcial: Examen escrito 30% Evaluación continua (participación en clase, tareas, investigaciones) 20% Análisis de casos e imagen de marcas posicionadas 20% Exposiciones y productos comunicativos terminados 30% Mensual Unidad 1 Tema 1 al 5 20% Segundo examen parcial Examen escrito 30% Evaluación continua (participación en clase, tareas, investigaciones) 20% Análisis de casos e imagen de marcas posicionadas 20% Exposiciones y productos comunicativos terminados 30% Tercer examen parcial Examen escrito 30% Evaluación continua (participación en clase, tareas, investigaciones) 20% Análisis de casos e imagen de marcas posicionadas 20% Exposiciones y productos comunicativos terminados 30% Examen ordinario Examen teórico con contenidos de las tres unidades 50% y proyecto final con su presentación: 50% Examen extraordinario Mensual Unidad 2 Tema 1 al 3 Mensual Unidad 3 Temas 1 y 2 20% 20% 40% TOTAL 100% Examen teórico con contenidos de las tres unidades 50% Proyecto final y presentación: 50% Examen a título Examen teórico de todas las unidades 100% Examen de regularización Otras actividades académicas requeridas Examen teórico de todas las unidades 100% Asistencia a congresos o eventos, puesta en práctica de los elementos vistos en clase en la vida diaria y demás materias, etc. 20

7 Bibliografía y recursos informáticos Textos básicos Crow, D. (2008). No te creas una palabra: Introducción a la semiótica. México: Promotora de prensa internacional. Cortina, I. (2006). Identidad. Identificación e imagen. México: FCE Guiraud, P (1989). La semiología. México: Siglo XXIDavis, Flora. (2012). La Comunicación no verbal. México: Alianza Editorial. Gordoa, V. (2007). El poder de la imagen pública. México: Random House. Lara, L & González de Cosío, A. (2012). El poder de la ropa. México: Océano. Textos complementarios Gordoa, V. (2009). Imagología. México: Random House. López, R. (1993). Semiótica de la comunicación. México: UAM. Sitios de Internet Revista especializada en mercadotecnia Asociación Española de Semiótica. International Association of Semiotic Studies Bases de datos: Se recomienda el acceso a las bases de datos de CREATIVA, administradas por Servicios Especializados del CICSA. 21