MATEMÁTICAS. ( X ) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria ( ) Otra Materia compartida con otro PE o entidad académica:

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1 A) NOMBRE DEL CURSO MATEMÁTICAS B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Tipo de propuesta curricular: ( ) Nueva creación ( X ) Reestructuración ( ) Ajuste Tipo de materia: ( X ) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria ( ) Otra Materia compartida con otro PE o entidad académica: ( X ) No ( ) Si Con qué PE se comparte? De qué semestre? De qué entidad académica? Elaborado por: Dra. Adriana Eugenia Ramos Avila. Ing. Francisco Javier Salazar Navarro. Revisado por: I.S.C. José Luis López Mireles. Dra. Adriana Eugenia Ramos Avila. Ing. Francisco Javier Salazar Navarro. Programa analítico Semestre Horas de teoría Horas de práctica Horas de trabajo adicional del Créditos por semana por semana estudiante por semana II C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo general Competencia(s) profesional(es) a las que contribuye a desarrollar la materia Competencia(s) transversal(es) a las que contribuye a desarrollar la materia Identificar las propiedades y procedimientos de los sistemas de ecuaciones lineales, para plantear modelos matemáticos de primer grado, con el objetivo de encontrar la solución óptima al resolver casos prácticos relacionados con los agronegocios. 1. Crear e innovar modelos de negocios que integren las herramientas de la administración, mercadotecnia, financieras, contables, producción y transformación; con la finalidad de agregar valor y mejorar la comercialización de los productos y/o servicios que se puedan desarrollar en los agronegocios. 1. Dimensión científica tecnológica. 2. Dimensión cognitiva y emprendedora. 3. Dimensión responsabilidad social y sustentabilidad. 1

2 Objetivos específicos Unidades 1.- Ecuación de la Recta. 2.- Sistemas de Ecuaciones. 3.- Programación Lineal. Objetivo específico Conocer las propiedades y características relacionadas con la ecuación de la recta, para plantear y resolver problemas aplicados al contexto de los agronegocios. Reconocer los diferentes métodos de solución de sistemas de ecuaciones, con el objetivo de resolver problemas relacionados al punto de equilibrio de un negocio y del mercado. Revisar el procedimiento de solución de la programación lineal, con la finalidad de encontrar soluciones óptimas en problemas de aplicación vinculados a la utilidad máxima o costo mínimo en un agronegocio. D) CONTENIDOS MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1.- Ecuación de la Recta. Tema Ecuación de la Recta Conceptos básicos de aritmética y álgebra Coordenadas cartesianas Ecuación de la recta Gráfica de la recta Aplicaciones de ecuaciones lineales Depreciación Lineal Ingreso Total Costo Total. 20 h 20 h Haeussler, E.F.Jr., Paul, R.S., Wood, R.J. (2008). Matemáticas para Administración y Economía. Editorial PEARSON Prentice Hall. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Por la naturaleza del curso se trabajara con diversos métodos de Se enfatizara el constructivista y el aprender-aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de. Unidad 2.- Sistemas de Ecuaciones. Tema solución de los sistemas de ecuaciones. 2

3 2.1.1 Método de suma y resta Método de determinantes Método de igualación Método de sustitución Método gráfico Aplicaciones de Sistemas de Ecuaciones Punto de Equilibrio entre el Ingreso Total y Costo Total Punto de Equilibrio entre la Oferta y la Demanda. Haeussler, E.F.Jr., Paul, R.S., Wood, R.J. (2008). Matemáticas para Administración y Economía. Editorial PEARSON Prentice Hall. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Por la naturaleza del curso se trabajara con diversos métodos de Se enfatizara el constructivista y el aprender-aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de. Unidad 3.- Programación Lineal. Tema Programación Lineal Programación Lineal Aplicaciones de Programación Lineal Utilidad Máxima Costo Mínimo. Haeussler, E.F.Jr., Paul, R.S., Wood, R.J. (2008). Matemáticas para Administración y Economía. Editorial PEARSON Prentice Hall. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Por la naturaleza del curso se trabajara con diversos métodos de Se enfatizara el constructivista y el aprender-aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de. 3

4 E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Estrategias para el significativo (estrategia de comprensión y construcción de textos, para la solución de casos y problemas, para el uso de técnicas y/o tecnologías necesarias para agregar valor a los modelos de negocios). Estrategias para la promoción de s significativos (para activar o generar conocimientos previos; orientar y guiar a los estudiantes sobre aspectos relevantes de los contenidos y mejorar la codificación de información a partir de la abstracción, argumentación, discusión, análisis e interpretación para la construcción de modelos de negocios que permitan la operatividad del conocimiento). Estrategias para el cooperativo (lluvia de ideas, grupos de enfoque, trabajo colaborativo). Utilizar las herramientas de apoyo de Tecnología de Información y Comunicación para desarrollar estrategias de comercialización en los Agronegocios. F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer parcial Examen teórico 70% Al término de la Unidad 1. Unidad % Tareas 20% Una por semana Unidad 1 10% Una por semana Unidad 1 Segundo parcial Examen teórico 70% Al término de la Unidad 2. Unidad % Tareas 20% Una por semana Unidad 2 10% Una por semana Unidad 2 Tercer parcial Examen teórico 70% Al término de la Unidad 3. Unidad % Tareas 20% Una por semana Unidad 3 10% Una por semana Unidad 3 Examen ordinario Promedio de los tres exámenes parciales. Único, después fin de curso. Unidades 1, 2 y % Examen extraordinario Examen a título Examen de regularización Otras actividades académicas requeridas Trabajo en equipo Ejercicios dentro y fuera del aula Participar en actividades programadas por la Coordinación de Agronegocios y/o por la Facultad de Contaduría y Administración. 4

5 G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos Haeussler, E.F.Jr., Paul, R.S., Wood, R.J. (2008). Matemáticas para Administración y Economía. Editorial PEARSON Prentice Hall. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Textos complementarios Ayra, Jagdish C. (2009) Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Pearson Educación. Harshbarger, R. (2005). Matemáticas aplicadas a la administración, economía y ciencias sociales. Mc Graw Hill. Tan, S.T. (2005). Matemáticas para administración y economía. Tercera edición. Thomson. Sitios de internet Plataforma Educativa de la FCA Bases de datos Disponibles a través de la Biblioteca Virtual Creativa de la UASLP 5