Matemáticas Financieras

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1 Matemáticas Financieras SEMESTRE Y CARRERA PROGRAMA ELABORADO Y REVISADO POR: MATERIA COMPARTIDA CON OTRO PE SÍ, Licenciatura en Contaduría Pública Licenciatura en Administración TIEMPO PRESENCIAL TIPO DE CURSO Obligatorio TIEMPO INDEPENDIENTE oras 2 horas HORAS TEORÍA/SEMANA HORAS PRÁCTICAS/SEMANA 2 horas 3 horas REQUISITO ANTECEDENTE: Dra. Adriana Eugenia Ramos Avila. Ing. Francisco Javier Salazar Navarro. M.A. Hilda Lorena Borjas García I.S.C. José Luis López Mireles. Dra. Adriana Eugenia Ramos Avila. Ing. Francisco Javier Salazar Navarro. CRÉDITOS 7 créditos RELACIÓN CON OTROS CURSOS: Herramientas Estadísticas Metodología de la Investigación Economía Análisis de la Información Financiera Matemáticas PLAN DE ESTUDIOS 2016 FECHA DE ELABORACIÓN MAYO 2017 HCDU JUNIO 2017 Objetivos del curso Objetivo general Competencia( s) Reconocer las herramientas matemáticas relacionadas con las ecuaciones cuadráticas, exponenciales y logarítmicas; con el propósito de aplicarlas y encontrar soluciones óptimas que permitan optimizar el uso de los recursos materiales, financieros y económicos que se pueden utilizar en los agronegocios. 1. Crear e innovar modelos de negocios que integren las herramientas de la administración, mercadotecnia, financieras, contables, producción

2 profesional(e s) a las que contribuye a desarrollar la materia Competencia( s) transversal(e s) a las que contribuye a desarrollar la materia y transformación; con la finalidad de agregar valor y mejorar la comercialización de los productos y/o servicios que se puedan desarrollar en los agronegocios. 1. Dimensión científica tecnológica. 2. Dimensión cognitiva y emprendedora. 3. Dimensión de responsabilidad social y sustentabilidad. Objetivos específicos Unidades 1.- Ecuaciones cuadráticas, exponenciales y logarítmicas. 2.- Razones, proporciones, regla de tres y tanto por ciento. 3.- Matemáticas Financieras. Objetivo específico Identificar el tipo de ecuación (cuadrática, exponencial, logarítmica) y sus propiedades, con el propósito de aplicar el método de solución correspondiente, para encontrar el valor de las variables, que den respuesta a la pregunta planteada en el problema de aplicación relacionado con los agronegocios. Establecer una comparación entre dos cantidades, por medio de un modelo matemático, que permita interpretar situaciones relacionadas con la administración de negocios utilizando, según sea el caso: razones, proporciones, regla de tres o el tanto por ciento. Analizar el valor del dinero a través del tiempo, para calcular el interés simple, interés compuesto, anualidades, amortización y depreciación, con el objetivo de tomar decisiones en la optimización de los recursos financieros en un agronegocio. CONTENIDOS MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1. Ecuaciones cuadráticas, exponenciales y logarítmicas. Tema Leyes de los exponentes. Tema Ecuaciones cuadráticas. Subtemas Tema Ecuaciones exponenciales. Subtemas Representación gráfica Problemas de aplicación en áreas administrativas Representación gráfica Problemas de aplicación en áreas administrativas. Tema Logaritmos, definiciones y propiedades. Subtemas Representación gráfica. 30 h 6 h 8 h 8 h 8 h 2

3 Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje Problemas de aplicación en áreas administrativas. Haeussler, E.F.Jr., Richard, S.P., Wood, R.S. (2015) Matemáticas para administración y economía. Decimotercera edición. Ed. PEARSON. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Por la naturaleza del curso se trabajará con diversos métodos de aprendizaje tales como: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje por proyectos. Se enfatizará el aprendizaje constructivista y el aprender-aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje. Aplicaciones prácticas y planteamiento de soluciones enfocadas a la gestión del sector agropecuario, conducción de exposiciones grupales, supervisión de prácticas. El estudiante analizará los conceptos teóricos de los temas, para solucionar problemas y casos prácticos de manera individual y colaborativa. Además de llevar a cabo exposiciones, investigaciones, discusión en colaboración, exposición de puntos de vista, reflexión y confrontación de criterios para llegar a las conclusiones de los temas de estudio, así como la presentación de ejemplos que ilustren las ideas principales expresadas en los contenidos de los temas. Prácticas individuales, lecturas, tareas, ejercicios individuales y por equipo en clases. Unidad 2. Razones, proporciones, regla de tres y tanto por ciento. Tema Razones y proporciones. Tema Progresiones aritméticas e interés simple. Tema Regla de tres directa e inversa. Tema Tanto por ciento. Tema Problemas de aplicación en áreas administrativas. Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza 2 Haeussler, E.F.Jr., Richard, S.P., Wood, R.S. (2015) Matemáticas para administración y economía. Decimotercera edición. Ed. PEARSON. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Por la naturaleza del curso se trabajará con diversos métodos de aprendizaje tales como: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje por proyectos. 3

4 Actividades de aprendizaje Se enfatizará el aprendizaje constructivista y el aprender-aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje. Aplicaciones prácticas y planteamiento de soluciones enfocadas a la gestión del sector agropecuario, conducción de exposiciones grupales, supervisión de prácticas. El estudiante analizará los conceptos teóricos de los temas, para solucionar problemas y casos prácticos de manera individual y colaborativa. Además de llevar a cabo exposiciones, investigaciones, discusión en colaboración, exposición de puntos de vista, reflexión y confrontación de criterios para llegar a las conclusiones de los temas de estudio, así como la presentación de ejemplos que ilustren las ideas principales expresadas en los contenidos de los temas. Prácticas individuales, lecturas, tareas, ejercicios individuales y por equipo en clases. Unidad 3. Matemáticas Financieras. Tema Interés simple. Tema Interés compuesto. Tema Anualidades. Tema Amortización. Tema Depreciación. Lecturas y otros recursos Métodos de enseñanza Actividades de aprendizaje 2 Haeussler, E.F.Jr., Richard, S.P., Wood, R.S. (2015) Matemáticas para administración y economía. Decimotercera edición. Ed. PEARSON. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Villalobos Pérez, J. Matemáticas financieras. Cuarta edición. Pearson Educación Por la naturaleza del curso se trabajará con diversos métodos de aprendizaje tales como: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje por proyectos. Se enfatizará el aprendizaje constructivista y el aprender-aprender centrado en el desarrollo de diversas estrategias y técnicas de aprendizaje. Exposición de casos de éxito en el sector agropecuario mexicano e internacional, exposiciones grupales, herramientas de comunicación síncronas-asíncronas. El estudiante analizará los conceptos teóricos de los temas, para solucionar problemas y casos prácticos de manera individual y colaborativa. Además de llevar a cabo exposiciones, investigaciones, discusión en colaboración, exposición de puntos de vista, reflexión y confrontación de criterios para llegar a las conclusiones de los temas de estudio, así como la presentación de 4

5 ejemplos que ilustren las ideas principales expresadas en los contenidos de los temas. Prácticas individuales, lecturas, tareas, ejercicios individuales y por equipo en clases. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Estrategias para el aprendizaje significativo (estrategia de comprensión y construcción de textos, para la solución de casos y problemas, para el uso de técnicas y/o tecnologías necesarias para agregar valor a los modelos de negocios). Estrategias para la promoción de aprendizajes significativos (para activar o generar conocimientos previos; orientar y guiar a los estudiantes sobre aspectos relevantes de los contenidos y mejorar la codificación de información a partir de la abstracción, argumentación, discusión, análisis e interpretación para la construcción de modelos de negocios que permitan la operatividad del conocimiento). Estrategias para el aprendizaje cooperativo (lluvia de ideas, grupos de enfoque, trabajo colaborativo). Utilizar las herramientas de apoyo de Tecnología de Información y Comunicación para desarrollar estrategias de comercialización en los Agronegocios. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Primer parcial Examen teórico 70% Mensual Unidad 1 Tareas 20% Una por semana Actividades de aprendizaje 10% Una por semana Segundo parcial Examen teórico 70% Mensual Unidad 2 Tareas 20% Una por semana Actividades de aprendizaje 10% Una por semana Tercer parcial Examen teórico 70% Mensual Unidad 3 Tareas 20% Una por semana Actividades de aprendizaje 10% Una por semana Examen ordinario Promedio de los tres exámenes parciales 100% Único, después del fin de curso. Unidades 1, 2 y % % % 100% Examen extraordinario Examen teórico de las Unidades 1, 2 y % Examen a título Examen teórico de las Unidades 1, 2 y % Examen de regularización Examen teórico de las Unidades 1, 2 y % Otras actividades académicas requeridas Participar en actividades programadas por la Coordinación de Agronegocios y/o por la Facultad de Contaduría y Administración. 5

6 BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos Haeussler, E.F.Jr., Richard, S.P., Wood, R.S. (2015) Matemáticas para administración y economía. Decimotercera edición. Ed. PEARSON. México. Tan, Soo Tang. (2012). Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Quinta edición. Cengage Learning. México. Villalobos Pérez, J. Matemáticas financieras. Cuarta edición. Pearson Educación Textos complementarios Ayra, Jagdish C. (2009) Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Pearson Educación. Haeussler, E.F. (2003).Matemáticas para administración y economía. Décima edición. Pearson. Harshbarger, R. (2005). Matemáticas aplicadas a la administración, economía y ciencias sociales. Mc Graw Hill. Mora Zambrano, A.( 2009) Matemáticas financieras. Tercera edición. Alfaomega. Tan, S.T. (2005). Matemáticas para administración y economía. Tercera edición. Thomson. Vidaurrí Aguirre, H. (2008) Matemáticas financieras. Cuarta edición. Cengage Learning. Sitios de internet Plataforma Educativa de la Facultad de Contaduría y Administración Bases de datos Disponibles a través de la Biblioteca Virtual Creativa de la UASLP Academic Search Complete Business Source complete EBSCO Host Elsevier Enviroment complete Food and Agriculture Organization of the Unite Nations Catalogue On line Redalyc SCielo Science Direct Web of Knowledge 6