( ) Nueva creación ( x ) Reestructuración ( ) Ajuste. ( x ) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria ( ) otra

Transcripción

1 A) NOMBRE DEL CURSO: ECONOMÍA DEL SECTOR PÚBLICO B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO Tipo de propuesta curricular: Tipo de materia: Materia compartida con otro PE o entidad académica Elaborado por: Revisado por: Semestre Horas de teoría por semana ( ) Nueva creación ( x ) Reestructuración ( ) Ajuste ( x ) Obligatoria ( ) Electiva u optativa ( ) Complementaria ( ) otra ( x ) No ( ) Sí Con qué PE se comparte? De qué semestre? De qué entidad académica? Élfego Ramírez Flores Mónica Hernández Madrigal Dra. Azucena del Carmen Martínez Rodríguez. Programas analíticos Horas de práctica por semana Horas trabajo adicional estudiante por semana Créditos I C) OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo general Competencia (s) profesional (es) que contribuye a desarrollar la materia Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Fundamentar los conceptos, las decisiones y las políticas públicas en la teoría a fin de utilizar la información económica para la planeación, la toma de decisiones y el control de la administración pública. 1. Diseñar e implementar políticas públicas en el ámbito nacional, estatal y local, a través de la identificación y el diagnóstico de problemas públicos. 2. Dirigir y coordinar equipos de trabajo en las administraciones públicas de los tres niveles de gobierno y organizaciones públicas locales con responsabilidad, transparencia y compromiso social y tomar decisione para modernizar e innovar el servicio público y sus organizaciones, además de establecer propuestas para incrementar la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos. 3.Impulsar y promover el mejor funcionamiento democrático de los actores, instituciones y procedimientos políticos al identificar la naturaleza y operatividad de sus sistemas, para contribuir al fortalecimiento de la representatividad de las instancias públicas y de participación ciudadana en contextos cambiantes y complejos. Pág. 1

2 Competencia (s) transversal (es) a las que contribuye a desarrollar la materia Objetivos específicos Dimensión científico tecnológica y de investigación Dimensión cognitiva y emprendedora Dimensión de responsabilidad social y sustentabilidad Unidades 1. Conceptos de microeconomía 2. Conceptos de macroeconomía 3. La teoría de las externalidades y bienes públicos 4. La teoría del bienestar económico 5. Las políticas públicas 6. La eficiencia y la equidad 7. El diseño de la política fiscal 8. La teoría de la elección pública Objetivo específico Fundamentar y explicar el comportamiento económico de los ciudadanos y de los funcionarios del sector público con base en la teoría microeconómica. Explicar y predecir el funcionamiento del sistema económico en general con los modelos de análisis macroeconómico. Fundamentar el papel económico del sector público en la teoría de la administración de externalidades y producción y distribución de bienes públicos. Identificar los fallos del mercado para justificar y definir la participación del sector público en la economía. Fundamentar y diseñar las políticas públicas con base en los modelos de la microeconomía y la macroeconomía. Diseñar las políticas públicas y las decisiones del sector público bajo los criterios de eficiencia y equidad. Tomar decisiones en política de gasto y política de ingresos del sector público de acuerdo con la teoría económica. Analizar las decisiones y las políticas de la administración pública con la teoría de la elección pública. D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS Unidad 1. Conceptos de microeconomía Tema 1.1. La oferta y la demanda de mercado a) La oferta y la demanda b) Factores que influyen en la oferta y la demanda c) La elasticidad Capítulo IV. Mankiw Pág. 2

3 Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Selección de lecturas Unidad 2. Conceptos de macroeconomía Tema 2.1. Modelos macroeconómicos Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le permita fortalecer el conocimiento aprendido en el aula Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) Contabilidad nacional b) Modelo IS-LM c) Modelo OA-DA d) Teoría del crecimiento económico e) Economía abierta Capítulo 25, 26, 27 y 30 Mankiw Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados Unidad 3. La teoría de las externalidades y bienes públicos Tema La teoría de las externalidades a) Las externalidades positivas b) Las externalidades negativas c) Las políticas para administrar las externalidades Capítulo 10 y 11 Mankiw Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Pág. 3

4 Tema 3.2. La teoría de los bienes públicos Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) Conceptos y clasificación de los bienes públicos b) El presupuesto de gasto y los bienes públicos Capítulo 10 y 11 Mankiw Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Unidad 4. La teoría del bienestar económico Tema 4.1. Teoría del óptimo del consumidor Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) La línea del presupuesto b) Isocuanta de consumo c) El óptimo del consumidor Capítulo 7 y 21 Mankiw Tema 4.2. La teoría del excedente económico Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) El excedente del consumidor b) El excedente del productor c) La derivación de la demanda de mercado Capítulo 7 y 21 Mankiw Pág. 4

5 Unidad 5. Las políticas públicas Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados Tema 5.1. Conceptos y clasificación de políticas públicas Tema 5.2. Evaluación de Políticas Públicas a) Teoría de la política pública b) Clasificación económica y social de las políticas públicas Capítulos 10, 12, 13, 14 y 15 Stiglitz Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) Objetivos de Plan Nacional de Desarrollo b) Evaluación de políticas económicas c) Evaluación de políticas sociales Capítulos 10, 12, 13, 14 y 15 Stiglitz Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios. Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le permita fortalecer el conocimiento aprendido en el aula Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados Pág. 5

6 Unidad 6. La eficiencia y la equidad Tema 6.1. Concepto de eficiencia en administración pública a) El desarrollo económico y la eficiencia b) Disyuntivas de eficiencia en el sector público Capítulo 5 Stiglitz Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados Tema 6.2. Concepto de equidad en administración pública a) El problema de la desigualdad económica b) Estrategias de redistribución del ingreso Capítulo 5 Stiglitz Unidad 7. El diseño de la política fiscal Tema 7.1. El sistema fiscal mexicano Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) Clasificación de los impuestos en México b) Estadísticas de los impuestos de México c) Impacto económico de los impuestos Capítulo 17 y 18 Stiglitz 2 hrs Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Pág. 6

7 Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados Tema 7.2. Los impuestos y la eficiencia económica Tema 7.3. El federalismo fiscal a) Efectos redistributivos de los impuestos b) Los impuestos óptimos Capítulo 17 y 18 Stiglitz a) El ramo 33 b) El ramo 28 Tema 7.4. La seguridad social 2 hrs Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados Capítulo 22 Stiglitz 3 hrs Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) Renglones de seguridad social b) La reforma de la seguridad social c) Evaluación del gasto en seguridad social Capítulo 14 Stiglitz 3 hrs Pág. 7

8 Unidad 8. La teoría de la elección pública Tema 8.1. Mecanismos de asignación de Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados a) La teoría de las preferencias sociales b) Otros sistemas de asignación del gasto c) Influencia de grupos, elecciones e intereses políticos en el gasto público Capítulo 7 Stiglitz Tiempo presencial: exposición por parte del profesor utilizando medios Tiempo independiente: el alumno dedicará tiempo a la investigación que le Reportes de lectura Resolución de ejercicios Discusión de resultados E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Exposición por parte del profesor Ejercicios dentro y fuera del aula Trabajos de investigación Invitados expertos Visitas a empresas Elaboración de ejercicios integradores Solución de casos prácticos F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN Pág. 8

9 Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación Parcial 1 Examen teórico práctico 70% Tareas y/o trabajos de investigación 20% Participación y/o ejercicios en clase 10% Al término de la unidad Unidad 1 y % Parcial 2 Examen teórico práctico 70% Tareas y/o trabajos de investigación 20% Participación y/o ejercicios en clase 10% Parcial 3 Examen teórico práctico 70% Tareas y/o trabajos de investigación 20% Participación y/o ejercicios en clase 10% Parcial 4 Examen teórico práctico 70% Tareas y/o trabajos de investigación 20% Participación y/o ejercicios en clase 10% Examen ordinario: Promedio de las evaluaciones parciales. Otras actividades académicas requeridas Examen extraordinario Examen a título Examen de regularización Al término de la unidad Al término de la unidad Al término de la unidad Unidad 3 y % Unidad 5 y % Unidad 7 y % TOTAL 100.0% Se aplicará un examen extraordinario por escrito que comprenda la totalidad del programa y cuya calificación represente el 100% de la nota. Se aplicará un examen a título por escrito que comprenda la totalidad del programa y cuya calificación represente el 100% de la nota. Se aplicará un examen de regularización por escrito que comprenda la totalidad del programa y cuya calificación represente el 100% de la nota. G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS Textos básicos Mankiw, G. (2007). Principios de Economía (6a. ed.) México: CENGAGE Learning. Stiglitz, J.E. & Rosengard J.K. (2016). La Economía del Sector Público. (4a. Ed.). Madrid: Antoni Bosch Editor. Pág. 9

10 Textos complementarios Brown, C.V. & Jackson, P.M. (1998). Public Sector Economics. (4a. ed.). Oxford: Blackwell Publishers. Méndez Morales, J.S. (2012). Problemas Económicos de México y Sustentabilidad. (7a. ed.). McGraw Hill. México: Sitios de Internet Bases de datos Academic Search Complete Business Source complete Elsevier Redalyc SCielo ScienceDirect Pág. 10