PA 1. INFORME DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN GENERAL DEL TÍTULO

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1 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 1. INFORME DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN GENERAL DEL TÍTULO TITULACIÓN: Mster en Dirección de Persons en ls Orgnizciones CURSO ACADÉMICO: AUTOR: Ricrdo Piñero FECHA: 5 de gosto de 2016 PERFIL DE INGRESO Tbl de dtos de lumnos de nuevo ingreso cdémico Solicitudes de dmisión Número de plzs de nuevo ingreso: 50 Alumnos Nº de mtriculdos cciones de nuevo promoción ingreso en efectuds primero Alumnos dmitidos Alumnos mtriculdos de nuevo ingreso Alumnos mtriculdos en l titulción Indicdores Not medi de ingreso 7,6 Índice de no permnenci 0 Stisfcción del lumno con el perfil de ingreso Stisfcción del profesordo con el perfil de ingreso 3 Análisis - Análisis de los spectos más relevntes: - Sin dud lgun un de ls crcterístics más positivs de nuestro máster es el elevdo número de estudintes interncionles que se interesn por el mismo. Es de notr que l cifr de solicitudes h tenido un incremento notble y que esto h fcilitdo el hecho de umentr el número de mtrículs hst prácticmente duplicr ls del nterior curso. - Con respecto ls titulciones desde ls que se solicit el cceso l MDPO son vrids: Economí, ADE, Psicologí, Trbjo Socil, Ingenierí, Psicologí Est diversidd de titulciones enriquece el grupo humno que se conform y ofrece un bnico mplio de intereses y expecttivs que confluyen en l dirección de persons. - L comisión cdémic del MDPO llev cbo un serie de recomendciones práctics sobre cd uno de los estudintes, señlndo l convenienci de l relizción de lguno, vrios o todos los cursos introductorios que el MDPO ofrece pr que los estudintes provenientes de los diferentes ámbitos cdémicos puedn logrr un nivel básico mínimo pr poder cursr con provechmiento l totlidd de ls signturs oficiles. - Propuests de mejor: Deberímos ser más exigentes con respecto l nivel de inglés y que, pesr de que ningun de ls signturs que se cursn se imprte en dich lengu, l mism es bsolutmente imprescindible pr el decudo desempeño de muchs de ls práctics que ls empress colbordors nos ofrecen. RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS PREVIOS Tbl de solicitudes de reconocimiento resuelts Fuente: Tbl de l comisión de reconocimiento Versión 1. 16/06/2016 1

2 Sistem de Grntí Intern de Clidd Nombre del lumno Estudios origen del reconocimiento Listdo de signturs reconocids Totl ECTS reconocidos Análisis En el curso no se h relizdo ningún reconocimiento de créditos TASAS ACADÉMICAS GENERALES Tbl de ts cdémics generles Ts Ts de grdución (conforme l definición del SIIU) Ts de bndono (conforme l definición del SIIU) Ts de eficienci (conforme l definición del SIIU) Ts de rendimiento (conforme l definición del SIIU) Ts previst en l memori de verificción 8 86,67% 5% 0% 85% 100% No hy previsión Ts clculd 100% Durción medi de los estudios Análisis No hy previsión 2 - Los niveles de bndono son prácticmente nulos y cundo se hn producido en lgún cso h sido por rzones extrcdémics. Recordemos, por ejemplo el cso de un estudinte mexicn que dejó el MDPO porque estndo de visit en Prís durnte el período de vcciones vivió ls consecuencis de los tentdos yihdists en l sl Btclán. - Ls tss de eficienci son relmente lts, ddo que los estudintes logrn lcnzr el título en el período recomenddo. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN GENERAL Grdo de stisfcción globl de los estudintes con el título * 3,5 Grdo de stisfcción del profesordo con el título ** Grdo de stisfcción de los egresdos con el título 3,8 7,6 Grdo de stisfcción de los empledores con el título *** (*) Los indicdores son del curso y que todví no h finlizdo el Máster de este curso (**) Los indicdores son del curso , y que relizmos ls encuests cd dos ños (***) Los dtos de los empledores no están por titulción Análisis Versión 1. 16/06/2016 2

3 Sistem de Grntí Intern de Clidd Result muy destcble el hecho de que ninguno de los items de ningun de ls encuests se vlordo por debjo de 3. Estos resultdos permiten confir en que ls coss se están hciendo bien. Tnto por lo que respect l grdo de stisfcción globl de los estudintes con el título como el grdo de stisfcción del profesordo y de los egresdos lcnz buenos niveles. En todo cso se h detectdo l necesidd de rejustr los progrms cdémicos pr que se decúen mejor con los conocimientos que se hn de tener en el ámbito específico de los deprtmentos de recursos humnos de ls empress. Tmbién los estudintes reconocen un exceso de conferencis monotemátics fuer del progrm cdémico propimente dicho. Por último, los estudintes señln que les gustrí tener un myor feedbck, pr, de este modo, conocer mejor cómo v su proceso de prendizje y su evlución. Versión 1. 16/06/2016 3

4 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 2. INFORME DE ANÁLISIS DE ASIGNATURAS Y SU COORDINACIÓN TITULACIÓN: Mster en Dirección de Persons en ls Orgnizciones CURSO ACADÉMICO: AUTOR: Ricrdo Piñero FECHA: 5 de gosto de 2016 GUÍAS DOCENTES Tbl de signturs Asigntur pln Crácter (OB/OP) REVISIÓN DE GUÍAS DOCENTES ECTS Profesores Complet Conforme Actulizd memori introductorio de Derecho Opttiv 1 3 Mzzilli, Elisbett introductorio de Opttiv 1 3 Monge Economí Moreno, Mnuel Ángel Entorno económico y legl Obligtori 1 8 Bvier Puig, Inmculd introductorio de Opttiv 1 3 Chocrro Contbilidd Hues, Jvier introductorio de Opttiv 1 3 Mes Toro, Contbilidd Coching I Coching II Coching II Dirección vnzd de persons I Dirección vnzd de persons I Dirección vnzd de persons II Dirección vnzd de persons II Dirección de negocios I Dirección de negocios I Dirección de negocios II Dirección de negocios II Gestión de l innovción Gestión de l innovción Hbiliddes de dirección I Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Andrés 1 3 Alejndre Grcí, Frncisco Jvier 1 3 Alejndre Grcí, Frncisco Jvier 1 3 Cmpos Cpelstegui, Jon Joseb 1 6 Ayllon Veg, José Rmón 1 6 Bermeo Losd, Jun Felipe 1 3 Sellés Duder, Jun Fernndo 1 3 Velz Rivs, José Igncio 1 5 Mlmierc Hernández, José Mnuel 1 5 Vildrich Ruiz, Álvro 1 5 Arizón Fnlo, José Enrique 1 5 Mlmierc Hernández, José Mnuel 1 8 Fernández Anduez, Gerrdo Sntigo 1 8 Goñi Alegre, Mrí Belén 1 7 Cmpos Cpelstegui, Jon Joseb

5 Sistem de Grntí Intern de Clidd Hbiliddes de dirección I Hbiliddes de dirección II Práctics profesionles Proyectos de desrrollo de persons y negocios Proyectos de desrrollo de persons y negocios Trbjo fin de máster Trbjo fin de máster Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori Obligtori 1 7 Mrquin Zrrg, Íñigo 1 2 Gy Puyl, Frncisco 2 24 Goñi Alegre, Mrí Belén 1 10 Cristóbl Urbicin, Igncio 1 10 Mt Rodríguez, Frncisco Jvier 2 6 Goñi Alegre, Mrí Belén 2 6 Mt Rodríguez, Frncisco Jvier Indicdores Porcentje de signturs con guís docentes mejorr Análisis (máx 300 plbrs) - Durnte este curso hemos procurdo y llevdo cbo un lbor de exmen y juste de ls guís docentes pr que no sólo reflejen l relidd de ls enseñnzs del MDPO, sino que demás hemos procurdo que los dtos ofrecidos sen verces, coherentes y se correspondn con l memori de creditción del título. Es muy destcble l tre que hn relizdo tnto l Prof. Mónic Rclde como todos los corrdindores de los móludos y el esfuerzo que hn llevdo cbo pr que podmos ofrecer l informción más clr y precis. - Propuests de mejor: se debe procurr tener publicds ls guís docentes ntes del verno incluyendo no sólo l distribución de ls signturs con sus contenidos correspondientes, sino, especilmente, el horrio y que eso fcilit enormemente l plnificción de l docenci los profesores y, demás, ofrece los estudintes un informción puntul de los estudios que vn cursr. ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DE ASIGNATURAS Indicdores Nº de signturs encuestds respecto l totl de signturs pln 15 Porcentje de signturs evluds con un medi <3 en el ítem 20 (Mi grdo de 0 stisfcción con l signtur es lto). Análisis (máx 300 plbrs) - Ls encuests de stisfcción muestrn unos promedios muy stisfctorios: Con respecto l progrm formtivo l vlorción es de 4.1 sobre 5 Por lo que se refiere l proceso de reclmciones y sugerencis el resultdo es de 4.2 sobre 5 L stisfcción de los lumnos con los servicios que tienen su disposición (especilmente l bibliotec ) es de 4.6 sobre 5 L opinión sobre los recursos mteriles es l que más lt puntución obtiene, un 4.7 sobre 5 - Estos dtos tn buenos no deben ocultr el hecho de que en el prtdo de observciones se nos puntn lguns sugerencis que hemos de tener en cuent. Son especilmente destcbles ls siguientes: mejorr lguns metodologís, orgnizr mejor lguns signturs cuyo contenido tl vez requier más hors lectivs, procurr justr los niveles de exigenci, no bordr tems jenos los específicos del MDPO, cuidr l evlución, dr más feebck y más menudo

6 Sistem de Grntí Intern de Clidd RESULTADOS ACADÉMICOS DE LAS ASIGNATURAS Tbl de resultdos cdémicos Asignturs pln Totl de estudintes mtriculdos en l signtur Porcentje de signturs con estudintes en 1ª mtrícul Ts de Rendimiento Porcentje de suspensos Porcentje de no presentdos Ts de éxito Porcentje probdos 1ª mtrícul sobre el totl de mtriculdos en 1ª mtrícul Coching I ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Coching II ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Dirección vnzd de persons I ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Dirección vnzd de persons II ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Dirección de negocios I ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Dirección de negocios II ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Entorno económico y legl ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Gestión de l innovción ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Hbiliddes de dirección I ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Hbiliddes de dirección II ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Proyectos de desrrollo de persons y negocios ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Práctics profesionles ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Trbjo fin de máster ,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 100,00% Análisis - No dej de ser llmtivo que no exist en nuestro máster ni un solo suspenso. A prte de l seguridd de contr con un excelente clutro de profesores y unos lumnos muy motivdos e interesdos en hcer bien su trbjo, de todos modos ests tss de eficienci y de rendimiento nos deberín hcer pensr sobre si relmente estmos cumpliendo los objetivos docentes, si estmos evlundo con objetividd y justici y, finlmente, si nuestros niveles de exigenci son los decudos unos estudios de postgrdo que deben reunir un serie de requisitos que hgn de nuestros estudintes unos profesionles de primer orden. COORDINACIÓN Resumen de ls reuniones de coordinción (horizontl, verticl, de curso.) Incluir est breve fich de cd un: Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -orgnizción de los lumnos del 14/15, situción práctics y TFM

7 Sistem de Grntí Intern de Clidd Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -orgnizción de los lumnos del 15/16, presentción profesores y jornd de bienvenid, elección provisionl delegd Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -gestión del profesordo y posibilidd de rediseño del MDPO Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -nálisis 1er semestre, cuestiones disciplinres, informe sobre rediseño Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -nálisis 1er semestre, grupos de trbjo, TFM s, informe sobre rediseño Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: - informes de l dirección cdémic, TFM s, docenci Prof. Emérito. Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -informes dirección cdémic, TFM y práctics, solicitudes de convlidción

8 Sistem de Grntí Intern de Clidd Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -informes dirección cdémic, incorporción de estudintes Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -informes dirección cdémic, práctics y TFM, progrmción curso 2016/2017 Fech: Grupos de interés convocdos: crgos de gobierno del máster, coordindores de ls signturs/profesores Principles tems trtdos y conclusiones: -nálisis segundo semestre, clendrio cdémico 2016/2017 Análisis Considermos que es fundmentl bordr siempre en ls reuniones de coordinción el estdo de los estudintes: su incorporción, su integrción, su rendimiento, los niveles de motivción Más llá de cuestiones puntules es bueno mntener un contcto fluido y constnte entre los representntes de l clse y l dirección. En este curso, tnto los delegdos como los miembros de l comisión de coordinción y de l dirección hn podido comunicrse de mner direct y se hn podido resolver ls pequeñs dificultdes surgids. Dentro de cd módulo cd coordindor correspondiente se reúne de mner periódic con todos los profesores que imprten docenci. L mecánic de reuniones es bstnte precid en los diferentes módulos: siempre un reunión presencil del coordindor con el profesordo l comienzo de cd semestre; un segund reunión mitd del mismo pr ver, nlizr y exminr l mrch del curso; y finlmente un reunión pr evlur los resultdos no sólo desde el punto de vist de ls clificciones numérics, sino tmbién pr comprobr el desrrollo y evolución personl de los estudintes. Además de lo y expuesto el contcto entre coodindor de módulo y profesordo es constnte trvés del mil y del teléfono, l igul que dicho contcto es constnte entre los coordindores de los módulos y l dirección cdémic del MDPO.

9 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 3. INFORME DE ANÁLISIS DE ASESORAMIENTO TITULACIÓN: Mster en Dirección de Persons en ls Orgnizciones CURSO ACADÉMICO y SEMESTRE: AUTOR: Ricrdo Piñero FECHA: 8 de gosto de 2016 ASESORAMIENTO Tbl de sesormiento Nº de lumnos Nº Alumnos Asesordos % Alumnos sesordos Totl entrevists FA FT 1º % º % 39 3,9 3 FA = nº entrevists/lumnos sesordos FT = nº entrevists/lumnos totles (sesordos y sin sesorr) % de sesores con todos los meses cerrdos % % de sesores que no hcen ningun entrevist % % de sesores que ven todos sus sesordos % % de sesores que ven más del 70% de sus sesordos % Indicdores Ts de sesormiento 100% Frecuenci de sesormiento 3,05 Análisis - En l ctulidd en los másteres no se llev cbo el sesormiento tl y como se reliz en los estudios de Grdo. Sin embrgo, en el MDPO l existir un módulo específico de Coching podemos firmr que todos los estudintes tienen un Coch con el que se entrevistn de mner regulr. El listdo de ls persons que relizn ests tres de coching es revisdo cuiddosmente por l dirección cdémic y el proceso de signción de estudintes se reliz teniendo en cuent tods quells circunstncis personles y profesionles que conocemos pr conseguir el myor provechmiento posible. - Serí deseble que l Universidd implementr y extendier el progrm de sesormiento tmbién los lumnos de postgrdo.

10 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 5. INFORME DE PRÁCTICAS DE ALUMNOS TITULACIÓN: Informe globl de todos los grdos y másteres CURSO ACADÉMICO: AUTOR: Stell Slvtierr FECHA: 8 de gosto de 2016 Análisis de spectos más relevntes: Durnte el curso se hn relizdo un totl de 212 práctics por prte de los lumnos de grdo y máster. Ls práctics se hn relizdo principlmente en empress del sector servicios profesionles y del sector finnciero y tmbién en empress del sector industri. Respecto l ubicción, 180 se hn relizdo en el territorio ncionl y 32 práctics nivel interncionl. L relizción de práctics se consider clve en l emplebilidd de los lumnos por ello desde l Fcultd se foment l relizción de ls misms trvés de l convlidción de créditos y el reconocimiento en l medi ponderd que determin los sistentes l Progrm IESE en Mdrid. Además se orgnizn presentciones de empress, procesos de selección, Foros de Empleo y tlleres de preprción l mundo profesionl con este mismo objetivo. Propuests de mejor: Según el último estudio de Inserción lborl los siguientes porcentjes de lumnos relizn práctics durnte sus estudios: 83% de los lumnos de dobles titulciones, 63% de los lumnos de ls titulciones únics y 100% de los Máster con práctics curriculres. Es un dto elevdo teniendo en cuent que ls empress de myor tmño no suelen ofrecer práctics durnte el periodo de verno. No obstnte serí recomendble trbjr en el incremento de este porcentje desrrollndo contctos con empress de menor tmño pero que sí tengn oportuniddes de práctics en el periodo estivl. Los lumnos dn un puntución de 2.8 l informción recibid sobre práctics. Se continú reforzndo este tem.

11 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 6. INFORME DE SALIDAS PROFESIONALES TITULACIÓN: Informe globl de todos los grdos y másteres CURSO ACADÉMICO: AUTOR: Stell Slvtierr FECHA: 8 de gosto de Análisis de los spectos más relevntes A continución se exponen ls principles conclusiones del Informe de Inserción de Myo del 2016: 1. Inserción lborl en Grdo: L Fcultd de Económics tiene un ts de inserción lborl de un 85%. Del 15% de grdudos que no están trbjndo ctulmente, más del 65% declr que continú formándose con un Máster o bien opositndo. Sólo el 10% de los que no están trbjndo (un 1.5% en totl) está en búsqued ctiv de empleo. Los egresdos tienen un nivel de stisfcción lto con su empleo ctul (8 en l escl de 1-10) y el 80% consider que l formción recibid es decud lo que le demndn en el mercdo lborl. 2. Inserción lborl en Másteres: L Fcultd de Económics tiene un ts de inserción lborl en sus másteres de un de un 88%. Por máster: - Máster en Bnc y Regulción Finncier: 100% - Máster en Dirección de Persons en ls Orgnizciones: 96% - Mster in Economics & Finnce: 100% - Propuests de mejor Como spectos mejorr los egresdos solicitn más formción práctic (vlorción de un 5.98 en un escl de 1-10) medinte diferentes inicitivs que se puedn llevr cbo tnto dentro como fuer de ls uls: Alguns inicitivs que y se fomentn son: Práctics en empress, metodologís de prendizje más plicdo como el método del cso, invitdos del mundo profesionl, prticipción de lumnos en ctividdes lerning by doing (ej. cse competitions, orgnizción de congresos ).

12 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 7. INFORME DE ANÁLISIS DE RECURSOS HUMANOS TITULACIÓN: Mster en Dirección de Persons en ls Orgnizciones CURSO ACADÉMICO: AUTOR: Ricrdo Piñero FECHA: 8 de gosto de 2016 PROFESORADO Tbl de profesores PROFESORADO / CURSO ACADÉMICO Totl de profesordo que hn prticipdo en l docenci del Título Nº hors imprtids 623 PROFESOR CATEDRATICO Nº hors imprtids PROFESOR TITULAR 4 Nº hors imprtids 44,5 PROFESOR CONTRATADO DOCTOR Nº hors imprtids 37,5 2 PROFESOR ADJUNTO Nº hors imprtids PROFESOR AYUDANTE DOCTOR Nº hors imprtids 20 PROFESOR COLABORADOR LICENCIADO Nº hors imprtids PROFESOR VISITANTE Nº hors imprtids PROFESOR ASOCIADO 6 Nº hors imprtids 99 OTRO PERSONAL DOCENTE Nº hors imprtids PROFESIONALES COLABORADORES 42 Nº hors imprtids Nº de profesores creditdos por ANECA o lgun de ls gencis de Evlución de ls CC.AA., que no correspondn funcionrios de crrer de los cuerpos docentes universitrios de universiddes públics Nº totl de Doctores 16 6 Nº totl de Sexenios del conjunto del profesordo Nº totl de Quinquenios del conjunto del profesordo 1

13 Sistem de Grntí Intern de Clidd Tbl de incorporciones Nombre y pellidos Ctegorí cdémic Hors imprtids Nicolás Serrno Bárcen Titulr 1 Alvro LLeó de Nld Ayudnte Doctor 2 Jesús Miguel Turrills Cizur Invitdo 2 Elen Unzué Vel Invitdo 1 Pblo Mrtín Agudo Invitdo 1 Irche del Rocío Grcí Invitdo 2 Lizrrg Tomás Alrcón Plomres Invitdo 1 Mª Teres Ahugets Plo Invitdo 1 Bert Sánchez Lshers Invitdo 2 Crlos Rey Peñ Invitdo 3 Fernndo José Pérez Invitdo 3 Rodríguez Jesús Luis Aguerri Tpiz Invitdo 1,5 Jime Csnov Rodríguez Invitdo 7,5 Breve descripción de su experienci docente e investigdor (ños de experienci docente, sexenios, línes de investigción ) Tbl de formción recibid Entidd orgnizdor Nº de cursos imprtidos Nº de profesores del Centro que hn sistido Servicio de Clidd e Innovción 39 1 Servicio de Dirección de Persons 30 0 Centro Tbl resumen del proceso de evlución docente Nº Profesores del título Nº Profesores Evludos en el curso Nº Profesores con clificción fvorble Indicdores Rtio número de estudintes/profesor 1,8 Grdo de stisfcción estudintes con el profesordo (medi de los 20 ítems de l encuest del lumno de stisfcción con l ctividd docente) * 4 Grdo de stisfcción del profesordo con los cursos de formción recibidos (medi del ítem nº19 de l encuest de stisfcción generl del profesordo) * No hy en másteres l mism encuest oficil que pr grdo Análisis (máx 300 plbrs) - Los cmbios en l composición del clustro del título se centrn en l incorporción de lgunos profesores invitdos que proceden tnto del ámbito profesionl en sentido estricto como de otros servicios de l propi Universidd de Nvrr. Es muy destcble que se hy incorpordo ls tres docentes del MDPO lgunos de los profesionles que desempeñn sus tres en el Servicio de Dirección de Persons de nuestr Universidd de Nvrr y ello, fundmentlmente, por dos rzones: en primer lugr portn sus conocimientos y su experienci desde su propi ubicción en el Servicio que más se just los objetivos formtivos de nuestro título; y, en segundo lugr, lgun de ess persons, demás, es egresdo del propio MDPO. Ests circunstncis hcen que tnto desde un punto de vist cdémico como desde un perspectiv profesionl, ls nuevs incorporciones hyn supuesto un mejor indudble del clustro de profesores. Pr estos spectos resultn especilmente importntes ls reuniones de Coordinción, pues en ells se puede detectr con fcilidd ls necesiddes que el MDPO puede tener en los diferentes ámbitos que componen su estructur, y se pr nlizr l incorporción de un profesor l progrm de signturs y mteris fijs o pr invitr lgún profesor o profesionl en el progrm de ctividdes complementris y conferencis que se relizn en torno l máster. - Propuests de mejor: Como se puede comprobr en l informción fcilitd en ls tbls, no hy ni un solo ctedrático que imprt docenci regulr en el máster, y el número de profesores titulres es exiguo. Precerí muy conveniente que l Fcultd se plnter l incorporción l clustro del MDPO de lgunos profesores de ests dos ctegorís cdémics. Por otro ldo, prece muy desigul el número de docentes pertenecientes l plntill de l universidd y el número de profesionles externos que prticipn en l docenci. Deberín equilibrrse ests cifrs y, demás, tomr en considerción l posibilidd de reducir el

14 Sistem de Grntí Intern de Clidd número de profesores, umentndo pr ello l crg docente que imprten en el MDPO. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS Tbl de PAS Directivos Tituldos Administrtivos Técnicos cdémico Totl Alts Bjs Totl Alts Bjs Totl Alts Bjs Totl Alts Bjs Tbl de evlución del PAS cdémico Nº de solicitudes de evlución del desempeño Porcentje de solicitudes de evlución fvorbles ,66% Tbl de formción recibid Entidd orgnizdor Nº de cursos imprtidos Nº de PAS del Centro que hn sistido Servicio de Clidd e Innovción 39 0 Servicio de Dirección de Persons 30 4 Centro Indicdores Stisfcción con los cursos de formción ofertdos 4,1* Grdo de stisfcción del PAS con sus condiciones lborles 4,1* * Indicdores del curso Análisis (máx 300 plbrs) - Anlizndo los cmbios en l composición del PAS que está implicdo en l gestión y desempeño de tres vinculds l MDPO es necesrio señlr que nuestro personl de dministrción no sólo posee un muy decud formción desde el punto de vist profesionl, sino que demás tiene un disponibilidd extrordinri pr ejecutr todo tipo de tres y encrgos. Contmos con un plntill versátil, muy profesionl y eficz. - Propuests de mejor: ddo que ls clses del MDPO son prácticmente en su totlidd en horrio de trde, serí muy conveniente contr con personl de dministrción vinculdo l MDPO en ese horrio de trde. Ello fcilitrí l tención de tods quells cuestiones que tnto estudintes como profesores plnten.

15 Sistem de Grntí Intern de Clidd PA 8. INFORME DE ANÁLISIS DE RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS TITULACIÓN: Mster en Dirección de Persons en ls Orgnizciones CURSO ACADÉMICO: AUTOR: Stell Slvtierr FECHA: 8 de gosto de 2016 Indicdores de stisfcción con los servicios MEDIA Stisfcción de los lumnos con los servicios * 4.6 Stisfcción del personl cdémico con los servicios ** 4.4 Stisfcción del PAS con los servicios 3.9 Indicdores de stisfcción con los recursos mteriles MEDIA Stisfcción de los lumnos con los recursos mteriles * 4.8 Stisfcción del personl cdémico con los recursos mteriles ** 4.8 Stisfcción del personl de dministrción y servicios con los recursos mteriles 4.1 * Indicdores de ls encuests de stisfcción del curso ** Indicdores de ls encuests de stisfcción del personl docente Análisis (máx 300 plbrs) - Desde el punto de vist de los servicios prestdos por l universidd los estudintes del MDPO nos prece conveniente el hecho de centrlizr de cr l tención l público tods ls cuestiones en un sól person. Eso fcilit l comunicción entre los estudintes y l fcultd. - Podemos consttr l excelente disposición del personl de dministrción de nuestro Centro que en todo momento está dispuesto intentr solucionr culquier consult o trámite con eficci. - Los recursos mteriles disposición de los estudintes (uls, seminrios de trbjo, bibliotec, puntos de reunión y espcios de descnso) son relmente de grn clidd. - Serí decudo poner disponer de servicio de secretrí por ls trdes y que, en su inmens myorí, nuestros estudintes l tener su horrio lectivo por l trde es cundo de un modo más sencillo les resultrí relizr sus trámites o consults.