NOMBRE DE LA MATERIA/ASIGNATURA

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1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA MATERIA/ASIGNATURA Nombre de Módulo Materia Ciencias Sociales y Jurídicas Asignatura Introducción a la economía Código Tipo Básica Obligatoria Optativa Nº de créditos 6 ECTS Curso 1º X Semestre Primavera 2º 3º Otoño 4º X DATOS BÁSICOS DEL/DE LOS PROFESOR/ES Nombre Maria Tugores Ques Departamento Economia Aplicada Correo electrónico mtugores@uib.es Horas de tutoría Martes 9:00-10:00 Despacho Lengua en que se Castellano impartirá la materia/asignatura Uso docente de otras lenguas DATOS ESPECÍFICOS DE LA MATERIA/ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA/ASIGNATURA Justificación en el plan de estudios La comunicación como disciplina científica pertenece a la rama de las ciencias sociales y jurídicas, estando sus fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos profundamente enraizados en la sociología, la economía, la antropología o en las ciencias jurídicas. De ese modo, se justifica la presencia de la asignatura entre las materias básicas del Grado en Comunicación Audiovisual y Periodismo, ya que aporta una serie de conocimientos imprescindibles para la comprensión de los distintos fenómenos comunicativos que se estudiarán a lo largo de las Página 1 de 6

2 dos titulaciones. Descripción del módulo en que se ubica la materia/asignatura El módulo de Ciencias Sociales y Jurídicas agrupa la mayor parte de las materias/asignaturas de los grados en Comunicación Audiovisual y Periodismo: Sociología, Antropología, Introducción al Derecho, etc. Relación con otras materias que no pertenecen al módulo Como el resto de las asignaturas básicas del módulo de Ciencias Sociales y Jurídicas, la asignatura proporciona una serie de conocimientos (teóricos, conceptuales y metodológicos), en este caso de economía, fundamentales para el adecuado seguimiento de otras asignaturas y módulos de las titulaciones de Comunicación Audiovisual y de Periodismo pues todas contienen aspectos o temas de naturaleza económica, desde aspectos relacionados con las industrias culturales y los mercados hasta la necesaria comprensión de los fenómenos económicos para todos aquellos que deseen trabajar como profesionales de la información. Relación con el perfil de la profesión Tal y como figura en el Libro Blanco de los Estudios de Comunicación y en los planes de estudio verificados, uno de los perfiles profesionales relacionados tanto con el Grado de Comunicación Audiovisual como el de periodismo es el de Gestor, productor e investigador en medios de comunicación. Perfiles que requieren, en la medida que se ocupan de tendencias del mercado y del consumo de medios, una formación que incluya aspectos económicos. Por otro lado, aquellos perfiles más directamente relacionados con la creatividad (director/a, guionista, etc.) y también con el ejercicio de la profesión periodística requieren un conocimiento adecuado del estado de los mercados en los que van a comercializarse o circular los productos, la información y las creaciones audiovisuales. Conocimientos previos necesarios Conocimientos básicos de matemáticas y comprensión del análisis gráfico. También, se recomienda tener conocimientos informáticos a nivel de usuario. 2. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA/MATERIA CONTRIBUYE A ALCANZAR: Competencias Generales del CESAG que la asignatura/materia contribuye a adquirir: 1 Comprender y epresarse correctamente de forma oral y escrita y ser capaz de adecuar el mensaje a distintos públicos en las lenguas oficiales y al menos en un idioma etranjero. 4 Observar, analizar y procesar informaciones relevantes para emitir juicios fundamentados científicamente. 5 Identificar problemas y posibles soluciones y tomar decisiones para una solución eficaz. 7 Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica. 8 Trabajar en equipo. 9 Saber buscar las claves interpretativas de cualquier fenómeno natural, social, económico, histórico y político. 12 Aprender a aprender. Competencias específicas de la titulación que la asignatura/materia contribuye a adquirir: 1 Epresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma de forma oral y escrita y saber sacar partido de los recursos lingüísticos y literarios más apropiados para cada medio de comunicación. 4 Conocer el estado del mundo y su evolución histórica reciente para comprender sus diferentes parámetros: políticos, económicos, culturales y religiosos. 5 Conocer las estructuras y políticas de la comunicación audiovisual. 13 Conocer la realidad social, cultural, política y de los medios de comunicación de la comunidad autónoma y sus interrelaciones con el conteto español, europeo y mundial. 3. OBJETIVOS/COMPETENCIAS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE): La asignatura familiariza a los estudiantes con el método económico y con su aplicación a la interpretación de la realidad social y a la resolución de problemas. Los estudiantes adquirirán una serie de habilidades. Página 2 de 6

3 1. Capacidad de análisis y de síntesis. 2. Razonamiento crítico y sin prejuicios. 3. Contetualizar problemas actuales desde el punto de vista del análisis económico. 4. Capacidad de acceder y manejar correctamente la información y las estadísticas económicas. 5. Comunicación escrita y oral adecuada para la difusión de temas económicos. 6. Trabajar en grupo y compartir y discutir ideas y argumentos con otros. 4. CONTENIDOS: El programa se divide en cuatro bloques. En primer lugar se realiza una breve introducción al concepto de economía y a la naturaleza del problema económico. En segundo lugar se eponen las ventajas del comercio y se analiza el fenómeno de la globalización. A continuación, se desarrolla un bloque dedicado a la Microeconomía donde se analiza el funcionamiento de los mercados así como la intervención pública para afrontar los fallos del mercado. Finalmente, se desarrollan un bloque sobre Macroeconomía donde se abordan problemas como la inflación, el desempleo, el crecimiento y el déficit público así como las políticas para combatirlos. Contenidos temáticos 1. Introducción 1.1. La economía y la relevancia social de los temas económicos 1.2. El problema económico: escasez y elección 1.3. Agentes económicos y sistemas económicos 2. Comercio y globalización 2.1. Ventaja absoluta y ventaja comparativa 2.2. Bloques regionales de comercio y globalización 3. Microeconomía 3.1. La demanda 3.2. La oferta 3.3. El equilibrio del mercado 3.4. La elasticidad 3.5. Tipos de mercados 3.6. Los fallos del mercado y su corrección 4. Macroeconomía 4.1. Preocupaciones de la macroeconomía 4.2. La producción agregada 4.3. La inflación 4.4. El desempleo 4.5. La demanda y la producción agregada 4.6. La política fiscal y el déficit público 4.7. El dinero y la política monetaria Página 3 de 6

4 5. METODOLOGÍA: Modalidades organizativas Interacción profesor-estudiante ( Presencial / on-line ) Centradas en el profesor Clases teóricas Clases prácticas 30% Centradas en el estudiante Seminarios-Talleres 10% Eposición de trabajos Actividad Evaluativa Trabajo autónomo del estudiante (No presencial) Estudio y trabajo individual Estudio y trabajo en grupo Estudio de Teoría Preparación de trabajos Preparación actividad de evaluación Estudio de Teoría Preparación de trabajos Preparación actividad de evaluación 60% Metodologías Método Epositivo/ Lección Magistral Estudio de Casos Resolución de Ejercicios y Problemas Aprendizaje Basado en Problemas Aprendizaje Orientado a Proyectos Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Autónomo Cronograma semanal 6. EVALUACIÓN La evaluación será continuada. Así, a lo largo del semestre se propondrán a los estudiantes actividades y tareas que serán evaluadas y que contarán un 50% de la calificación final. Al final del semestre se realizará un eamen escrito que computará el 50% restante de la calificación final. En caso de que el alumno no supere la asignatura en el semestre correspondiente, el estudiante podrá recuperar el 60 % de la evaluación durante el periodo etraordinario establecido en el calendario lectivo Estrategias evaluativas Pruebas objetivas Pruebas de respuesta corta Pruebas de respuesta larga, de desarrollo Trabajos y proyectos Informes/memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Página 4 de 6

5 Sistemas de autoevaluación (oral, escrita, individual, en grupo) Escalas de actitudes Técnicas de observación Carpeta de Aprendizaje (Portafolio) Otros procedimientos Resultados de aprendizaje 1. Capacidad de análisis y de síntesis. 2. Razonamiento crítico y sin prejuicios. 3. Contetualizar problemas actuales desde el punto de vista del análisis económico. 4. Capacidad de acceder y manejar correctamente la información y las estadísticas económicas. 5. Comunicación escrita y oral adecuada para la difusión de temas económicos. 6. Trabajar en grupo y compartir y discutir ideas y argumentos con otros. Instrumentos de evaluación y su peso en la calificación Instrumento Peso en la Mínimo Carácter calificación % Prueba objetiva tipo test 10 Recuperable Prueba trabajo en grupo con evaluación 10 No recuperable objetiva Prueba final de respuesta larga y 50 Recuperable desarrollo Trabajos y proyectos 15 No recuperable Pruebas de ejecución de tareas reales 15 No recuperable y/o simuladas Mecanismos de seguimiento de la materia/asignatura Tutoría de seguimiento. 7. RECURSOS Bibliografía básica Krugman, Paul R. Fundamentos de Economía /Paul Krugman, Robin Wells, Marthe L. Olney. Barcelona :Reverté, 2008 Bibliografía complementaria Martín Simón, J.L. Principios de Economía / J.L. Simón. Pearson Prentice Hall, 2003.Mankiw, N. Gregory. Principios de economía /N. Gregory Mankiw ; traducción, Esther Rabasco, Luis Toharia ; revisión técnica Luis Toharia. 4a ed. Madrid: Thomson, González, Manuel J. Introducción a la Economía / Manuel J. González y Amelia Pérez. Pearson Prentice Hall, Díaz-Giménez, Javier. Macroeconomía :primeros conceptos /Javier Díaz-Giménez. Barcelona :Antoni Bosch, DL1999. Capó, Javier. Macroeconomía / Javier Capó. Palma. Ediciones UIB, material didáctico 69, Otros Recursos INE. Instituto Nacional de Estadística. Cantero Fernández, J. "Economía visual". Página 5 de 6

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