FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS ÁREA DE LICENCIATURAS CURSO: COMPUTO AVANZADO

Transcripción

1 FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS ÁREA DE LICENCIATURAS CURSO: COMPUTO AVANZADO INFORMACIÓN GENERAL Carrera: Licenciatura en Gestión Aduanera y Comercio Internacional Ciclo: 2018 Nombre del Curso: Computo Avanzado (Programa oficial por competencias) Código: EC-I2010 Pre-requisito: Ninguno Código: Plan: Semestral Trimestral X Jornada: Sabatina Matutina Modalidad: Presencial Horario: De 10:00 a 12:15 Nombre del Docente: Lic. Kevin Alexis Delgado Vásquez Sede Académica: Puerto Barrios Fecha de recepción Abril de 2018 Día: sábado Mes: de Mayo a Agosto Año: 2018 Sello Registro y Control Académico Firma del Docente Horas Horas no Presenciales Presenciales Total de 03 Créditos: Vo. Bo. Coordinador Lic. Elmer Ruano Zeceña

2 I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso de Computo Avanzado provee a los estudiantes de conocimientos generales sobre los programas de automatización de oficinas, por medio del uso de tecnología aplicada a computadores; así como identificar el uso de las redes informáticas como herramientas que beneficien en el campo profesional y laboral, se pretende sea la plataforma electrónica para el desarrollo de su carrera profesional. II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Domina los programas de automatización de oficinas (texto, números, presentaciones y comunicación) aplicados al ámbito laboral. 2. Aplica las mejores prácticas de uso de internet (motores de búsqueda, exploradores, seguridad y conectividad) en beneficio del futuro profesional. 3. Estructura estrategias que le permitan el dominio de las distintas herramientas de hardware y software en la computadora y los aplica en la automatización de procesos de una oficina.

3 III. CONTENIDOS BÁSICOS (organizados por Unidad Didáctica) Unidad Didáctica 1 Historia, Conceptos Básicos y Automatización de Oficinas 1. Historia y Orígenes de la computadora 2. Conceptos Básicos a. Qué es una computadora. b. Componentes básicos c. Hardware vs Software 3. Hardware 4. Dispositivos de Entrada y salida 5. Dispositivos de almacenamiento 6. Software 7. Funcionamiento de una computadora 8. Sistemas operativos a. Conceptos Básicos de b. Windows y Linux. c. Máquina virtual Unidad Didáctica 2 Uso de Internet 1. Archivos y directorios (organización de la información en la computadora) 2. Introducción general a software de automatización de oficina 3. Introducción al uso de hojas electrónicas (Excel) a. Hojas electrónicas b. Funciones intermedias 4. Introducción a funciones avanzadas Hoja electrónica 5. Funciones avanzadas aplicadas a la resolución de problemas 6. Procesador de texto (Word) y Hojas electrónicas (Excel) Unidad Didáctica 3 Estrategias para el dominio de herramientas 1. Combinación de correspondencia 2. Introducción a Power Point 3.. Introducción a uso de Outlook Introducción a uso de internet 4. Introducción a correo electrónico 5. Motores de búsqueda 6. Uso de Navegadores 7. Herramientas de colaboración en grupo (voz sobre IP)

4 IV. DESARROLLO DEL CURSO Unidad Didáctica 1 Historia, Conceptos Básicos y Automatización de Oficinas Duración: al Unidad de Competencia 1: Domina los programas de automatización de oficinas (texto, números, presentaciones y comunicación) aplicados al ámbito laboral. Indicadores o Evidencias de Logro Explica los orígenes de la computadora como una herramienta de beneficio en el campo económico de la humanidad y Genera programas que ayuden en la automatización de una oficina. Contenidos integradores 1. Historia y Orígenes de la computadora 2. Conceptos Básicos a. Qué es una computadora. b. Componentes básicos 3. Hardware vs Software 4. Hardware 5. Dispositivos de Entrada y salida 6. Dispositivos de almacenamiento 7. Software 8. Funcionamiento de una computadora a. Sistemas operativos b. Conceptos Básicos de c. Windows y Linux. Actividades metodológicas Investigación de temas Laboratorios en clase Lecturas asignadas Resolución de casos prácticos Recursos didácticos Proyector o cañonera pizarra Videos Material en PDF Procedimientos de Evaluación Trabajo Investigación 1 Comprobación de lectura 1 Rubrica y lista de cotejo.

5 Unidad Didáctica 2 Uso de Internet Duración: al Unidad de Competencia 2: Aplica las mejores prácticas de uso de internet (motores de búsqueda, exploradores, seguridad y conectividad) en beneficio del futuro profesional. Indicadores o Evidencias de Logro Formula distintas soluciones para la aplicación de software en la automatización de oficinas, ejecutando con eficiencia el uso de hojas electrónicas aplicadas al campo profesional y laboral. Contenidos integradores 1. Archivos y directorios (organización de la información en la computadora) 2. Introducción general a software de automatización de oficina 3. Introducción al uso de hojas electrónicas (Excel) c. Hojas electrónicas Actividades metodológicas Clase magistral Investigación de temas Laboratorios en clase Realizar ejercicios de aplicación. Entrevistas en ámbito laboral Recursos didácticos Proyector o cañonera pizarra Videos Procedimientos de Evaluación Trabajo escrito Investigación 2 Actividad colaborativa Rubrica d. Funciones intermedias 4. Introducción a funciones avanzadas Hoja electrónica 5. Funciones avanzadas aplicadas a la resolución de problemas 6. Procesador de texto (Word) y Hojas electrónicas (Excel)

6 Unidad Didáctica 3 Estrategias para el dominio de herramientas Duración: al Unidad de Competencia 3: Estructura estrategias que le permitan el dominio de las distintas herramientas de hardware y software en la computadora y los aplica en la automatización de procesos de una oficina. Indicadores o Evidencias de Logro Contenidos integradores Actividades metodológicas Recursos didácticos Procedimientos de Evaluación Aplica software en la construcción de herramientas que apoyen la automatización de oficinas. 1.Combinación de correspondencia 2. Programas de Office, recorrido básico 3.. Introducción a uso de Outlook Introducción a uso de internet 4. Introducción a correo electrónico como herramienta de negocios Clase magistral Trabajo de campo en una empresa que se dedique al ámbito económico. Proyector o cañonera pizarra Equipo de cómputo. Encuestas entrevistas Investigación, Trabajo colaborativo. Lista de cotejo. Identifica los distintos motores de búsqueda y navegadores en la red, aplicando las herramientas en beneficio de la mejora de los procesos en una oficina. 5. Motores de búsqueda 6. Uso de Navegadores 7. Herramientas de colaboración en grupo (voz sobre IP) Laboratorios tecnológicos. Proyectos Equipo de computo Exposición en grupos

7 V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Actividades de zona Fecha Puntaje Unidad de Competencia 1: 1. Actividad Concept Text Investigación Actividad extra Aula Comprensión de lectura Unidad de Competencia 2: 1. Investigación Trabajo colaborativo Actividad Extra Aula EVALUACION PARCIAL 23 de Junio 25 puntos Unidad de Competencia 3: 1. Actividad grupal Exposición al azar E-portafolio ZONA ACUMULADA 50 EVALUACIÓN FINAL: 11 de Agosto puntos NOTA TOTAL 100 puntos

8 VI. REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Ortiz, Francisco (2010). Apuntes de la materia de: Fundamentos de computación. México: UNAM, Facultad de Estudios superiores. INEI (s.f). Automatización de la oficina. México Universidad Politécnica (s.f) Herramientas de ofimática. México Sanchez, Benito (s.f) Introducción a las ciencias de la Computación. Instituto Técnologico de Morelia: México.

9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN FECHA PUNTEO INSTRUMIENTO DE EVALUACIÓN 1. Actividad Concept Text Trabajo colaborativo en clase (3 elementos). La tecnología y sus controversias. (Trabajar en clase). Registrarse en Wikispace.com Lista de cotejo 2. Investigación Investigar de 10 elementos de Hardware y Software ilustrando cada elemento con su respectiva descripción. Utilizar Power Point o alguna herramienta en línea. Enviarlo por correo electrónico Rúbrica 3. Actividad (Extra aula) Realiza un cuadro comparativo de la evolución de Windows. Además realiza un resumen del contenido proporcionado e investiga el porcentaje de participación que ha tenido el SO Windows respecto a otros SO. Enviarlo por correo electrónico. Nota: Puedes utilizar un recurso web para hacer más atractivo y didáctico tu actividad Rúbrica 4. Comprensión de lectura Comprensión lectura de los contenidos integradores del 1 al 6. (Quiz) Evaluación objetiva 4. Investigación Exposición 1. Busca el Tema: Ofimática, conceptos, características y beneficios. 2. Identifica 5 programas de aplicación y 5 aplicaciones web utilizadas como herramientas para el trabajo de oficina Rúbrica 3. Realizar una descripción breve de cada aplicación e indica el beneficio.

10 que aportan como herramienta profesional como laboralmente. Enviarlo por correo electrónico. Nota: Utiliza la herramienta: para hacer tu actividad. 5. Trabajo colaborativo Utilizando la página colaborativa en la que debes registrarte para realizar lo siguiente: Buscar el usuario kdelgado18 donde encontrarán las siguientes instrucciones Rúbrica Por cada integrante un truco que sirva para trabajar Excel. Indique para que actividades ha utilizado Excel y que fórmulas ha incluido y por qué las usó. (debe ser individual). 6. Actividad Extra Aula En una hoja electrónica de Excel, realiza un formato que te sea útil para tus actividades laborales o profesionales. Cuando empieces a trabajar tu formato, deberás tener instalada la extensión de la herramienta agregada a tu navegador google Chrome para utilizar la para poder utilizarla mencionada la cual te servirá para grabar un video compartiendo tu pantalla donde estarás elaborando tu formato, explicando los procedimientos de creación de dicho documento. Enviarlo por correo electrónico Rúbrica 7. Actividad Grupal En grupos proporcionales deberán elegir el correo electrónico según el proveedor de servicios y describir el uso y la utilidad de cada una en versión comercial y gratuita. Exponer en clase: aol, gmail, Outlook, yahoo, latinmail, terra, gmx. Deberán explicarlo en tiempo real. Enviarlo vía correo y exponerlo en clases Rúbrica

11 8. Exposición 1. Utiliza un buscador de Google para encontrar información sobre El Rol del agente aduanero, usar un buscador distinto a google y escribe 5 direcciones que creas que es información fiable e indica porque Rúbrica 2. Utiliza Google Academic. 3. Identifica al menos 5 operadores boleados que se utilicen para la búsqueda rápida información en internet. Enviarlo por correo. 9. e-portafolio Presentar individualmente un compendio digital de a la secuencia del programa del curso, de todos los contenidos y actividades realizadas. Para ello debes utilizar la herramienta web u otra herramienta de tu elección. Y luego compartirlo vía correo Rúbrica 10 Actividad Plus (Bonus) Como parte del aprendizaje deberás instalar un sistema operativo en una máquina virtual, usando tú equipo, el que deberán hacer un tutorial con cualquier herramienta web de tu elección, para luego compartir el link al correo de tu profesor. El tutorial es para demostrar instalación del sistema operativo el cual será revisado en último día de clases Rúbrica Nota: Los criterios que se utilizarán para calificar son los siguientes: Lista de Cotejo: Puntualidad, responsabilidad, creatividad y asertividad del tema. Rúbrica: Expresión oral y escrita asertiva, Coherencia con el tema, entrega en tiempos especificados, Cumplimiento con el 100% de lo solicitado, evidencias de comprensión del tema.