TEMATICAS: NECESIDADES Y MOTIVOS. FORMACIONES MOTIVACIONALES.

Transcripción

1 TEMATICAS: NECESIDADES Y MOTIVOS. FORMACIONES MOTIVACIONALES.

2 NECESIDADES Y MOTIVOS Formaciones Motivacionales Intereses Ideales Convicciones Aspiracionesintenciones. Autovaloración (sobrevaloración y subvaloración) Valores (especialmente morales)

3 PIRAMIDE DE MASLOW

4 Las necesidades fisiológicas. Estas incluyen las necesidades AIRE BEBIDA Y COMIDA. También se incluye aquí la necesidad de mantener el equilibrio del PH (volverse demasiado ácido o básico nos mataría) y de la temperatura (36.7 ºC o cercano a él). Otras necesidades incluidas aquí son aquellas dirigidas a mantenernos activos, a dormir, a descansar, a eliminar desperdicios (CO 2, sudor, orina y heces), a evitar el dolor y a tener sexo.

5 Las necesidades de seguridad y reaseguramiento. Con las necesidades fisiológicas compensadas, entran en juego estas necesidades. Empezarás a ocuparte en cuestiones que provean seguridad, protección y estabilidad. Viéndolo negativamente, te podrías empezar a preocupar no por necesidades como el hambre y la sed, sino por tus miedos y ansiedades. En el adulto medio norteamericano, este grupo de necesidades se representa en nuestras urgencias por hallar una casa en un lugar seguro, estabilidad laboral, un buen plan de jubilación y un buen seguro de vida y demás.

6 Las necesidades de amor y de pertenencia. Cuando las necesidades fisiológicas y de seguridad se completan, empiezan a entrar en escena las terceras necesidades. Empezamos a tener necesidades de amistad, de pareja, de niños y relaciones afectivas en general, incluyendo la sensación general de comunidad. Del lado negativo, nos volvemos exageradamente susceptibles a la soledad y a las ansiedades sociales.

7 En nuestra vida cotidiana, exhibimos estas necesidades en nuestros deseos de unión (matrimonio), de tener familias, en ser partes de una comunidad, a ser miembros de una iglesia, a una hermandad, a ser partes de una pandilla o a pertenecer a un club social. También es parte de lo que buscamos en la elección de carrera.

8 Las necesidades de estima. A continuación empezamos a preocuparnos por algo de autoestima. Maslow describió dos versiones de necesidades de estima, una baja y otra alta. La baja es la del respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atención, reputación, apreciación, dignidad e incluso dominio. La alta comprende las necesidades de respeto por uno mismo, incluyendo sentimientos tales como confianza, competencia, logros, maestría, independencia y libertad. Obsérvese que esta es la forma alta porque, a diferencia del respeto de los demás, una vez que tenemos respeto por nosotros mismos, es bastante más difícil perderlo!

9 Auto-actualización El último nivel es un poco diferente. Maslow ha utilizado una gran variedad de términos para referirse al mismo: motivación de crecimiento (opuesto al déficit motivacional), necesidades de ser (o B-needs, opuesto al D-needs), y autoactualización. Bien; llegados a este punto, si quieres llegar a una verdadera auto-actualización, debes tener llenas tus necesidades primarias, por lo menos hasta un cierto punto. Cuando las necesidades básicas no están satisfechas, no puedes dedicarte a llenar tus potenciales.

10 Para Maslow el 2% de las personas eran auto actualizadas, por ejempol: Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi, Albert Einstein, etc. Estas personas eran centradas en la realidad, centradas en el problema, o lo que es lo mismo, personas que enfrentan los problemas de la realidad en virtud de sus soluciones, además tenían una percepción diferente de los significados y los fines. Tenían una necesidad de privacidad, eran relativamente independientes de la cultura y el entorno, apoyándose más en sus propias experiencias y juicios. Así mismo, eran resistentes a la presión social.

11 Auto-actualización. Además, poseían lo que Maslow llamaba valores democráticos, interés social, compasión, humanidad; disfrutaban de las relaciones personales íntimas con pocos amigos cercanos y miembros familiares. Tenian un sentido del humor no hostil, poseían además una cualidad llamada aceptación de sí mismo y de los demás y preferían ser ellos mismos antes que pretenciosos o artificiales. Por consiguiente eran creativos, inventivos y originales y tenían una cierta frescura en la apreciación; una habilidad para ver cosas, incluso ordinarias, como preciosas.

12 Necesitaban lo siguiente para ser felices: Verdad, en vez de la deshonestidad. Belleza, no vulgaridad o fealdad. Unidad, integridad y trascendencia de los opuestos. Vitalidad, no pobredumbre o mecanización de la vida. Singularidad, no uniformidad blanda. Perfección y necesidad, no inconsistencia o accidentalidad. Realización, en vez de ser incompleto. Justicia y orden. Simplicidad. Riqueza. Fortaleza, en vez de constricción. Juguetonería, no aburrimiento, ni falta de humor. Autosuficiencia, no dependencia. Búsqueda de lo significativo. Bondad, mejor que maldad.

13 La versión negativa de estas necesidades es una baja autoestima y complejos de inferioridad. Maslow creía que Adler había descubierto algo importante cuando propuso que esto estaba en la raíz de muchos y cuidado si en la mayoría de nuestros problemas psicológicos. En los países modernos, la mayoría de nosotros tenemos lo que necesitamos en virtud de nuestras necesidades fisiológicas y de seguridad. Por fortuna, casi siempre tenemos un poco de amor y pertenencia, pero es tan difícil de conseguir en realidad!

14 En términos de desarrollo general, nos movemos a través de estos niveles como si fueran estadios. De recién nacidos, nuestro foco (o casi nuestro completo complejo de necesidades) está en lo fisiológico. Inmediatamente, empezamos a reconocer que necesitamos estar seguros. Poco tiempo después, buscamos atención y afecto. Un poco más tarde, buscamos la autoestima. Imaginaros, esto ocurre dentro de los primeros dos años de vida!

15 Concepto de Necesidad: Estado de carencia del individuo que lleva a su activación con vistas a su satisfacción, en dependencias de las condiciones de su existencia. Concepto de motivo: Aquel objeto que responde a una u otra necesidad y que, reflejado bajo una forma u otra por el sujeto, conduce a su actividad.

16 Frustración: Es un estado de la personalidad que se produce cuando en la actividad surgen obstáculos (objetivos o subjetivos) que impiden la satisfacción de las necesidades. Frustración ambiental: Es provocada por un obstáculo que surge en el medio natural o social. Frustración Personal: Se produce por obstáculos que se dan en la propia persona. Un caso particular de la frustración personal es la frustración por conflicto.

17 El conflicto se produce cuando el sujeto está bajo la influencia simultánea y contrapuesta de dos o más motivos de igual intensidad. Si una de estas condiciones no existe la persona no se encuentra en conflicto. La frustración por conflicto ocurre porque para poder satisfacer un motivo, se tiene que frustrar el otro. Tipos de conflicto: A- aproximación- aproximación: Aparece cuando la persona se debate entre motivos positivos. B- evitación- evitación: Se origina por encontrarse la persona entre motivos negativos. C- aproximación- evitación: Se presenta cuando algo para la persona implica en sí mismo motivos positivos y negativos.

18 Interés es la inclinación o preferencia que manifiesta una persona por algo específico. A veces es sinónimo de atención, curiosidad y afición. 3 niveles: rechazos, intereses medios y altos intereses. Rechazos: te niegas a realizarlo. Se expresa como no a mí no me den eso se me hace difícil hacerlo, me da pereza y cuando tengo que realizarlo, siempre lo postergo, lo dejo para última hora. Interese medios: son intereses que luego de incursionar en ellos, se satisfacen y no vamos más allá. Se expresan como si me gusta, pero no tanto para dedicarle toda la vida. O lo encuentras lindo en otras personas pero no es algo para ti, no te ves haciendo eso. Altos intereses: es lo que inspira, genera energía, se logra concentración, es decir nada te distrae. Se expresa como me conecto con esto, se me va el tiempo sin notarlo.

19 IDEALES: Un ideal es una meta, un fin, es un bien tan deseado por una persona que hacia él orienta toda la vida o buena parte de ella, es algo que percibimos como más grande que nosotros mismos. Por el ideal uno está dispuesto a vivir y si es necesario a morir. Constituyen elaboraciones del sujeto acerca de sus principales objetivos futuros, que pueden encarnarse en un modelo concreto (una persona) o un modelo generalizado a partir de un conjunto de cualidades esenciales que lo definen como tal. Ejemplos: Querer ser como Jesucristo o como Michael Jordan.

20 CONVICCIONES: Seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente. Expresan la orientación de la actividad del hombre en correspondencia con sus principios y puntos de vista. ASPIRACIONES: Expresan la orientación de la personalidad hacia objetivos futuros, pueden manifestarse como ideales o como intensiones. Mueven al individuo a satisfacer sus necesidades y deseos. INTENSIONES: Son planes y proyectos de acción que orientan la conducta del sujeto hacia la obtención de objetivos de carácter mediato. Las ideas son visibles a la razón, sin embargo las intensiones pasan desapercibidas a la razón.

21 AUTOVALORACIÓN: es un subsistema de la esfera motivacional que integra un concepto de sí mismo, la imagen que tiene el individuo sobre sus habilidades, intereses, capacidades, motivos, conocimientos, etc. la cual asume un carácter preciso, generalizado, dinámico y relativamente estable en el logro de las aspiraciones más significativas de la vida del sujeto que constituye un regulador de la conducta individual. La valoración de si mismo es correcta cuando el sujeto no se evalúa ni por encima ni por debajo de sus posibilidades reales (Sobrevaloración y subvaloración).

22 Sobrevaloración: Es cuando el sujeto se evalúa por encima de sus posibilidades reales, su percepción en este sentido es inadecuada y tampoco coincide con la valoración que los demás poseen de él. Su nivel de aspiraciones se encuentra artificialmente elevado. Subvaloración: Es cuando el sujeto se evalúa por debajo de sus posibilidades reales, su percepción en este sentido es inadecuada y tampoco coincide con la valoración que los demás poseen de él.

23 VALORES: el valor es un bien, considerado como tal por una comunidad, que se manifiesta en las actitudes y comportamiento de las personas. Según el diccionario de la RAE moral significa lo Perteneciente o relativo a las acciones o caracteres de las personas, desde el punto de vista de la bondad o malicia. Ciencia que trata del bien en general, y de las acciones humanas en orden a su bondad o malicia.

24 GRACIAS Busquen primero el reino de Dios y su justicia y sus necesidades serán satisfechas (Jesús de Nazaret)