ESSENTIAL ELEMENTS LIBRO DEL ESTUDIANTE 1 FLAUTA DULCE MÉTODO PARA LA CLASE KAYE CLEMENTS PAUL LAVENDER CHARLES MENGHINI
|
|
- Patricia Villalobos Miguélez
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 ESSENTIAL ELEMENTS LIBRO DEL ESTUDIANTE 1 FLAUTA DULCE MÉTODO PARA LA CLASE KAYE CLEMENTS PAUL LAVENDER CHARLES MENGHINI
2 2 PRIMEROS PASOS Preparación de la flauta dulce Las flautas dulces están hechas de una sola pieza sólida o de tres piezas separadas. Si la flauta dulce está compuesta de tres piezas, únalas para que se vea como en la imagen. boquilla entrada de aire Respiración y flujo de aire Al soplar se crea la corriente de aire que permite que la flauta dulce emita el sonido. La corriente de aire debe fluir de manera lenta y constante. Consejo: Coloque la palma de la mano delante de la boca. Finja tomar un trago de aire, inflando la panza. Mantenga la mandíbula relajada y coloque los labios de manera tal que el aire salga de manera lenta y constante contra la palma como si estuviese soplando la sopa en una cuchara para que se enfríe. Asegúrese de soplar de manera suave, no fuerte. Repita este procedimiento, pero esta vez, como si dijera du(d). Mantenga un flujo de aire constante para alargar el sonido u y haga la (d) final en silencio para frenar el aire. unión del medio 1 2 mano derecha 3 unión de base 4 orificios tonales 1 2 mano izquierda 3 El primer tono El tono es un sonido musical. El tono natural de la flauta dulce es melodioso y claro no agudo ni discordante. Para tocar el primer tono: Sostenga la flauta dulce de manera vertical con la mano izquierda justo debajo de la abertura de entrada de aire de la boquilla. La entrada de aire debe estar apuntando hacia el lado opuesto a usted. Mantenga el mentón nivelado y relaje los hombros. Coloque la punta de la boquilla entre los labios apenas en frente de los dientes. Nuevamente, relaje la mandíbula y tome aire como sidijera du(d). Alargue elsonido u y termine con una (d) silenciosa. Asegúrese de soplar de manera suave sin inflar las mejillas. Practique el siguiente ejercicio: Cuidado y limpieza Utilice una varilla de limpieza para pasar un paño suave a través de la flauta dulce y suavemente dentro de la boquilla. Si la flauta dulce tiene secciones, sepárelas para limpiar cada parte. De vez en cuando, se recomienda limpiar la flauta dulce de plástico (no de madera) con agua tibia y jabón, y luego enjuagarla con agua limpia. Déjela secar antes de volver a tocarla.
3 4 TOQUEMOS MÚSICA œ œ Negra o = Un tiempo Silencio de negra = Un tiempo de silencio Articulación 1. TOQUEMOS LA B (TI) Pulgar izquierdo (en la parte trasera) La lengua comienza el sonido al soltar la corriente de aire. Cada tono debe empezar con un sonido de du suave. Para las notas seguidas por un silencio, frene la corriente de aire con una d suave y silenciosa. Para tocar la B (Ti), coloque el pulgar izquierdo (PI) y el primer dedo (I1) como se muestra. El pulgar derecho debe estar apoyado en la parte trasera. Silencio de negra Ti/B PI, 1 2. TOQUEMOS LA A (LA) Para tocar la A (La), utilice el pulgar izquierdo (PI) y dos dedos (I1, 2). Barra de compás La/A PI, 1, 2 3. TOQUEMOS LA G (SOL) Para tocar la G (Sol), utilice el pulgar izquierdo (PI) y tres dedos (I1, 2, 3). Sol/G PI, 1, 2, 3 Si la flauta dulce se obstruye con humedad, presione la entrada de aire con un dedo y sople rápidamente para limpiarla. Doble barra de compás REVISIÓN Identifique las notas (por el solfeo) y los símbolos a continuación. Escriba las respuestas en las líneas en blanco.
4 6 9. REVISA LAS NOTAS Escriba el solfeo de las notas antes de tocar. Escriba 10. SUBE UN PASO Escriba el solfeo de las notas. Blanca Silencio de blanca Cuenta = 2 tiempos = 2 tiempos de silencio 11. JUNTAMOS NOTAS Los patrones de notas en el n. 10 y en el n. 11 son los mismos. Por qué el ritmo es diferente? Blanca 12. TIME OUT Silencio de blanca (dos tiempos) Marca de respiración Respire hondo y rápido al final de la nota. Asegúrese de tocar la próxima nota a tiempo. 13. MIRA ADELANTE Respiración Respiración
5 9 Corcheas Cada corchea = 1 /2 tiempo 2 corcheas = 1 tiempo Dos o más corcheas tienen una barra a lo largo de las plicas. Barra Al contar cada corchea, es útil poner la palabra y (&) entre cada tiempo principal. 23. RITMO RAP Aplauda: Cuente: 24. EL RITMO DE CORCHEAS Cuente: 25. RITMO RAP Aplauda: Cuente: 26. MEZCLARLOS Escriba las cuentas restantes antes de tocar. 27. PRUEBA DE ESSENTIAL ELEMENTS BRINCA VIEJA ARDILLA Esta es su primera prueba de interpretación. Virginia
6 LUCY LOCKET Grupo completo: Medio grupo: Completo: 44. MARAVILLAS Está en tempo rápido o lento? Andante ~ 45. PEQUENA SALLY WATER Grupo completo: Medio grupo: Afroamericano Completo: Medio: Completo: 46. A TISKET A TASKET Composición Una composición es una pieza musical original. Una persona que escribe música se denomina compositor. Para n. 47, Enchanted Melody, componga y escriba su propio final utilizando las notas B, A, G, o E. Asegúrese de incluir 4 tiempos de música en cada compás. 47. CREATIVIDAD ESENCIAL MELODIA ENCANTADORA Andante Escriba
7 20 Negra con puntillo y corcheas Cuenta: = 2 tiempos Un puntillo añade la mitad del valor de la negra. Una sola corchea tiene una bandera en la plica. 79. RITMO RAP Aplauda: Cuente: 80. EL PUNTILLO CUENTA ~ 81. LA FANFARRIA DEL ANO NUEVO Barras de repetición Repita la sección de música que está encerrada entre las barras de repetición. (Si se utilizan los 1. y 2 finales, se tocan como siempre pero solo vuelve a la primera barra de repetición, no al comienzo). 82. LOS NOBLES Andante Repita hasta aquí 83. FINLANDIA Jean Sibelius 84. AGUJERO EN MI ZAPATO
8 CANCIÓN DEL BARCO DE PLATANO Fine Jamaicano D.C. al Fine 112. SAILOR S SONG Saloma Armadura de tonalidad & # Esta armadura de tonalidad indica la tonalidad de G, la cual tiene todas F-sostenidas. Toque todas las F como F-sostenidas CANON DE TALLIS Canon Inglés Armadura de tonalidad de G toque todas las F como F (F-sostenida) 114. SHOO MOSCA 115. BINGO Siempre verifique la armadura de tonalidad antes de tocar.
9 ESSENTIAL ELEMENTS FLAUTA DULCE MÉTODO PARA LA CLASE EL LIBRO DEL ESTUDIANTE 1 INCLUYE: Más de 130 canciones ESSENTIAL ELEMENTS FLAUTA DULCE Información básica sobre el instrumento Lectura musical Dúos y canon Historia de la música Cuadro de digitación TAMBIÉN DISPONIBLE: ESSENTIAL ELEMENTS PLAY-ALONG CD AND START-UP VIDEO Recursos incluidos online LIBRO DEL ESTUDIANTE 1 FLAUTA DULCE MÉTODO PARA LA CLASE KAYE CLEMENTS PAUL LAVENDER CHARLES MENGHINI Essential Elements Flauta Dulce Libro con audio HL USD HL
INSTITUTO DE BELLAS ARTES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA TALLER LIBRE DE MÚSICA LECTURA. Primera posición PRIMERA CUERDA (G)
LECTURA Primera posición PRIMERA CUERDA (G) La medida básica en todo tipo de música son las negras ó cuartos. Para ejecutar negras cuente con su pié, o sea, por cada golpe que de en el piso con el pie,
Más detallesTEORÍA 3º ED. PRIMARIA
TEORÍA 3º ED. PRIMARIA Características del sonido: - Timbre: voz de las personas o de los instrumentos - Altura: sonidos agudos (mamá) y graves (papá) - Duración: sonidos largos y cortos (también pertenece
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN TEORICO MÚSICAL CURSO BASICO TEORÍA Y SOLFEO 3º,4º,5º MATERIA: MÚISICA Profesor: Mgtr.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN TEORICO MÚSICAL CURSO BASICO TEORÍA Y SOLFEO 3º,4º,5º MATERIA: MÚISICA Profesor: Mgtr. JAIME ARROYO Objetivos: Guiar al estudiante en el inicio de la teoría práctica
Más detallesÍNDICE NOTAS PENTAGRAMA LÍNEAS ADICIONALES CLAVE DE SOL FIGURAS Y SILENCIOS LIGADURAS DE PROLONGACIÓN, PUNTILLO Y CALDERÓN
ÍNDICE NOTAS PENTAGRAMA LÍNEAS ADICIONALES CLAVE DE SOL FIGURAS Y SILENCIOS LIGADURAS DE PROLONGACIÓN, PUNTILLO Y CALDERÓN COMPASES ALTERACIONES SIGNOS DE REPETICIÓN TEMPO DINÁMICA ELEMENTOS DEL LENGUAJE
Más detalles2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS
2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS MI NUEVO SONIDO Pulsa estas llaves y escucharás la nota SI. SI Toca el SI lo más largo que puedas. Repítelo varias veces. SIENTE EL RITMO Practica estos ritmos. Juega
Más detallesTEORÍA 3º ED. PRIMARIA
TEORÍA 3º ED. PRIMARIA Características del sonido: - Timbre: voz de las personas o de los instrumentos - Altura: sonidos agudos (mamá) y graves (papá) - Duración: sonidos largos y cortos (también pertenece
Más detalles2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS
2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS MI NUEVO SONIDO Pulsa esta llave y escucharás la nota SI. SI Toca el SI lo más largo que puedas. Repítelo varias veces. SIENTE EL RITMO Practica estos ritmos. Juega con
Más detallesMETODO DE GUITARRA 1
METODO DE GUITARRA 1 Iván Ernesto Becerra Pérez www.ivanbecerra.wee bly.com Compilación de ejercicios y canciones para el aprendizaje de la guitarra. Partes de la guitarra Escribe el nombre de las partes,
Más detalles1. Un tiempo es: (Vea el capítulo 1.7)
CAPÍTULO 3: RITMOS BÁSICOS En este capítulo ud aprenderá a: 1. Repasar la notación rítmica. 2. Dibujar las líneas divisorias de compás. 3. Escribir los indicadores de compás. 4. Dar palmadas con ritmos
Más detalles2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS
2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS MI NUEVO SONIDO Pulsa estas llaves y escucharás la nota MI. MI Toca el MI lo más largo que puedas. Repítelo varias veces. SIENTE EL RITMO Practica estos ritmos. Juega
Más detalles4.1 IDENTIFICAR LOS TONOS Y LOS SEMITONOS EN EL CÍRCULO DE QUINTAS
CAPÍTULO 4: ESCALAS MAYORES Y EL CÍRCULO DE QUINTAS En este capítulo ud aprenderá a: 1. Identificar los tonos y semitonos en el teclado. 2. Identificar los tonos y semitonos en el pentagrama. 3. Escribir
Más detalles2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS
2ª AVENTURA: MIS PRIMEROS SONIDOS MI NUEVO SONIDO Pulsa esta llave y escucharás la nota SI. SI Toca el SI lo más largo que puedas. Repítelo varias veces. SIENTE EL RITMO Practica estos ritmos. Juega con
Más detallesCOLEGIO CENTRO AMÉRICA
COLEGIO CENTRO AMÉRICA TERCER GRADO DE PRIMARIA FOLLETO DE FLAUTA DULCE 1º Bimestre Nombre del(a) estudiante: Tercer Grado Prof. Roberto García Soza 1 1. La flauta Dulce: Es un instrumento de viento que
Más detallesCurso de Música - básico
Curso de Música - básico página(s) : 1/4 Melodía Una melodía está constituída por una sucesión de sonidos donde cada uno tiene dos parámetros principales: LA NOTA MUSICAL y LA DURACION (ritmo) Las nota
Más detallesMANUAL BÁSICO QUENA. detrás
detrás ANTES DE EMPEZAR Morad Musical busca a través de la música recomponer y celebrar la conexión que nos permite reconocer el valor de nuestro entorno y de nosotros mismos, re-conocernos para re-conectarnos.
Más detallesEjercicios con las notas La y Si
Ejercicios con las notas y Ejercicio 1 En este primer ejercicio, sólo aparece la nota si Lo importante es que, además de que suene bien, todas las notas sean exactamente iguales, en cuanto a duración,
Más detallesEjercicios para la Mandíbula
Ejercicios para la Mandíbula Muchos pacientes sufren de sonidos o desviaciones al abrir la boca. Este ejercicio está destinado para minimizar y ayudar con los problemas de la mandíbula. Sirve para equilibrar
Más detallesMÚSICA 5º CUADERNO DE CLASE. Este Cuaderno pertenece a: Mi grupo es:
1 MÚSICA 5º CUADERNO DE CLASE Este Cuaderno pertenece a: Mi grupo es: 2 OBJETIVO: Practica la escritura de las notas musicales en el pentagrama. 1. El Pentagrama El pentagrama es el conjunto de cinco líneas
Más detallesTEMA 1 LA ALTURA DEL SONIDO: PENTAGRAMA, CLAVES, NOTAS MUSICALES, LINEAS ADICIONALES, ALTERACIONES
TEMA 1 LA ALTURA DEL SONIDO: PENTAGRAMA, CLAVES, NOTAS MUSICALES, LINEAS ADICIONALES, ALTERACIONES 1.- LA ALTURA El sonido se define a través de sus cuatro cualidades: la altura, la duración, la intensidad
Más detallesConocimiento Artístico con énfasis Música
Conocimiento Artístico con énfasis Música Subdisciplinas: Aerófono de madera y de metal, Cordófono guitarra y piano. Contenidos para trayectos: Descubrimiento, Escucha, Imaginaciòn y Comunicaciòn (6, 7,
Más detallesCONTENIDO. G u i t a r r a d e s d e c e r o c e r o!
CONTENIDO INTRODUCCIÓN 0... 7 Bienvenido a Guitarra Desde Cero Cero!... 7 De que va este libro... 8 Cómo lo vas a hacer... 9 Acerca del autor... 11 Mi carrera musical... 11 Para que lo tengas claro...
Más detallesCristina Astiárraga Torío. Escuela Municipal de Música Laciana de Villablino (León)
Cristina Astiárraga Torío Escuela Municipal de Música Laciana de Villablino (León) http://www.enclavemusibloggera.blogspot.com.es/ 1 La música es el arte de combinar el sonido y el ritmo. Son cinco líneas
Más detallesLenguaje Musical 4º Ficha Nº1 1
Lenguaje Musical 4º Ficha Nº1 1 LENGUAJE MUSICAL Ficha Nº1 Recordamos Pentagrama, Notas, Figuras y Silencios Líneas musicales, Claves y Signos de Prolongación Nombre: 4º ESO Nota BLOQUE 1 Pentagrama, Notas,
Más detallesMANUAL BÁSICO FLAUTA HOPI
ANTES DE EMPEZAR Morad Musical busca a través de la música recomponer y celebrar la conexión que nos permite reconocer el valor de nuestro entorno y de nosotros mismos, re-conocernos para re-conectarnos.
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN TEORICO MÚSICAL CURSO BASICO TEORÍA Y SOLFEO. MATERIA: MÚSICA Profesor: Mgtr. JAIME ARROYO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN TEORICO MÚSICAL CURSO BASICO TEORÍA Y SOLFEO MATERIA: MÚSICA Profesor: Mgtr. JAIME ARROYO Presentación del curso Aprende solfeo básico (implica leer música) con este
Más detallesNOTAS DE LA CLASE DE RESPIRACIÓN Y EJERCICIOS DE ESTIRAMIENTOS POR SAM PILAFIAN TRAD. NELSON M. CORCHADO GONZÁLEZ
NOTAS DE LA CLASE DE RESPIRACIÓN Y EJERCICIOS DE ESTIRAMIENTOS POR SAM PILAFIAN TRAD. NELSON M. CORCHADO GONZÁLEZ MANTENERSE EN BUENA FORMA AERÓBICA El ejecutante de cualquier instrumento debiera de estar
Más detallesElementos Básicos de lectura Musical
Elementos Básicos de lectura Musical 1. El pentagrama El pentagrama son 5 líneas paralelas y cuatro espacios equidistantes sobre las cuales se escribe la notación musical, claves, notas, figuras y silencios
Más detallesARMADILLO BAJO ELECTROACUSTICO. Marca: LUNA. Modelos: HEN PAR B
ARMADILLO BAJO ELECTROACUSTICO Marca: LUNA Modelos: HEN PAR B Características eléctricas nominales de Consumo: 25 W a 250 W Impedancia 250 Ω a 4 000 Ω o Batería de 9 V cc Importante: Lo invitamos a leer
Más detallesMOTRICIDAD LINGUAL - 11 Elevación Central por fuera de los dientes superiores
MOTRICIDAD LINGUAL - 11 Elevación Central por fuera de los dientes superiores de la encía superior. Presione. MOTRICIDAD LINGUAL - 13 Depresión Central por fuera de los dientes inferiores de la encía inferior.
Más detallesClasifica los siguientes intervalos como en el ejemplo: Descubre el compás, dibuja las líneas divisorias y la doble barra final:
1 Clasifica los siguientes intervalos como en el ejemplo: ª Ascendente Disjunto Melódico Simple 2 Descubre el compás, dibuja las líneas divisorias y la doble barra final: 3 Escribe debajo de cada nota
Más detallesEnseñanzas Elementales. Yo y mi. Trompeta
Enseñanzas Elementales 1 Yo y mi Trompeta YO I MI TROMPETA 1_YO I MI TROMPETA.qxd 09/09/15 12:15 Página 2 NOTA: Los audios pueden descargarse en la siguiente dirección web o escaneando el siguiente código
Más detallesGaliNova EDITORIAL, SL
GaliNova EDITORIAL, SL UNIDAD 1: ROCK DE LAS NOTAS CANCIÓN: Rock de las notas................4 LENGUAJE MUSICAL: Las cualidades del sonido.........5 Las duración de los sonidos.......6 La altura de los
Más detallesPRUEBA DE INGRESO A CURSO DISTINTO DE PRIMERO. Oboe ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA
1 PRUEBA DE INGRESO A CURSO DISTINTO DE PRIMERO Oboe ENSEÑANZAS ELEMENTALES DE MÚSICA Este documento contiene la información y orientaciones al alumnado que se presenta a la prueba para acceder a un curso
Más detallesUNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO PRIMERA PARTE Curso 2015-2016 MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL INSTRUCCIONES GENERALES
Más detallesLenguaje musical 4º - 1º TRIMESTRE
Lenguaje musical 4º - 1º TRIMESTRE Departamento de música Colegio Peñafort Pentagrama Conjunto de cinco líneas horizontales y cuatro espacios, donde se escriben los signos musicales. Clave de Sol Se coloca
Más detallesFigura 1. Las partes de su sonda de Foley
Esta información le ayudará a cuidar de su sonda vesical (Foley ) mientras se encuentra en casa. Se le colocó una sonda de Foley (un tubo delgado y flexible) en su vejiga para drenar la orina. Esta se
Más detallesMANUAL BÁSICO SAXOFÓN RECTO
ANTES DE EMPEZAR Morad Musical busca a través de la música recomponer y celebrar la conexión que nos permite reconocer el valor de nuestro entorno y de nosotros mismos, re-conocernos para re-conectarnos.
Más detallesCONSERVATORIO DE DANZA DE MURCIA PROCESO DE ADMISIÓN PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES MÚSICA
CONSERVATORIO DE DANZA DE MURCIA PROCESO DE ADMISIÓN 2017-2018 PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES MÚSICA TODOS LOS CURSOS TODAS LAS ESPECIALIDADES ENSEÑANZAS PROFESIONALES ESPECIALIDADES: Danza
Más detallesCastañuelas El estudio del ritmo musical
Castañuelas El estudio del ritmo musical Libro 2 Método Emma Maleras Reg. B.3396 c/. Provenza, 287 Tels. 93 4877456-93 2155334 - Fax 93 4872080 08037 BARCELONA (Spain) www.boileau-music.com boileau@boileau-music.com
Más detallesPruebas de evaluación
Pruebas de evaluación Evaluación inicial Nombre Fecha 1 Escribe en la siguiente tabla los nombres de estos instrumentos donde corresponda. Instrumentos de percusión Instrumentos de viento Instrumentos
Más detallesAl Prenderse. Acerca la cadera de tu bebé hacia tu cuerpo con el lado de tu antebrazo:
Al Prenderse Acerca la cadera de tu bebé hacia tu cuerpo con el lado de tu antebrazo: Esto acercará a tu bebé hacia el pecho con el pezón apuntando a la parte superior de su paladar. La mano de la mamá
Más detallesCuadernillo Teoría Nivel 1 Lucio Monzón
T.G.M.P.C TALLER DE GUITARRA DE MUSICA POPULAR Y CONTEMPORANEA Cuadernillo Teoría Nivel 1 Lucio Monzón Contenidos Básicos para la enseñanza de la teoría musical nivel 1 Este Cuadernillo fue creado por
Más detallesTEMA 1: LENGUAJE MUSICAL.
TEMA 1: LENGUAJE MUSICAL. 1.- Altura y representación gráfica. El tono o la altura es la característica que nos permite diferenciar un sonido grave de uno agudo. La altura viene producida por el número
Más detallesPablo García Torrelles. Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar. Método de Viola. CURSO 1º Enseñanzas Elementales
Pablo García Torrelles Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar Método de Viola CURSO 1º Enseñanzas Elementales Libro del profesor y pianista acompañante Copyright 2011. Pablo García
Más detallesTEORÍA MUSICAL COLEGIO DIOCESANO ASUNCIÓN NTRA. SRA. AVILA PENTAGRAMA. Son cinco líneas y cuatro espacios donde se escribe la música.
PENTAGRAMA TEORÍA MUSICAL Son cinco líneas y cuatro espacios donde se escribe la música. El pentagrama es el símbolo gráfico en el que se centra toda la grafía musical. Es en él donde se escriben las notas
Más detallesMANUAL BÁSICO SAXOFÓN DE BAMBÚ
ANTES DE EMPEZAR Morad Musical busca a través de la música recomponer y celebrar la conexión que nos permite reconocer el valor de nuestro entorno y de nosotros mismos, re-conocernos para re-conectarnos.
Más detallesLetras de Ensayo. Analizar las letras de ensayo del siguiente tema
Letras de Ensayo Las letras de ensayo son como las señales en una ruta. Nos indican las distintas secciones en donde nos encontramos. Son muy útiles para ahorrar tiempo en ensayos donde necesito reforzar
Más detallesCombinación rítmica de negras y corcheas (continuación) Sonido do agudo, compás de 3/4
Tema 3 Combinación rítmica de negras y corcheas (continuación) Sonido do agudo, compás de 3/4 1. Escribe debajo de estas notas el nombre que les corresponde 2. Pon el nombre de estas notas debajo en la
Más detallesCapítulo 2. Figuras. Ritmo y Compás. Línea divisoria.
Capítulo 2. Figuras. Ritmo y Compás. Línea divisoria. 5. Las figuras musicales Las figuras musicales nos permiten especificar la duración de un sonido. A continuación pueden ver las figuras, sus nombres
Más detallesTRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO / CURSO 16-17
TRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO / CURSO 16-17 La realización de los siguientes ejercicios facilita la preparación de la prueba extraordinaria de septiembre. Los debes entregar a la profesora el día del
Más detallesML-GSO-07 Fecha 10/11/2012 Versión 01 PAUSAS ACTIVAS IMPLEMENTACION
PAUSAS ACTIVAS IMPLEMENTACION TENGA EN CUENTA.. La respiración debe ser lo más profunda y rítmica posible. Relájese. Concéntrese en los músculos y articulaciones que va a estirar. Sienta el estiramiento.
Más detallesPAUSAS ACTIVAS COMBINADAS
PAUSAS ACTIVAS COMBINADAS RUTINA 1 Primera parte 1. Incline su cabeza a la izquierda y luego a la derecha muy lentamente. Realícelo 3 veces. 2. Realice la siguiente secuencia: Subir el brazo derecho lateralmente
Más detalles1º EE - Plan de Traba jo de Verano 2017 NOMBRE:
1 Clasifica los siguientes intervalos como en el ejemplo: ª Ascendente Disjunto Melódico Simple 2 Descubre el compás, dibuja las líneas divisorias y la doble barra final: 3 Escribe deba jo de cada nota
Más detallesEquipo para el Cuidado del Asma en Niños = Equipment for Asthma Care in Children. Uso y cuidado del nebulizador
Page 1 of 7 PED-ALL-010-2005 Equipo para el Cuidado del Asma en Niños = Equipment for Asthma Care in Children Uso y cuidado del nebulizador Un nebulizador es un dispositivo conectado a una máquina de aire
Más detallesTEMA 5: LA DURACIÓN. Es la cualidad del sonido que nos permite distinguir entre un sonido corto y uno largo.
TEMA 5: LA DURACIÓN INTRODUCCIÓN: (nos situamos) CUALIDADES DEL SONIDO Altura Duración Intensidad Timbre 1- LA DURACIÓN: ELEMENTOS DE LA MÚSICA Melodía Ritmo Dinámica y matices Instrumentación Armonía
Más detallesChris Stieve-Dawe. Saxofón Alto. Básico. >> Curso elemental de saxofón alto. >> Canciones y ejercicios. >> Teoría de la música y tests.
Chris Stieve-Dae Saxofón Alto Básico >> Curso elemental de saxofón alto. >> Canciones y ejercicios >> Teoría de la música y tests. Chris Stieve-Dae Saxofón alto Básico All rights to the compilation of
Más detalles1. Sonido + ruido + silencio + ritmo = MÚSICA
2º ESO Unidad 1 EL SONIDO 1. Sonido + ruido + silencio + ritmo = MÚSICA Sonido (afinado): sensación auditiva provocada por las vibraciones periódicas de los objetos. ONDA SINUSOIDAL Ruido (no afinado):
Más detallesTema 3 Tonalidad (Continuación) Ritmos de semicorchea en subdivisión ternaria
Tema Tonalidad (Continuación) Ritmos de semicorchea en subdivisión ternaria FORMA DE AVERIGUAR LA TONALIDAD PARTIENDO DE SU NOMBRE LA SERIE DE SOSTENIDOS O BEMOLES EMPIEZA EN LA 1ª ALTERACIÓN TONALIDADES
Más detallesANÁLISIS DE. 6 Pièces pour piano YANN TIERSEN. Recopilado y analizado por: Amaya Goicoechea Lasala Rocío Gómez Gavilán Pilar Martín González
ANÁLISIS DE 6 Pièces pour piano YANN TIERSEN Recopilado y analizado por: Amaya Goicoechea Lasala Rocío Gómez Gavilán Pilar Martín González ÍNDICE COMPTINE D UN AUTRE ÉTÉ: l APRÉS-MIDI... 3 LE MOULIN...
Más detallesEstratégias metodológicas
Percepción de los sonidos Planificador bloque 1 Talleres musicales 8 Percepción de los sonidos Indentificar la diferencia entre ruido y sonido Clasificar al sonido Vincular al sonido con la música Ruidos
Más detalles1º Enseñanzas Elementales
PENTAGRAMA Pentagrama es el lugar donde se escribe la música. También se le llama pauta. El pentagrama tiene cinco líneas que se cuentan de abajo hacia arriba: 5 4 3 2 1 Y tiene cuatro espacios que se
Más detalles1. Conceptos Básicos de Guitarra!
1. Conceptos Básicos de Guitarra 1. 1 Numeración de las Cuerdas y Trastes Las cuerdas de la guitarra se numeran del 1 al 6 y los trastes del 1 en adelante a partir de la cejilla: 1.2 Cómo afinar la guitarra
Más detallesAntología MUSICAL 8º CUADERNO DE CLASE. Este Cuaderno pertenece a: Mi grupo es: Mgtr. Ignacio Gómez Alexander CUADERNO DE CLASE MÚSICA
1 Antología MUSICAL 8º CUADERNO DE CLASE Este Cuaderno pertenece a: Mi grupo es: 2 Competencia cultural y artística (García 2014). Señala que la materia de Música contribuye de forma directa a la adquisición
Más detallesACCESO A 2º CURSO ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA LAS PALMAS DE GRAN CANARIA C/ Maninidra, nº 1-35002 Las Palmas Tfno 928/361244 Fax 928/361532 PRUEBAS DE ACCESO CURSO ACADÉMICO 2017-2018 Conservatorio Elemental y Profesional
Más detallesCada vez que su hijo presente alguno de los signos de la lista anterior Cuando su hijo se despierta por la mañana Antes de las comidas
Una traqueotomía proporciona una vía respiratoria que elude la nariz, la boca y la garganta. El tubo de traqueotomía ayuda al equipo médico a controlar las vías respiratorias de su hijo durante un período
Más detallesLa Técnica Vocal 2: Entonación y Lectura
La Técnica Vocal 2: Entonación y Lectura Método práctico de Solfeo Desarrollado por: A Una Voz! Academia de Jazz & Música Contemporánea www.aunavoz.net 2017 A Una Voz 1 Contenido Introducción... 4 1. Stacatto...
Más detallesMétodo Elemental Música aplicado a la
Método Elemental de Música aplicado a la Por RAFA LÓPEZ RAMOS 1 METODO ELEMENTAL DE MUSICA APLICADO A LA GUITARRA PARTE TEORICA Música es el arte de combinar los Sonidos y el Ritmo. La Escritura Musical
Más detallesDr. Marcotulio Pérez Valtierra Ced. Prof Ced. Esp
HOJA 1 de 7 MANO - 1 Rango de Movimiento Pasivo: Articulación IFD de los Dedos MANO - 2 Rango de Movimiento Pasivo: Articulación IFP de los Dedos Doble pasivamente la punta del (los) dedo (s) de la mano
Más detallesCICLOS DEL CONSERVATORIO INFANTIL
C O N S E R V A T O R I O M A Y E U S IS EL CONSERVATORIO INFANTIL II CICLOS DEL CONSERVATORIO INFANTIL. CICLO I: CUCÚ. CICLO II: TECLIÑAS. CICLO III: CODIM-CODID Y CIM-CID. CICLOS DEL CONSERVATORIO INFANTIL
Más detallesLENGUAJE MUSICAL Curso básico
LENGUAJE MUSICAL Curso básico Programa, definiciones básicas. Compilación de los métodos: Solfeo de los Solfeos A1, A2. Ejercicios rítmicos de la profesora Jermain Gámez. Método de Entrenamiento Auditivo
Más detallesLa ba nda de música. y de viento.
5 La ba nda de música Sabes qué es una banda? Una banda no es sólo un trozo de tela o una pandilla de amigos. Es un grupo de músicos que tocan instrumentos de percusión y de viento. 48 5 En mi pueblo hay
Más detallesDelegación Provincial de Granada
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º PRIMER TRIMESTRE SESIÓN 1 a) Entiende la importante presencia de la música en la vida, así como sus diferentes funciones. b) Recuerda el concepto de pulso y es capaz de seguirlo
Más detallesGuía Didáctica de Lenguaje Musical
Guía Didáctica de Lenguaje Musical LENGUAJE MUSICAL 1º Plan Básico Lectura: Conocimiento de figuras rítmicas: Diferentes combinaciones de estas figuras tales como: Compases: 2/4 3/4 4/4 Entonación: Tonalidad
Más detallesRevisado en enero de 2010 (Revised 01/10)
A los medicamentos que se aplican dentro de un músculo se les llama inyecciones intramusculares, IM por sus siglas en inglés. Estas inyecciones se aplican en zonas del cuerpo llamadas zonas de la inyección.
Más detallesTEORIA MUSICAL VALORES DE LAS NOTAS LAS NOTAS MUSICALES. Son siete: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI
VALORES DE LAS NOTAS Son siete: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI LAS NOTAS MUSICALES 1 Y Se colocan dentro del Pentagrama, formando una escala musical de forma ascendente y descendente. Cada nota representa
Más detallesEvaluación de los Sonidos
Evaluación de los Sonidos Repite estas oraciones. Para un niño que no puede repetir, haga que diga parte de la oración o solamente algunas palabras utilizando cada sonido. Sonidos nasales estos sonidos
Más detallesCENTRE PROFESSIONAL AUTORITZAT D ENSENYAMENTS MUSICALS DE GRAU MITJÀ LUIS SANJAIME
CONTENIDOS TERMINALES ACCESO A PRIMER CURSO DE LAS ENSEÑANZAS Ritmo y lectura 1. Claves: De Sol, Fa y Do en 4ta línea. 2. Compás: 2/4, 3/4,4/4, 3/8, 2/2, 12/8, 2/8, 4/8, 9/8. 3. Figuras Negra, blanca,
Más detallesSIBELIUS 5 CASOS PRÁCTICOS (I)
SIBELIUS 5 CASOS PRÁCTICOS (I) El Asistente de Inicio Introducción Cuando abrimos Sibelius siempre aparece a no ser que se desactive esta opciónel Asistente de Inicio. Desde el mismo podemos configurar
Más detallesCAPITULO 1: El Teclado y La Clave de Sol
CAPITULO 1: El Teclado y La Clave de Sol En este Capítulo Ud: 1. Tocará una nota en el teclado. 2. Identificará una nota en el teclado. 3. Escribirá la clave de sol en un pentagrama. 4. Repasará lo aprendido.
Más detallesPRACTICAR. Elaborado por el Dr. John Cipolla, de la Universidad de Western Kentucky Correo electrónico:
PRACTICAR Elaborado por el Dr. John Cipolla, de la Universidad de Western Kentucky Correo electrónico: john.cipolla@wku.edu A continuación encontrarán varios enfoques de cómo practicar pasajes técnicos
Más detallesUNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO PRIMERA PARTE Curso 2015-2016 MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL INSTRUCCIONES GENERALES
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO CLARINETE
PRUEBAS DE ACCESO CLARINETE 1º ENSEÑANZAS ELEMENTALES 2º ENSEÑANZAS ELEMENTALES 3º ENSEÑANZAS ELEMENTALES 4º ENSEÑANZAS ELEMENTALES Prueba de Aptitudes Generales. Prueba de Aptitudes Específicas de Instrumento
Más detallesEn el Módulo 1 se aprenden las notas elementales, para tocar a primera vista melodías con la mano derecha.
Presentación: El objetivo de este breve método es dar los primeros pasos en el aprendizaje del piano a través de 3 módulos, para explorar su talento musical y para medir su capacidad de aprendizaje. En
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A 2º, 3º Y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES
PRUEBAS DE ACCESO A 2º, 3º Y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES La prueba de acceso contará de dos partes: 1) Prueba instrumental. 2) Prueba de Audición y Lenguaje. La prueba de Audición y Lenguaje constará
Más detallesACCESO A 2º, 3º Y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
ACCESO A 2º, 3º Y 4º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES PRUEBA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE La prueba de acceso contará de dos partes: 1) Prueba instrumental. 2) Prueba de Audición y Lenguaje. La prueba de Audición y
Más detallesDEPARTAMENTO DE MÚSICA 2º ESO PLAN DE RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE
DEPARTAMENTO DE MÚSICA 2º ESO PLAN DE RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE NOMBRE Y APELLIDOS: CURSO: 2º ESO GRUPO: CRITERIOS DE CALIFICACION PARA LOS EXÁMENES DE SEPTIEMBRE DEPARTAMENTO DE MÚSICA Fecha de examen de
Más detallesqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Manual de uso y ajustes para protectores bucales tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui http://noris.es
Más detalles3. Indica el nombre de éstas notas en clave de Fa en 4ª línea:
1. Analiza los siguientes intervalos. Fíjate en el ejemplo: 4ª Ascendente Disjunto Melódico Simple 2. Descubre el compás y dibuja las líneas divisorias: 3. Indica el nombre de éstas notas en clave de Fa
Más detallesCastañuelas El estudio del ritmo musical
Castañuelas El estudio del ritmo musical Libro 1 Método Emma Maleras Reg. B.3335 c/. Provenza, 287 Tels. 93 4877456-93 2155334 - Fax 93 4872080 08037 BARCELONA (Spain) www.boileau-music.com boileau@boileau-music.com
Más detallesESPECIALIDAD: VIOLÍN
PRUEBA DE ACCESO A CURSOS DISTINTOS DE 1º ESPECIALIDAD: VIOLÍN ACCESO A 2º CURSO (2º de 1er. ciclo) A. Contenidos de la prueba de Lenguaje Musical: Ritmo Clave de Sol 2ª y Fa 4ª. Compases de 2/4, 3/4,
Más detallesPruebas de acceso Trompeta
Pruebas de acceso Trompeta Acceso a 2º, 3º y 4º de Enseñanzas Elementales (no incluye 1º de EE EE) Departamento: Viento Especialidad: Trompeta Nivel Educativo: 2º-4º de EE EE Curso Académico: 2017-2018
Más detallesMELÓDICA MANUAL PARA LA PRÁCTICA
MELÓDICA MANUAL PARA LA PRÁCTICA Este manual es un apoyo didáctico para la entonación, interpretación y práctica de la melódica, enfocado a los estudiantes de 7 Año de Educación Básica (A-B-C). FUNCIONAMIENTO
Más detallesSe puede crear música con estos elementos tan simples, es como un edificio diseñado por un compositor según la forma o plano de un arquitecto.
Melodía: es como una oración musical. El sonido simultáneo de varias notas forman la armonía. El sonido de las melodías y armonías deriva de las distintas escalas que se utilizan. En breve hablaremos de
Más detallesCARAYA MANUAL DEL USUARIO GUITARRA ELECTROACUSTICA. Marca: CARAYA
CARAYA MANUAL DEL USUARIO GUITARRA ELECTROACUSTICA Marca: CARAYA Modelos: CEC3-BKS, CEC3-NS,CEC5-NAT, CJ1F-3TS, CJ1F-BK, CJ1F-NS,EVL-A6BKS, MR-E 3TSS, MR-E BKS, MR-E NS, C-551BCEQN, F-550BCEQN, F-550EQN,
Más detallesCONTENIDOS PARA ACCESO A CURSO DIFERENTE DE 1º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES
CONTENIDOS PARA ACCESO A CURSO DIFERENTE DE 1º DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES ACCESO A 2º CURSO: CONTENIDOS RÍTMICOS 1. Percepción e interiorización del pulso y el acento. Tiempos fuertes y débiles. 2. Práctica,
Más detalles