Estratégias metodológicas

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1 Percepción de los sonidos Planificador bloque 1 Talleres musicales 8 Percepción de los sonidos Indentificar la diferencia entre ruido y sonido Clasificar al sonido Vincular al sonido con la música Ruidos y sonidos. Clasificación del sonido. Clasificación del ruido. Cualidades del sonido. Imitación e interpretación de diferentes tipos de sonido y ruidos, pisadas, aplaudos, gritos, cantar de un pajaro, pasar de un avión, auto, etc. Debate acerca de la diferencia entre ruido y sonido. Identificación de ruidos y sonidos, con la ayuda de recursos sonoros(audios). páginas 6, 7, 8, 9. com/libro8.html Lluvia de ideas generadas en el debate. Manos, pies, palmas, voz. Define al sonido y al ruido. Identifica la diferencia entre sonido y ruido. Enuncia e interpreta las cualidades del sonido. Argumentación de la definición de ruido y sonido e imitación de sus cualidades.

2 Instrumentos musicales Planificador bloque 2 Talleres musicales 8 Instrumentos musicales Conocer la clasificación de los diferentes instrumentos musicales para poder diferenciarlos. Reconocer auditicamente el timbre instrumento Escuchar y reconcer varios instrumentos interpretados por una orquesta. Clasificación de los instrumentos musicales y sus partes. cuerda frotada. cuerda pulsada. cuerda percutida. viento madera. viento metal. percusión sólidos y viento vacío. Identificar las caractirísticas generales instrumento en cuanto a forma y materiales de construcción. Comparación auditiva uno de los instrumentos. Analizar el timbre de cada uno y la sensación que produce al escucharlo. Debatir acerca de las voces en la orquesta, contra alto, soprano, teno, bajo y relacionarlas con los instrumentos. páginas 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 com/libro8.html, e apoyo, además del uso de la busqueda de audios y videos relacionados en Lluvia de ideas generadas en el debate. Explica la clasificación de los instrumentos musicales. Define el porque la clasificación de los instrumentos. Identifica la voz de diferentes instrumentos. Asocia a la orquesta o cualquier ensamble de música popular con la agrupación de vários instrumentos musicales, de difentente timbre y voz.

3 Notación y teoría musical Planificador bloque 3 Talleres musicales 8 Notación y teoría musical Conocer el pentagrama, escribir y leer notas en las claves de Sol y Fa, y cifrados en natación contemporánea. Entender qué es y para que sirve el compás. Marcar, leer y escribir dictados en el pentagrama. El pentagrama. Claves o llaves. Notas en las claves de SOL y FA. Nomenclatura musical. Figuras musicales. Silencios de las figuras. Barras de separación. Compás 4/4. Marcando el compás 4/4. Identificar mediante juegos los nombres y en el pentagrama. Argumentar de donde se tomaron los nombres de las notas. Ubicar en el pentagrama las notas además de escribirlos en notación contemporanea. Identificar y tararear las figuras, redonda, blanca y negra mediante la utilización del metrónomo o la marcación del beat con el pie y asocialos con el uso del compás. páginas 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 com/libro8.html, e apoyo. Para más ejercicios de lectura, ritmica, melódica y solfeo, solicitar los PDF a mayaediciones.com Sintetizador o guitarra afinada. Identifica los nombre de las líneas y espacios en el pentagrama. Reconoce las figuras redonda, blanca, negra con sus respectivos silencios. Asocia la marcación del tiempo con el uso del compás. Lee y escribe notas en cifrado contemporaneo. Marca compas de 4/4.

4 Instrumento, Repertorio Planificador bloque 4 Talleres musicales 8 Conocer las partes y en la flauta. Instrumento Repertorio Conocer las partes de la flauta Aprender las diferentes notas usadas en la ejecución del instrumento. Ejecutar o interpretar obras en la flauta como recurso integrador entre la teoría y práctica musical. Partes de la flauta Notas de la flauta Ejercicios en la flauta. Repertorio. Canciones populares de Ecuador. Interpretar los ejercicios sujeridos en el instrumento, dando la afinación y la duración nota y figura musical. Audios descargables com/cd8.html Interiorizar e interpratar las obras que contienen las figuras ya estudiadas, se sugiere contar con la ayuda de un instrumento armónico. Para más recursos páginas 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51. Flauta Instrumento armonico (guitarra o piano) Identifica las notas musicales en la flauta. Interpreta obras con las figuras estudiadas. Canta Himnos populares del Ecuador.

5 Historia de la música Occidental Planificador bloque 1 Talleres musicales 9 Historia de la música occidental Conocer la evolución de la música desde la antigüedad. Aprender y diferenciar los diferentes períodos de la historia de la música. Escuchar y apreciar la evolución de la música. Aprender la historia del Himno Nacional. Inicios de la música Música Medieval Música Renacentista Música Barroca Música Clasicista Música Romántica Música del Siglo XX Historia del Himno Nacional Identificar las caractirísticas generales período de la historia. Comparación auditiva uno de los períodos. Debatir hacerca del contexto politico, periodo. Investigación sobre todas las versiones del Himno Nacional. páginas 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13. com/libro9.html, e apoyo, además del uso de la busqueda de audios y videos relacionados en Lluvia de ideas generadas en el debate, relacionado con cada uno de los períodos. Investigación más profunda período en internet. Identifica auditivamente los diferentes períodos. Argumenta acerca del contexto politico, período. Explica la historia del Himno Nacional.

6 Notación y teoría musical Planificador bloque 2 Talleres musicales 9 Notación y teoría musical Conocer el pentagrama, escribir y leer notas en las claves de Sol y Fa, y cifrados en natación contemporánea. Entender que son las figuras musicales. Conocer las dinámicas musicales en una partitura. El pentagrama Claves o llaves Notas en las claves de SOL y FA Nomenclatura musical Figuras musicales Silencios de las figuras Signos de repetición D.C, D.S Y CODA, FINE Tiempo y articulaciones Signos de expresión Ligaduras El puntillo Alteraciones sostenido Alteraciones Bemol Alteraciones Becuadro Compás Marcando el compás Identificar mediante juegos los nombres y en el pentagrama. Tatarear las figuras, redonda, blanca, negra y corcheas mediante la utilización del metrónomo o la marcación del beat con el pie y asocialos con el uso del compás. Leer las diferentes figuras usadas en las dinámicas musicales usando la voz de los alumnos. Identificar las diferentes alteraciones. páginas 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40. com/libro8.html, e apoyo. Para más ejercicios de lectura, ritmica, melódica y solfeo, solicitar los PDF a mayaediciones.com Sintetizador o guitarra afinada. Identifica los nombre de las líneas y espacios en el pentagrama. Reconoce y lee las figuras redonda, blanca, negra y corcheas con sus respectivos silencios. Asocia la marcación del tiempo con el uso del compás. Lee y escribe dinámicas musicales. Aplica las alteraciones al leer partituras. Marca compas de 3/4.

7 Instrumento, Repertorio Planificador bloque 3 Talleres musicales 9 Conocer las partes y en la flauta. Instrumento Repertorio Conocer las partes de la flauta Aprender las diferentes notas usadas en la ejecución del instrumento. Ejecutar o interpretar obras en la flauta como recurso integrador entre la teoría y práctica musical. Partes de la flauta Notas de la flauta Ejercicios en la flauta. Repertorio. Canciones populares de Ecuador. Interpretar los ejercicios sujeridos en el instrumento, dando la afinación y la duración nota y figura musical. Audios descargables com/cd8.html Interiorizar e interpratar las obras que contienen las figuras ya estudiadas, se sugiere contar con la ayuda de un instrumento armónico. Para más recursos páginas 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52. Flauta Instrumento armonico (guitarra o piano) Identifica las notas musicales en la flauta. Interpreta obras con las figuras estudiadas. Canta Himnos populares del Ecuador.

8 HISTORIA DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA Planificador bloque 1 Talleres musicales 10 Historia de la música contemporánea Conocer la evolución de la música contemporánea. Diferenciar los diferentes periodos de la historia del jazz. Escuchar y apreciar la evolución del jazz, rock y pop Aprender acerca de los estilos más conocidos de la música popular latinoamericana. Origen del Jazz Canciones de trabajo El Gospel Ragtime Blues Dixieland Swing Bebop Cool Jazz Rock and Roll Pop Identificar las caractirísticas género del jazz. Comparación auditiva uno de los géneros. Debatir hacerca del contexto politico, género. Investigación sobre todos los gémeros desarrollados en América gracias al mestizaje. páginas 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16. com/cd10.html, e apoyo, además del uso de la busqueda de audios y videos relacionados en Lluvia de ideas generadas en el debate, relacionado con cada uno de los períodos. Investigación más profunda período en internet. Identifica auditivamente los diferentes períodos de la historia. Argumenta acerca del contexto politico, período. Explica como el jazz y la música popular ha influenciado para la creación de nuevos géneros musicales. Asocia a varios reprensentantes de la música popular.

9 Géneros de la música ecuatoriana Planificador bloque 2 Talleres musicales 10 Géneros de la música ecuatoriana Conocer la historia de los diferentes estilo de la música ecuatoriana. Escuchar y reconocer los estilos más conocidos en nuestro país. Despertar el valor cultural, en nuestros alumnos. Origen Pasillo Albazo San Juanito Identificar las caractirísticas género de música ecuatoriana. Comparación auditiva uno de los géneros. Debatir hacerca del contexto politico, género. Investigación sobre todos los gémeros desarrollados en Ecuador gracias al mestizaje. páginas 18, 19, 20, 21. com/cd9.html, e apoyo, además del uso de la busqueda de audios y videos relacionados en Lluvia de ideas generadas en el debate, relacionado con cada uno de los géneros. Investigación más profunda período en internet. Identifica auditivamente los diferentes géneros de música ecuatorina. Argumenta acerca del contexto politico, género. Explica el aporte del mestizaje en la música ecuatorina.

10 TEORÍA Y NOTACIÓN MUSICAL Planificador bloque 3 Talleres musicales 10 Teoría y notación musical Conocer el pentagrama, escribir y leer notas en las claves de sol y fa, en notación contemporánea. Entender qué son las figuras y signos musicales. Conocer las síncopas y contratiempos en una partitura. El pentagrama Claves o llaves Notas en las claves de SOL y FA Nomenclatura musical Figuras musicales Silencios de las figuras SÍncopa Escala Mayor Intervalos Compás Marcando el compás Identificar mediante juegos los nombres y en el pentagrama. Tatarear las figuras, redonda, blanca, negra, corcheas y semicorcheas mediante la utilización del metrónomo o la marcación del beat con el pie y asocialos con el uso del compás. Leer diferentes tipos de síncopas y contratiempos. Construir la escala mayor y menor mediante el uso de intervalos. páginas 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43. com/cd10.html, e apoyo. Para más ejercicios de lectura, ritmica, melódica y solfeo, solicitar los PDF a mayaediciones.com Sintetizador o guitarra afinada. Identifica los nombre de las líneas y espacios en el pentagrama. Reconoce y lee las figuras redonda, blanca, negra y corcheas y semicorcheas con sus respectivos silencios. Asocia la marcación del tiempo con el uso del compás. Construye la escala mayor en diferentes tonalidades. Aplica las síncopas y contratiempos al leer partituras. Marca compas de 2/4.

11 Instrumento, Repertorio Planificador bloque 4 Talleres musicales 10 Conocer las partes y en la flauta. Instrumento Repertorio Conocer las partes de la flauta Aprender las diferentes notas usadas en la ejecución del instrumento. Ejecutar o interpretar obras en la flauta como recurso integrador entre la teoría y 1áctica musical. Partes de la flauta Notas de la flauta Ejercicios en la flauta. Repertorio. Canciones populares de Ecuador. Interpretar los ejercicios sujeridos en el instrumento, dando la afinación y la duración nota y figura musical. Audios descargables com/cd10.html Interiorizar e interpratar las obras que contienen las figuras ya estudiadas, se sugiere contar con la ayuda de un instrumento armónico. Para más recursos páginas 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58. Flauta Instrumento armonico (guitarra o piano) Identifica las notas musicales en la flauta. Interpreta obras con las figuras estudiadas. Canta Himnos populares del Ecuador.

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