RELAC- Chile Núcleo de Evaluación de Políticas Públicas de la Univ. de Chile Nacional: Chile. 1. Nombre y sigla de su organización (OVEP)

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1 Encuesta de IOCE / EvalPartners sobre el perfil de las Organizaciones Voluntarias de Evaluadores Profesionales (OVEPs) I. Información de perfil básica [English translation below] 1. Nombre y sigla de su organización (OVEP) 2. Ámbito geográfico de la organización (vea la tipología en la columna derecha, ponga de relieve el nivel adecuado, y elimine los otros) RELAC- Chile Núcleo de Evaluación de Políticas Públicas de la Univ. de Chile Nacional: Chile 3. Detalles de Contacto Nombre del contacto principal: Andrea Peroni E-address: aperoni@u.uchile.cl Nazareth 6083, comuna de La Reina, ciudad de Santiago Teléfono: Página web de la organización: 4. Membresía actual número de individuos de acuerdo a su afiliación (si es que es conocido el dato; por favor al menos brinde el número total) 5. Año en que la OVEP fue fundada 6. Estatus actual (identifique cuál de ellos) 7. Información acerca del crecimiento: evolución del número de miembros o de recursos financieros en los últimos cinco años. 8. Propósito y misión de la OVEP 9. Estrategia actual y énfasis 10. Capacidad organizacional: Por favor, describa la estructura de gobierno, el liderazgo, servicios que se brindan, aspectos financieros, recursos humanos, vínculo con otras organizaciones, etc. 11. Formas de comunicación con los miembros, por ej., boletines, listas de , publicaciones, sitio web, etc. 12. Eventos realizados (por ej., durante el último año) Gobierno:3 ONGs/OSCs: Academia:3 Sector privado (consultores):2 Otros:2 Membresía total: (ReLAC-Chile) 2010 Núcleo de Evaluación de Políticas Publicas (NEPP) Red Informal El núcleo central de integrantes se ha mantenido prácticamente igual a partir del año 2010 No se cuenta con recursos financieros propios ni otorgados por otra institución Ambas instancias trabajan de manera colaborativa (ReLAC-Chile y NEPP) Apoyar, difundir y desarrollar acciones que promuevan la cultura de la evaluación Organización articulada de manera espontánea conforme la organización de eventos vinculados a la evaluación (foros panel; publicación; diplomado) La estructura es muy flexible, si bien existe una coordinadora responsable, las acciones se organizan de manera articulada según disponibilidad de sus miembros E mail: evaluacionchile@facso.cl y sitio web: El último año ser realizo la versión 0.2 del Diplomado de Evaluación de Intervenciones Sociales, un foro-panel sobre Evaluación y Protección Social y la publicación de las ponencias del congreso nacional de sociología, en la revista Políticas Publicas- Usach

2 13. Eventos o conferencias próximos fecha, lugar 14. Nombre y cuenta de de la persona que envía esta información 15. Fecha de esta actualización de información Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología, Simposio 44: sobre Investigación Evaluativa, Santiago de Chile, 7 al 10 de enero, 2013 Andrea Peroni aperoni@u.uchile.cl 26 de marzo, 2012 II. Experiencia en el Fortalecimiento de la Capacidad de Evaluación 1. Antecedentes: Por favor, brinde una breve historia de la formación de su organización (OVEP). 1.1 Quiénes fueron/son los actores principales en dicha historia? 1.2 Cuántos miembros tienen en el cuerpo directivo? 1.3 Cuáles son las fortalezas principales que su OVEP trata de capitalizar? 1.4 Cuáles son los principales desafíos que su OVEP trata de atender?. 2. Motivación organizacional: Cuáles fueron/son las principales eas impulsoras de su OVEP, y cuál e su desarrollo histórico? 3. Fortalecimiento de la Capacidad de Evaluación: Qué ha hecho su OVEP para promover la capacidad de evaluación (en M&E)? 1.1 Los actores principales han sido Sergio Martinic, Andrea Peroni y Carolina Muñoz, quienes se han mantenido desde la refundación de la ReLAC en Chile, 2009 y el Nucleo de Evaluacion de Politicas Publicas 1.2 En su cuerpo directivo tiene 5 miembros aproximadamente 1.3 Las fortalezas es que cada uno de los miembros del cuerpo directivo participa por propia voluntad y por el interés en el tema 1.4 Los desafíos radican en que aun no es posible sostener un plan de trabajo de mayor alcance que una iniciativa puntual anual, porque no es posible comprometer a otros miembros ya que no hay quien los sostenga. Asimismo este año dejarnos de tener el respaldo institucional de la universidad de Chile, y ello nos ha dejado sin patrocinio de institución validada en el país. Las ideas impulsoras han sido dos y se mantienen vigentes: - Dialogar con el estado de Chile, en torno a su quehacer evaluativo - Presentar otras perspectivas de evaluación Ambas ideas fuerzas se han mantenido constantes en todos los eventos que hemos realizado Hemos desarrollado un Diplomado en Evaluación de Intervenciones Sociales, inédito en el país porque tomaba desde el espacio local hasta el nivel central. Así como una propuesta que toma todo el ciclo evaluativo de una intervención social (programa o proyecto) Hemos realizado una publicación con la Universidad de Santiago de Chile, con base a las ponencias de la mesa de trabajo sobre Investigación Evaluativa, del VI congreso nacional de Sociología, en Chile 4. Contexto / entidades foco: Más específicamente, quiénes son las personas o instituciones a las que su organización trata de influir (para fortalecer la capacidad de evaluación)? Por ejemplo: 4.1 Capacidades técnicas para brindar evaluaciones de calidad, vinculación con expertos, con universidades locales u otros para proporcionar formación a 4.1. El diplomado se ha dirigido a todo público interesado en el ejercicio evaluativo, desde trabajadores del nivel municipal hasta central, sector ONG y empresas (responsabilidad social empresarial) - Hemos llegado al nivel central toma de decisiones en estos temas y expertos de Naciones Unidas, pero como invitados en los foros paneles que organizamos. El otro ámbito de difusión es mediante el sitio web donde se encuentran las publicaciones producto de los foros paneles (3) y de la Mesa de Trabajo en el VI congreso nacional de sociología, con unas 25 ponencias sobre investigación evaluativa.

3 los miembros, etc.; 4.2 Fortalecimiento de la capacidad organizacional de la OVEP; 4.3 Promoción de un entorno favorable a la evaluación, incluido el fortalecimiento de la demanda y la utilización de las evaluaciones por los responsables políticos. 4.4 Influir en las políticas gubernamentales relacionadas con la evaluación, los diseños de evaluación e implementación de sistemas de seguimiento y evaluación, etc. 5. Rendición de cuentas: Está su OVEP ayudando a fortalecer la supervisión y la transparencia de los programas de gobierno? Si es así, de qué manera? Puede compartir algunas historias de éxito de los evaluadores u otros que promueven la rendición de cuentas? 6. Más específicamente, cuáles son algunos de los temas clave para los que abogan? Por ejemplo, están abogando por temas relacionados con la sensibilidad cultural, la equidad, la justicia social, el empoderamiento, la transformación, el género, el medio ambiente, la pobreza? Si es así, por favor describir o adjuntar los documentos pertinentes. 7. Métodos: Experiencias en el fortalecimiento de capacidades de los miembros individuales, por ejemplo: Organización de talleres a cargo de expertos locales; Organización de seminarios online con ponentes internacionales; Diseño y realización de programas de aprendizaje electrónico (e-learning); Gestión de programas de tutoría, etc. 8. Normas (estándares): Ha desarrollado su OVEP normas profesionales y códigos éticos y de competencias (o bien se adhiere a los desarrollados por otros)? Si es así, por favor No tenemos experiencias al respecto No tenemos experiencias al respecto El diplomado que hemos realizado es presencial, dura entre 4 y 5 meses, con asistencia vespertina 2 o 3 veces a la semana, y el diploma lo otorgaba la Universidad de Chile. Se trabajaba con fuerte apoyo en plataformas virtuales. No hemos trabajado con standares o normas de calidad ex profeso, solo la meta de brindar un servicio de calidad, nos ha orientado.

4 proporcione la documentación. 9. Oportunidades laborales: Suele compartir oportunidades de empleo / consultoría con los evaluadores de su base de datos? 10. Avances y resultados: Qué progresos se han logrado hasta ahora en cualquiera de las áreas arriba mencionadas, o bien otras? Cuáles son los resultados alcanzados (esperados y no esperados)? 11. Lecciones aprendidas: Recomendaciones y consejos a otros de buenas prácticas sobre cómo organizar y mantener OVEPs como la suya. No hemos desarrollado este aspecto Hasta el momento hemos observado que hay un cierto reconocimiento público del quehacer de la red chilena pero sobre todo en su vínculo con el Núcleo de Evaluación de Políticas Publicas (que coordino), instalado en el Departamento de Sociología de la Universidad de Chile, siendo ese el espacio institucional de visibilidad. Claves: contar con una institucionalidad de respaldo (en el caso nuestro hasta el año 2011 fue la Universidad de Chile), ello visibiliza la red en una entidad institucionalmente reconocida, y le da elementos de apoyo para su gestión operativa, como recursos humanos. Me refiero al apoyo vinculado a las actividades de sostenimiento de la red: página web, correos, difusión, etc. 12. Siguientes pasos: Qué planifica hacer su organización a continuación? 13. Disposición a compartir con otros OVEPs? Por ejemplo, estaría usted interesado en la formación de instancias de igual a igual (peerto-peer) con una o más OVEPs, para compartir las lecciones aprendidas, y aconsejarse unos a otros? Si es así, describa lo que usted estaría dispuesto a compartir, o bien el asesoramiento que usted buscaría. 14. Sugerencias: Qué ideas tiene sobre lo que debería ser incluido en las actividades de la Iniciativa EvalPartners? Buscar otra entidad académica que pueda recibir el Diplomado de Evaluación que realizamos los años anteriores en la Universidad de Chile. Coordinar un simposio internacional en enero 2013, sobre Investigación evaluativa a realizarse en Santiago de Chile, organizado por la Universidad de Santiago de Chile. Evaluar la posibilidad de ampliar la red, para ello depende de los recursos humanos con los que contemos, ya que las dos tareas anteriores son empeñosas Podemos compartir, la perspectiva y la malla del Diplomado de Evaluación (en tanto instancia integrada de evaluación) ; y los aspectos operativos para el desarrollo de mesas de trabajo en congreso, foro/panel y publicaciones. Necesitariamos conocer como puede ser la estructura de organización que entregue sustentabilidad a la red, ya que hasta el momento hemos funcionado por productos/meta, autogestionados. Asimismo necesitamos ahora conocer mas sobre el manejo de la web, por ejemplo la inclusión de bases de datos para subir al sitio virtual, etc, ya que pasa a ser el espacio permanente y visible de comunicación con otros. A nivel de conocimiento, intercambio de perspectivas teóricas, metodológicas, instancias de publicación intervinculadas, etc. A nivel de gestión, intercambio de formas de armar y sostener las redes Ojala en inglés y español 15. Desea estar activamente involucrado? Quisiera su OVEP estar activamente involucrado en EvalPartners? De ser así, de qué manera? Sí, nos interesa estar vinculados a la iniciativa. Aún no hemos visualizado como podríamos participar, pero existe la disposición a compartir lo que hemos avanzado.

5 Por el nivel de desarrollo que tenemos, y el momento en el que nos encontramos, no podríamos comprometernos a apoyar instancias de mucho requerimiento en la constitución de la EvalPartners. 16. Estaría dispuesto a escribir un estudio de caso brindando un análisis más detallado de la experiencia de su OVEP s? Si, con gusto, pero con tiempo. IOCE EvalPartners profile survey of Voluntary Organizations of Professional Evaluators (VOPEs) I. Basic profile information 1. Nombre y sigla de su organización (OVEP) RELAC- Chile Núcleo de Evaluación de Políticas Públicas de la Univ. de Chile 2. Ámbito geográfico de la organización National: Chile 3. Detalles de Contacto Name of the main contact: Andrea Peroni E-address: aperoni@u.uchile.cl Nazareth 6083, comuna de La Reina, ciudad de Santiago Phone: Web page: 4. Membresía actual número de individuos de acuerdo a su afiliación (si es que es conocido el dato; por favor al menos brinde el número total) 5. Año en que la OVEP fue fundada 6. Estatus actual (identifique cuál de ellos) 7. Información acerca del crecimiento: evolución del número de miembros o de recursos financieros en los últimos cinco años. 8. Propósito y misión de la OVEP Government:3 NGOs/CSOs: Academy:3 Private sector (consultants):2 Other:2 Total membership: (ReLAC-Chile) 2010 Núcleo de Evaluación de Políticas Publicas (NEPP) Informal network The central core of participants has been practically the same since The organization neither have own financial resources nor provided by any other institution. Both instances work on a collaborative way (ReLAC-Chile and NEPP) Support, broadcast and develop actions that promote the culture of evaluation 9. Estrategia actual y énfasis ReLAC-Chile and NEPP are articulated over the base of the organization of events related with the evaluation topic (panel forums, publications, diploma studies) 10. Capacidad organizacional: Por favor, describa la estructura de gobierno, el liderazgo, servicios que se brindan, aspectos financieros, recursos humanos, vínculo con otras organizaciones, etc. The structure is very flexible. Although there is a responsible coordinator, the actions are organized on an articulated way according with the availability of its members. 11. Formas de E mail: evaluacionchile@facso.cl and website:

6 comunicación con los miembros, por ej., boletines, listas de , publicaciones, sitio web, etc. 12. Eventos realizados (por ej., durante el último año) 13. Eventos o conferencias próximos fecha, lugar 14. Nombre y cuenta de de la persona que envía esta información 15. Fecha de esta actualización de información Last year it was launched the version 0.2 of the Diplomado de Evaluación de Intervenciones Sociales, a panel fórum of Evaluation and Social Protection and the publication of the papers of the National Congress of Sociology in the Public Policy Review-USACH. International Congress of Science and Technology, Symposium 44: Evaluative Research, Santiago de Chile, January 7-10, 2013 Andrea Peroni aperoni@u.uchile.cl March 26, 2012 II. Experience with Evaluation Capacity Building 1. Antecedentes: Por favor, brinde una breve historia de la formación de su organización (OVEP). 1.1 Quiénes fueron/son los actores principales en dicha historia?. 1.2 Cuántos miembros tienen en el cuerpo directivo?. 1.3 Cuáles son las fortalezas principales que su OVEP trata de capitalizar?. 1.4 Cuáles son los principales desafíos que su OVEP trata de atender?. 2. Motivación organizacional: Cuáles fueron/son las principales eas impulsoras de su OVEP, y cuál e su desarrollo histórico? 1.5 Main actors have been Sergio Martinic, Andrea Peroni and Carolina Muñoz. They have been members since the refoundation of ReLAC in Chile, 2009 and the NEPP 1.6 The directive body has 5 members approximately 1.7 Main strength is that every member of the directive body participates in the organization by its own will and due to the interest they have for the topic. 1.8 One of the challenges faced by the organization is that there still is not possible to sustain a work plan with a higher scope. The current plan is an annual punctual initiative, since it is not possible to compromise other members due to the lack of resources. Another challenge came with the withdrawal of the institutional support from the University of Chile that has left the organization with the sponsorship of a valid country institution. There are two currently active ideas: -Dialogue with the State of Chile about its evaluative work -Present other evaluation perspectives Both ideas have been a constant in all the realized events 3. Fortalecimiento de la Capacidad de Evaluación: Qué ha hecho su OVEP para promover la capacidad de evaluación (en M&E)? We have developed a diploma degree on Evaluation of Social Interventions. This is the first of its kind initiative in the country, because it included both the local and the central level. We also developed a proposal that includes all the evaluative cycle of a social intervention (program or project) We made a publication with the University of Santiago, based on the papers of the working group about Evaluative Research, from the VI National Congress of Sociology. 4. Contexto / entidades foco: Más específicamente, quiénes son las personas o instituciones a las que su organización trata de influir (para fortalecer la capacidad de evaluación)? Por ejemplo: 4.1 Capacidades técnicas para 4.1 The diploma degree is directed to all the public interested in the evaluative exercise, from municipal workers until the central level, NGOs and firms (corporate social responsibility). -We have come to central level regarding decision making topics. We also have discussed with United Nations as guests in the panel forums we organize. The other broadcasting media is the website where we upload the

7 brindar evaluaciones de calidad, vinculación con expertos, con universidades locales u otros para proporcionar formación a los miembros, etc.; 4.2 Fortalecimiento de la capacidad organizacional de la OVEP; 4.3 Promoción de un entorno favorable a la evaluación, incluido el fortalecimiento de la demanda y la utilización de las evaluaciones por los responsables políticos. 4.4 Influir en las políticas gubernamentales relacionadas con la evaluación, los diseños de evaluación e implementación de sistemas de seguimiento y evaluación, etc. 5. Rendición de cuentas: Está su OVEP ayudando a fortalecer la supervisión y la transparencia de los programas de gobierno? Si es así, de qué manera? Puede compartir algunas historias de éxito de los evaluadores u otros que promueven la rendición de cuentas? 6. Más específicamente, cuáles son algunos de los temas clave para los que abogan? Por ejemplo, están abogando por temas relacionados con la sensibilidad cultural, la equidad, la justicia social, el empoderamiento, la transformación, el género, el medio ambiente, la pobreza? Si es así, por favor describir o adjuntar los documentos pertinentes. 7. Métodos: Experiencias en el fortalecimiento de capacidades de los miembros individuales, por ejemplo: Organización de talleres a cargo de expertos locales; Organización de seminarios online con ponentes internacionales; Diseño y realización de programas de aprendizaje electrónico (e-learning); Gestión de programas de tutoría, etc. publications from the panel forums (actually there are 3), the working group in the VI Sociology National Congress (with nearly 25 papers about evaluative research). We do not have experiences on this aspect We do not have experiences on this aspect The diploma degree studies are realized in situ and last between 4-5 months. The classes are realized in the afternoon 2-3 times a week. The diploma is given by the University of Chile. There is also a relevant component of support through the use of virtual platforms. 8. Normas (estándares): Ha We have not worked with standards or quality norms ex profeso. We

8 desarrollado su OVEP normas profesionales y códigos éticos y de competencias (o bien se adhiere a los desarrollados por otros)? Si es así, por favor proporcione la documentación. 9. Oportunidades laborales: Suele compartir oportunidades de empleo / consultoría con los evaluadores de su base de datos? 10. Avances y resultados: Qué progresos se han logrado hasta ahora en cualquiera de las áreas arriba mencionadas, o bien otras? Cuáles son los resultados alcanzados (esperados y no esperados)? 11. Lecciones aprendidas: Recomendaciones y consejos a otros de buenas prácticas sobre cómo organizar y mantener OVEPs como la suya. only have the orientation and goal to provide a high quality service. We have not developed this aspect We have observed some public acknowledgements to the work developed by the Chilean network, but mainly related with the activities promoted by the NEPP (which I coordinate). The NEPP is located in the Sociology Department of the University of Chile and this space constitutes the institutional space of visibility Keys: have a support institution (until 2011 in our case the support was provided by the University of Chile). The supporting institution contributes to provide visibility to the network and provides support elements for its management operations, as it was the case of human resources. Some of the activities where the University provided support included maintenance of the network: webpage, , broadcasting, etc. 12. Siguientes pasos: Qué planifica hacer su organización a continuación? We are looking for other academic institution that is able to receive the Diploma Degree in Evaluation that we implemented in the University of Chile previously. Coordinate an international symposium in January 2013, about the topic of Evaluative Research to be realized in Santiago Chile and organized by the University of Chile. Evaluate the possibility of expanding the network, but this depends on human resources we have, since the first two tasks requires great effort. 13. Disposición a compartir con otros OVEPs? Por ejemplo, estaría usted interesado en la formación de instancias de igual a igual (peerto-peer) con una o más OVEPs, para compartir las lecciones aprendidas, y aconsejarse unos a otros? Si es así, describa lo que usted estaría dispuesto a compartir, o bien el asesoramiento que usted buscaría. 14. Sugerencias: Qué ideas tiene sobre lo que debería ser incluido en las actividades de la Iniciativa EvalPartners? We can share the vision and curriculum of the Diploma degree in Evaluation (as an integrated instance of evaluation) as well as the operative aspects for the development of working groups for the congress, panel forums and publications. We would need to know how we can define the management framework in order to provide sustainability to the network. Until now we have worked according to the scheme of self-managed target products. We also need to know more about web management. For example we require knowledge about how to upload databases to the virtual site since this is the permanent space to provide visibility and communication with others. At the knowledge level: interchange of theoretical perspectives, methodologies, and interlinked publications instances, etc. At the management level: interchange of network formation and sustainability We also like to have this information available both in English and Spanish

9 15. Desea estar activamente involucrado? Quisiera su OVEP estar activamente involucrado en EvalPartners? De ser así, de qué manera? Yes, we are interested on relationships with the initiative. We have not yet visualized how we could participate, but there is the disposition to share our advances. Due to the level of development we have, and for the moment we are living on, we could not commit ourselves to support other instances that imply a lot of requirements for the constitution of EvalPartners..