Para qué sirve el POAT?
|
|
|
- José Antonio Blanco Ortíz
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 COMPROMISO Desarrollar un Sistema de Orientación Integral que aborde la información preuniversitaria, el plan de acción tutorial y el de orientación laboral de acuerdo a los principios generales del Estatuto del Estudiante Universitario.
2 Qué es un POAT? El Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) es un programa de acciones coordinadas que integra, a nivel de centro, actividades de información, orientación y tutoría dirigidas al alumnado que estudia en él.
3 Para qué sirve el POAT? La finalidad del POAT es ofrecer al estudiantado la ayuda, acompañamiento y herramientas necesarias para que puedan afrontar con éxito los retos académicos, personales y profesionales que plantea la vida universitaria.
4 A quién va dirigido? Estudiantes pre-universitarios Estudiantes de Grado, Máster Universitario o Programa de Doctorado Estudiantes de movilidad nacional e internacional Estudiantes con necesidades académicas especiales
5 Quiénes diseñan el POAT? PROFESORES P.A.S. ESTUDIANTES POAT COORDINACIÓN Hasta tres coordinadores, siempre y cuando al menos uno forme parte del equipo decanal / directivo.
6 Quiénes participan en el desarrollo del POAT? PROFESORADO Como colaborador: Realizando actividades para atraer estudiantes o insertar a nuestros egresados en el mundo laboral o en la investigación. Como TUTOR: Comprometiéndose a asistir, guiar y orientar individualmente al alumnado durante su paso por la Universidad. ESTUDIANTES Como colaborador: Realizando actividades para atraer estudiantes o para insertar a nuestros egresados en el mundo laboral o en la investigación. Como MENTOR: Estudiantes de últimos cursos que se comprometen a acompañar, orientar y transmitir sus experiencias a otros alumnos de niveles inferiores durante su paso por la Universidad P.A.S. Personal de las Secretarías de los Centros Personal técnico de las diferentes unidades y servicios (SACU, Biblioteca, SPE y SIC) Personal técnico del Vicerrectorado de Estudiantes COORDINACIÓN Hasta tres coordinadores, uno de los cuales formará parte del equipo decanal / directivo.
7 Qué debe contener el diseño del POAT? Introducción Objetivos Contenidos Metodología Mecanismos de difusión Técnicas e instrumentos de evaluación Participantes Planificación temporal Cronograma
8 Qué tipo de acciones puede contener? ANTES Orientación Preuniversitaria DURANTE Orientación Académica-personal DESPUÉS Orientación Postuniversitaria Jornadas de Puertas Abiertas Difusión de las titulaciones, actividades culturales Mesas redondas, conferencias, charlas, jornadas Coordinación con Centros de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional (olimpiadas, encuentros ) Sesión de presentación y uso de la Guía de Estudiantes de la Universidad Información sobre matriculación, becas, plan de estudios Jornadas de Acogida / Bienvenida Curso de orientación al estudio y desarrollo de competencias informáticas e informacionales (COE) Cursos 0 Mentorías Tutorías de materia / asignatura, de titulación o para estudiantes con necesidades especiales Actividades de difusión de la investigación Actividades de aproximación al mundo del trabajo Actividades para mejorar la profesionalización (cursos, jornadas ) Sesiones para la elaboración del proyecto profesional y vital Presentación de los servicios de orientación y empleo Seguimiento de egresados
9 Cómo apoyos cuentan los POAT de los Centros? Convocatoria de Ayudas POAT CAT Becas de formación Dinamización Centros Formación de alumnos mentores Ofreciendo un catálogo de acciones formativas y de actividades de apoyo a los POAT Con la colaboración del personal técnico de los Servicios Centrales (Orientación, SPEE, SIC, SACU, Biblioteca)
10 Centro de Atención a Estudiantes (CAT) Contexto actual del CAT: Procedimiento automatrícula Sólo disponible en período de matrícula Información sobre proceso de matrícula y procesos relacionados Primera ampliación del CAT: Procedimientos de automatrícula y becas y ayudas Disponible TODO el año Información sobre ambos procedimientos y atención de consultas en el primer nivel por el personal del Área de Orientación y Atención a Estudiantes Proyecto nuevo CAT: TODOS los procedimientos para los estudiantes Disponible TODO el año TODA la información de interés para el estudiante y atención a todas las consultas a través del Portal CAT.
11 Becas de Formación Dinamización Centros 26 Becarios de formación (1 por cada Centro Universitario + 1 Coordinador) Mediante estas prácticas formativas los estudiantes prestarán apoyo al Plan de Orientación y Acción Tutorial de su Centro y colaborarán en la difusión de información de las actividades programadas por el Vicerrectorado de Estudiantes y su propio Centro, dando a conocer las posibles formas de participar en la vida universitaria a sus compañeros.
ANEXO I INDICACIONES GENERALES PARA EL DISEÑO DE LOS PLANES DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL DE LOS CENTROS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
ANEO I INDICACIONES GENERALES PARA EL DISEÑO DE LOS PLANES DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL DE LOS CENTROS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA ÍNDICE: 1. QUÉ ES UN POAT? 2. UN POAT POR CENTRO O POR TÍTULO?
Plan Formativo para la Dinamización de Centros Universitarios Material 4.1
s ACTUACIONES RELACIONADAS CON EL FOMENTO DE LA ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES) En los últimos años, dentro de las líneas estratégicas de la Universidad
Puesta en marcha de un Sistema Integral de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla (US-Orienta)
II PLAN PROPIO DE DOCENCIA OBJETIVO ESTRATÉGICO 1.3: Aspectos Metodológicos, de Orientación Académica y Profesional y Acción Tutorial 1.3.2. Puesta en marcha de un Sistema Integral de Orientación y Tutoría
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AGRONÓMICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) DE LA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA AGRONÓMICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Aprobado en Junta de Centro (18 de septiembre de 2014) PLAN DE ORIENTACIÓN
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) DE LA FACULTAD DE BELLAS ARTES. - Aprobada por Junta de Centro el 19 de mayo de 2017
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT) DE LA FACULTAD DE BELLAS ARTES 2017 - Aprobada por Junta de Centro el 19 de mayo de 2017 1 ÍNDICE 1 - Introducción: 1.1 - Contextualización del Plan / Características
PATOE PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE ESCUELA DE ARQUITECTURA
PATOE PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE ESCUELA DE INTRODUCCIÓN: La Escuela de Arquitectura dispone de un Sistema de Garantía de Calidad (SGC) que emana del proyecto AUDIT de la ANECA.
Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT)
Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT) Curso 2015-2016 Aprobado en Junta de Facultad de 29 de junio de 2015 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3 2. OBJETIVOS
POAT SECCIÓN FARMACIA. CURSO Actividades de orientación
POAT SECCIÓN FARMACIA. CURSO 2016-17 Actividades de orientación 1) CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES Jornadas de puertas abiertas de la ULL Dirigida a estudiantes de segundo de bachillerato y de los ciclos formativos
Plan de Acción tutorial y Orientación al estudiante de la FCCS
Plan de Acción tutorial y Orientación al estudiante de la FCCS (aprobado en Junta de Facultad el 26 de noviembre de 2013) La Comisión de Acción Tutorial (CAT) de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCCS)
Plan de Orientación y Acción Tutorial de la. Escuela Técnica Superior de Arquitectura
Escuela Técnica Superior de Arquitectura Plan de Orientación y Acción Tutorial de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura Documento aprobado en Junta de Escuela de 20 de marzo de 2017 Con la aplicación
CONTRATO PROGRAMA DEL CENTRO
CONTRATO PROGRAMA DEL CENTRO Objetivo elegible: Potenciación de las acciones de orientación y tutoría que tengan como fin mejorar las habilidades y los conocimientos necesarios para ayudar al estudiante
PC05. ORIENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES
Índice 1. Objeto 2. Alcance 3. Referencias/Normativa 4. Definiciones 5. Desarrollo de los procesos 6. Seguimiento y Medición 7. Archivo 8. Responsabilidades 9. Flujograma ANEXOS: No proceden Edición Fecha
Plan de Acción tutorial y Orientación al estudiante de la FCCS
Plan de Acción tutorial y Orientación al estudiante de la FCCS (aprobado en Junta de Facultad el 26 de noviembre de 2013, modificado el 2 de marzo de 2017) La Comisión de Acción Tutorial (CAT) de la Facultad
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIEN FAKULTATEA. Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIEN FAKULTATEA Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria
RESUMEN DE REVISIONES
Nuevo y de Acogida y Orientación de los Estudiantes de Nuevo ÍNDICE 1- OBJETO 2- ÁMBITO DE APLICACIÓN 3- REFERENCIAS / NORMATIVA 4- DESARROLLO 5- RESPONSABILIDADES 6- SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y MEJORA 7-
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE ESCUELA DE INGENIERÍAS INDUSTRIALES Y CIVILES
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE ESCUELA DE INGENIERÍAS INDUSTRIALES Y CIVILES 1. INTRODUCCIÓN La Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) dispone de un Sistema de Garantía
Sistema de Acción Tutorial Facultad de Psicología
Sistema de Acción Tutorial Facultad de Psicología 2010-11 Facultad Psicología 1.- Introducción El sistema de acción tutorial de la Facultad de Psicología para estudiantes de nuevo acceso a la titulación
Facultad de Ciencias Universidad de Oviedo. Plan de Acción Tutorial para el alumnado de primer curso 2013/14
Facultad de Ciencias Universidad de Oviedo Plan de Acción Tutorial para el alumnado de primer curso 2013/14 1 1. JUSTIFICACIÓN La enseñanza universitaria tiene como objetivo prioritario el aprendizaje
US-ORIENTA. XV Encuentro de los Servicios de Información y Orientación Universitarios
XV Encuentro de los Servicios de Información y Orientación Universitarios Qué es US-ORIENTA? US-ORIENTA Sistema de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla En sintonía con la normativa Europea
Escuela Técnica Superior de Arquitectura BORRADOR PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
Escuela Técnica Superior de Arquitectura BORRADOR PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE SEVILLA 2014 Este documento es un borrador que se presenta
MÁSTER OFICIAL DE SANIDAD ANIMAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
MÁSTER OFICIAL DE SANIDAD ANIMAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA El Equipo Directivo del IUSA, a partir de los perfiles de ingreso y egreso de las titulaciones y de los objetivos del Instituto Universitario respecto
Plan de Promoción. de la Facultade de Bioloxía Curso Facultade de Bioloxía
Plan de Promoción de la Facultade de Bioloxía Curso 2017-18 Facultade de Bioloxía Plan de Promoción de la. Curso 2017-18 Código: R1-DO-0202 P1 Fecha: 1-03-2017 Versión Titulación Objetivo Acción(es) asociada(s)
SOTUS: Sistema de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla Hacia una orientación integral
Secretariado de Orientación Universidad Politécnica de Valencia, 25 y 26 de octubre 2012 Romero Rodríguez, Soledad (Secretariado de Orientación- Vicerrectorado Estudiantes) seorienta@us.es SOTUS: Sistema
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN Y APOYO AL ESTUDIANTE (PROA). Curso
11202 - PROGRAMA DE ORIENTACIÓN Y APOYO AL ESTUDIANTE (PROA). Curso 2016-17 Escuela Politécnica Superior de v1. Junio 2016 11202 - Contenido 1. INTRODUCCIÓN...3 2. CARACTERISTICAS DEL PROA....3 3. ESTRUCTURA
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL. Grado en Turismo. Fecha creación: Curso 2010/11 Última modificación: 26/04/17. Aprobado en Junta de Escuela el 03/05/17
Fecha creación: Curso 2010/11 Última modificación: 26/04/17 Aprobado en Junta de Escuela el 03/05/17 ÍNDICE PRESENTACIÓN... 1 OBJETIVOS... 1 ACCIONES... 2 1. CAPTACIÓN DE ESTUDIANTES Y PROMOCIÓN DE LAS
UNIVERSIDAD DE ALICANTE ACCIONES ESPECÍFICAS VICERRECTORADO DE CALIDAD Y ARMONIZACIÓN EUROPEA
UNIVERSIDAD DE ALICANTE ACCIONES ESPECÍFICAS 2005-06 VICERRECTORADO DE CALIDAD Y ARMONIZACIÓN EUROPEA ACCIONES Y PROGRAMAS Acciones 1 y 2 Dinamizadores de titulación Acciones 3 y 4 Redes de investigación
4.- ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
4.- ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1.- Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación
Reglamento por el que se regula el Plan de Acción Tutorial de la Universidad de Córdoba
Consejo de Gobierno - Sesión Ordinaria de 29/04/16 (n.º 5/16) Punto 5.3 ANEXO 23 Reglamento por el que se regula el Plan de Acción Tutorial de la Universidad de Córdoba La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de
PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
Escuela Técnica Superior de Arquitectura PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE SEVILLA 2015 Documento presentado en la Junta de Centro del 10 de
Facultad de Química. Plan de acogida y orientación disciplinar de la Facultad de Química
Plan de acogida y orientación disciplinar de la Facultad de Química 1 La Universidad procurará cubrir las necesidades de orientación de sus alumnos: necesidades de orientación para poder acceder a la información
Plan de Promoción de la Facultad de Biología
Plan de Promoción de la Curso -17 Facultade de Bioloxía Plan de promoción Código: R1-DO-0202 P1 Fecha: 3-03- Versión Titulación Objetivo Acción(es) asociada(s) Todas las titulaciones Dar a conocer el en
Plan de Orientación y Tutorización de la E. T. S. I. Informática de la UMA
Plan de Orientación y Tutorización de la E. T. S. I. Informática de la UMA (Aprobado por la Junta de Escuela del 26 de septiembre de 2014) 1. Normativa aplicable El Real Decreto 1393/2007 por el que se
Programa Tutor-Mentor
Plan de ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Programa Tutor-Mentor 2017-2018 en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura Antonio Montañés Espinosa Subdirector Estudiantes EINA montanes@unizar.es Facilitar la adaptación
DOCUMENTACIÓN ADICIONAL PLAN DE MEJORA GRADO EN INGENIERÍA CIVIL
DOCUMENTACIÓN ADICIONAL PLAN DE MEJORA GRADO EN INGENIERÍA CIVIL 1) ACCIÓN MEJORA 10897: Adecuar el tamaño de los grupos de prácticas a las características de los espacios para la realización de las mismas.
MECANISMOS DE COORDINACIÓN DOCENTE (Punto de la memoria verificada 5.1.)
MECANISMOS DE COORDINACIÓN DOCENTE (Punto de la memoria verificada 5.1.) Los mecanismos de coordinación docente quedan garantizados a través de los siguientes niveles: Coordinador General del Máster, Comisión
PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA EPS (FASE I) PROGRAMA TUTOR-MENTOR (PTM)
http://eps.unizar.es/academico/pou PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA EPS (FASE I) PROGRAMA TUTOR-MENTOR (PTM) Curso 2018/2019 Disponer de referentes entre el profesorado y el alumnado de los grados. Facilitar
PROYECTO MENTOR Minas y Energía
PROYECTO MENTOR Minas y Energía UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL, ÉTICA Y VALORES EN LA INGENIERÍA Domingo A. Martín Sánchez Ana García Laso www.uesevi.org UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL, ÉTICA Y VALORES
Facultad de MEDICINA Máster Universitario en Investigación y Cuidados de Enfermería en Poblaciones Vulnerables
Seguimiento de Títulos Oficiales Facultad de MEDICINA Máster Universitario en Investigación y Cuidados de Enfermería en Poblaciones Vulnerables 9. Sistema de Garantía Interna de Calidad Plan de Mejora
DIRECTRICES BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DE LA TUTORÍA DE
DIRECTRICES BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DE LA TUTORÍA DE ORIENTACIÓN EN LOS TÍTULOS DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA 1. ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA El Espacio Europeo de Educación
1. INTRODUCCIÓN 2. TITULACIONES IMPLICADAS
PLAN DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍAS (POT) FACULTAD DE EDUCACIÓN Curso Académico 2012/2013 1. INTRODUCCIÓN El objetivo principal del Plan de Orientación y Tutorías que se desarrolla en la Facultad de Educación
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA FACULTAD DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA FACULTAD DE TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN Por orden alfabético: Acuyo Verdejo, María Del Carmen Aguessim El Ghazouani, Abdellatif Baya Essayahi, Moulay-Lahssan Garcia Santiago,
U N I B A - U N I V E R S I T A T D E B A R C E L O N A PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
U N I B A - U N I V E R S I T A T D E B A R C E L O N A UNIBA PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ÍNDICE 0. APROBACIÓN DOCUMENTO... 1 1. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT) DE UNIBA... 1 1.1 INFORMACIÓN REFERIDA A LA MODALIDAD
PROCESO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE
PROCESO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE Elaborado por: Comisión de Garantía de Calidad del Centro Revisado por: Vicerrectorado de Calidad y Formación Continua Aprobado por: Junta de Centro Fecha 30/102009
PROGRAMA TUTOR-MENTOR
http://www.unizar.es/centros/eps/tutor.html PROGRAMA TUTOR-MENTOR Curso 2015/2016 PROGRAMA TUTOR-MENTOR El TUTOR realiza funciones informativas, formativas y de orientación universitaria y profesional.
Plan anual de innovación y mejora Graduado en Ingeniería Eléctrica
Plan anual de innovación y mejora Graduado en Ingeniería Eléctrica Curso 2016/ 1. Acciones de mejora de carácter académico Título Descripción Resp. acción y seguimiento Inicio Final Responsable competente
PROCESO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE
PROCESO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE Elaborado por: Responsable de calidad de centro Fecha: enero de 2017 Revisado por: Comisión de Calidad de Centro Fecha: 10 de febrero de 2017 Aprobado por: Junta de
Programa de Adaptación de las Enseñanzas al EEES
Programa de Adaptación de las Enseñanzas al EEES Salvador Morales Ruano Vicerrectorado de Enseñanzas de Grado y Posgrado Universidad de Granada vicengp3@ugr.es La Universidad de Granada, a través de su
Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ENTRE IGUALES EN LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACIÓN 1 : IKASKIDE
MÁSTER EN FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
MÁSTER EN FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO CENTRO DE PRÁCTICAS PLAZAS PROYECTO FORMATIVO OBSERVACIONES El plan formativo consistirá en conocer y practicar en: elaboración del material
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO- CENP
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO- CENP CURSO 2017/2018 1 INTRODUCCIÓN La Escuela Universitaria de Turismo de A Coruña, siguiendo la dinámica de los cursos anteriores, establece
MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA QUÍMICA FACULTAD DE CIENCIAS
Seguimiento de los planes de mejora. SEGUIMIENTO DE LOS PLANES DE MEJORA. MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA QUÍMICA FACULTAD DE CIENCIAS Elaborado: Comisión de Garantía de Calidad del Centro Fecha: Aprobado:
JORNADA DE ACOGIDA A NUEVOS ESTUDIANTES UNED-VALENCIA Curso Presentación COIE
Dirigida a: JORNADA DE ACOGIDA A NUEVOS ESTUDIANTES UNED-VALENCIA Curso 2017-18 Presentación COIE Alumnos/as que inician en este curso sus estudios en la UNED. La UNED en cifras. Estudiar en la UNED: medios
FORTALEZAS DEL GRADO EN ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL
FORTALEZAS DEL GRADO EN ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL El GASyC se implantó, por primera vez, en el curso académico 2009-10, hasta entonces había sido una licenciatura de segundo ciclo con alto número
Universidad Pública de Navarra
Universidad Pública de Navarra Sección de Relaciones Exteriores REL. EXTERIORES Oficina de Información al Estudiante RELACIÓN... COORDINACIÓN......COOPERACIÓN...COMPLEMENTARIEDAD XIV Encuentros SIOU. Coordinación
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE (PAT)
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE (PAT) La Comisión de Acción Tutorial (CAT) de la Facultad de Formación del Profesorado, tal y como se recoge en el Procedimiento Clave de Orientación
El reto de la coordinación: cómo comunicar las actividades Servicio de Orientación y Empleo, COIE Servicio de Información al Universitario, SIU
El reto de la coordinación: cómo comunicar las actividades Servicio de Orientación y Empleo, Servicio de Información al Universitario, XIV Encuentros de los SIOU Toledo, 8, 9, y 10 de mayo de 2013 Universidad
Plan de Acción Tutorial Facultad de Traducción e Interpretación
Plan de Acción Tutorial Facultad de Traducción e Interpretación 1.- La Comisión de Acción Tutorial Esta comisión fue aprobada por la Junta de Facultad reunida en sesión ordinaria el día 28 de enero de
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Maestro en Educación Primaria. Curso Unidad Técnica de Calidad
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Maestro en Educación Primaria. Curso 2013-2014 Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 106 alumnos matriculados, contestan 46
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Curso Unidad Técnica de
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Curso 2013-2014 Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 85 alumnos matriculados,
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Curso
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Curso 2015-2016. Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 123 alumnos matriculados,
Módulo Formativo:Coordinación y Dinamización del Equipo de Monitores de Tiempo Libre (MF1870_3)
Módulo Formativo:Coordinación y Dinamización del Equipo de Monitores de Tiempo Libre (MF1870_3) Presentación El Módulo Formativo de Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre -
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Psicología. Curso Unidad Técnica de Calidad
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Psicología. Curso 2013-2014 Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 137 alumnos matriculados, contestan 77 1 Distribución temporal
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado Grado en Enfermería. Curso Unidad Técnica de Calidad
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado Grado en Enfermería. Curso 2015-2016. Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 118 alumnos matriculados, contestan 99 1 Distribución temporal
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Logopedia. Curso Unidad Técnica de Calidad
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Logopedia. Curso 2015-2016. Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 32 alumnos matriculados, contestan 19 1 Distribución temporal
CUESTIONARIO INICIAL.
CUESTIONARIO INICIAL. CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTO GENERAL DEL ALUMNADO DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (Adaptación del Cuestionario de Asunción Lledó Carreres y José Daniel Álvarez Teruel. Facultad de Educación
U IVERSIDAD DE OVIEDO Vicerrectorado de Estudiantes
REGLAMENTO DE TUTORÍAS DE TITULACIÓN DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO ÍNDICE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación. Artículo 2. Definición. Artículo 3. Objetivos. Artículo
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Maestro en Educación Infantil. Curso Unidad Técnica de Calidad
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Maestro en Educación Infantil. Curso 2014-2015 Satisfaccion del Alumnado con el Programa Formativo 26 alumnos matriculados, contestan 18
Red de Mentoría en entornos universitarios: presente y futuro
Red de Mentoría en entornos universitarios: presente y futuro Carmen Sánchez Ávila Vicerrectorado de Planificación Académica y Doctorado Universidad Politécnica de Madrid Directora de la Red de Mentoría
Durante el desarrollo de esta actividad los estudiantes de 2.º de Bachillerato recibieron información sobre los siguientes aspectos:
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL El Área de ha establecido y desarrollado varios canales de difusión para informar a los potenciales estudiantes de Grado sobre la Universidad, sus titulaciones y procesos de acceso.
Plan de Acciones de mejora
Plan de acciones para el curso 2017/2018 1.2., Plan de Gestión Anual Plan de Acciones de mejora Impulsar la mejora continua de la gestión medioambiental Colaborar con el Servicio de Psicología aplicada
LA FACULTAD DE QUÍMICA
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN DE LAS TITULACIONES DE LA FACULTAD DE QUÍMICA Preámbulo En el Sistema de Garantía de Calidad de la Facultad de Química se recoge el proceso PC-04 Orientación a Estudiantes,
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE. DOCENCIA Página 1 de 9 1. OBJETO ÁMBITO DE APLICACIÓN DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA...
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE DOCENCIA Página 1 de 9 ÍNDICE 1. OBJETO...2 2. ÁMBITO DE APLICACIÓN...2 3. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA...2 4. DEFINICIONES...2 5. RESPONSABILIDADES...3 6. DESARROLLO...4
Los planes de acción tutorial para. estudiantes con alguna. discapacidad. Miguel Ángel Presno Linera 30/III/2017
30/III/2017 Los planes de acción tutorial para estudiantes con alguna discapacidad Miguel Ángel Presno Linera Correo: presnolinera@gmail.com Blog: http://presnolinera.wordpress.com Página web: http://presnolinera.wix.com/presnolinera
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON EL PROGRAMA FORMATIVO CURSO 2013/2014. Comisión de Calidad de 23/01/2015
INFORME DE SATISFACCIÓN DEL PROFESORADO CON EL PROGRAMA FORMATIVO CURSO 2013/2014 Comisión de Calidad de 23/01/2015 El presente informe tiene como objeto el análisis de la satisfacción del profesorado
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Desde el curso 2014-2015 Fundamentos del El PAT se establece en aplicación del Acuerdo de 5 de noviembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, por el que
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTACIÓN DE LAS TITULACIONES DE LA FACULTAD DE QUÍMICA Página1 Preámbulo En el Sistema de Garantía Interna de Calidad de la se recoge el proceso PC-05 Orientación a Estudiantes,
Programa 7 Primer día en la UPM
Programa 7 Primer día en la UPM La etapa de transición entre la educación secundaria y la universidad es un momento clave en la vida del estudiante, en la que se incorpora a un nuevo contexto y a un nuevo
PROCESO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE
PROCESO DE ORIENTACIÓN AL Elaborado por: Rosa Fernández Sánchez Revisado por: Comisión de Calidad del Centro Aprobado por: Junta de Facultad Fecha Fecha 10/04/2015 Fecha 21/04/2015 Firma Firma Firma: Secretaria
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Educación Social. Curso Unidad Técnica de Calidad
Resultados de la encuesta de satisfacción del alumnado. Grado en Educación Social. Curso 2015-2016 1 Distribución temporal de las materias y asignaturas en el plan de estudios 3,00 1,53 2 Asignación de
Definición de los Objetivos específicos de la Facultad de Geografía e Historia para el año académico 2016/2017
Definición de los s específicos de la Facultad de Geografía e Historia para el año académico 2016/ Con el compromiso adquirido para el desarrollo del SGIC del Centro, la Comisión de y la Junta de Facultad
1. Aumentar el número de estudiantes de nueva matriculación en todos los títulos de nuestra Facultad.
PLANIFICACIÓN DE CADA UNO DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE DIRECCIÓN DE LA FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 2017-2018 1. Aumentar el número de estudiantes de nueva matriculación en todos los títulos de
ÜNTVERSIDADE 1ndt 1 PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (POU) DE LA EPS (Fase I) Curso 2014/2015
PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (POU) DE LA EPS (Fase I) Curso 2014/2015 PROGRAMA TUTOR-MENTOR POU EPS FASE I (Integración de los EL TUTOR realiza funciones informativas, formativas y de orientación
PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (POU) EPS FASE II Curso 2018/2019
http://eps.unizar.es/academico/pou PLAN DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (POU) EPS FASE II Curso 2018/2019 POU EPS FASE II 2018/19 OBJETIVOS 1.Integrar a todos los estudiantes de grado en el POUZ. 2.Asegurar
PROCEDIMIENTO DE ORIENTACIÓN PREUNIVERSITARIA Y PERFIL DE INGRESO
Código P02 SISTEMA DE GARANTIA DE CALIDAD-UCA PROCEDIMIENTO DE ORIENTACIÓN PREUNIVERSITARIA Y PERFIL DE INGRESO RESUMEN DE REVISIONES NÚMERO FECHA MODIFICACIÓN 01 15/12/08 Versión inicial del SGIC aprobada
PLAN DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE DE LA FACULTAD DE DERECHO (P/CL010_D001)
La Comisión de Orientación al Estudiante de la Facultad de Derecho en su sesión celebrada el día 19 de noviembre de 2015, ha elaborado la Propuesta de Plan de Orientación al Estudiante de la Facultad de
Título: El entrenamiento de la autonomía y autorregulación del aprendizaje en los estudiantes de la UNED a través del Plan de Acogida
Título: El entrenamiento de la autonomía y autorregulación del aprendizaje en los estudiantes de la UNED a través del Plan de Acogida Modalidad: Comunicación oral Autores Angeles Sánchez-Elvira Paniagua.
DIMENSIÓN 5. DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA
PROCESO DE EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Existencia de programas o acciones de orientación al estudiante en lo relativo al plan de estudios y a la organización de su itinerario curricular, analizando
PIE Acogida y mentorización a los alumnos de nuevo ingreso en la EUITI
PIE Acogida y mentorización a los alumnos de nuevo ingreso en la EUITI LOGO PROYECTO MENTOR EUITI Teodoro Adrada Guerra Coordinador del Proyecto Mentor Curso 2011-2012 1 DESCRIPCIÓN 1. OBJETIVOS 2. PARTICIPANTES
Actividades de acogida: Vicerrectora de Servicios a la Comunidad Universitaria y Estudiantes y Director General para Asuntos Económicos
Página 1 de 9 PC-04. APOYO Y ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES CONTROL DE MODIFICACIONES Nº DE VERSIÓN MODIFICACIÓN RESPECTO A LA VERSIÓN ANTERIOR FECHA 01 Versión original 12-04-13 02 Se mantiene el momento de
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA FACULTAD DE BIOLOGÍA
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA FACULTAD DE BIOLOGÍA (En aplicación del Acuerdo de 5 de noviembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, por el que se aprueba la elaboración de planes
ORIENTACIÓN A ESTUDIANTES
Escuela Universitaria de Diseño Industrial 1. OBJETO. El objeto del presente procedimiento es establecer el modo en el que la Escuela Universitaria de Diseño Industrial define, hace pública y actualiza
PROGRAMA DE MENTORIAS DEL GRADO ABIERTO DE LA UPF
PROGRAMA DE MENTORIAS DEL GRADO ABIERTO DE LA UPF https://grauobert.upf.edu/ Qué es el programa de Mentorías? El Grado Abierto de la UPF es un programa innovador que ofrece la UPF dirigido a estudiantes
FACTORES Factor 1: Orientación e información Factor 2: Infraestructuras y servicios externos Factor 3: Profesorado (metodología y actitud) Factor 4: Enseñanza práctica Factor 5: Participación de los estudiantes
Acta de la Comisión de Garantía de Calidad de la Facultad de Psicología 20 de julio de 2017 Secretaría de la Comisión de la Facultad de Psicología
Acta de la Comisión de Garantía de Calidad de la Facultad de Psicología 20 de julio de 2017 Secretaría de la Comisión de la Facultad de Psicología Fecha y hora: 20 de Julio de 2017, a las 12:30 horas Lugar: