SOTUS: Sistema de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla Hacia una orientación integral

Transcripción

1 Secretariado de Orientación Universidad Politécnica de Valencia, 25 y 26 de octubre 2012 Romero Rodríguez, Soledad (Secretariado de Orientación- Vicerrectorado Estudiantes) seorienta@us.es SOTUS: Sistema de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla Hacia una orientación integral Correa Manfredi, Juliana (UOIP-Vicerrectorado de Transferencia) García Raya, Inmaculada (SACU-Servicios Sociales y Comunitarios) Lozano Cantos, Laura (SACU-Servicios Sociales y Comunitarios) Muñoz Calvo, Mª Carmen (SACU-Servicios Sociales y Comunitarios) Pascual García, Leticia (Secretariado de Orientación-Vicerrectorado Estudiantes) Josefa Rodríguez Navarro (SACU-Servicios Sociales y Comunitarios) Rodríguez Santos, Mª Dolores (Secretariado Acceso-Vicerrectorado Estudiantes) Santiago Muñoz, Bienvenido (SACU-Servicios Sociales y Comunitarios) Vega González, José Antonio (SACU-Servicios Sociales y Comunitarios) Zambruno Muñoz, Mª Dolores (Secretariado Acceso- Vicerrectorado Estudiantes)

2 SOTUS

3 De Orientación Es La orientación es un proceso educativo que atiende al desarrollo integral de todas las personas con la finalidad de ayudarles a construir proyectos profesionales y de vida individuales y colectivos que permitan la adaptabilidad crítica y transformadora al contexto sociolaboral así como el desarrollo socio-comunitario. Es posible aprender a construir proyectos profesionales y vitales conscientes, motivados y libres. (Romero Rodríguez, 2000).

4 De Orientación Información: acceso a recursos Seguimiento: Mejora proceso enseñanzaaprendizaje ORIENTACIÓN Ayudar a ser actor/actriz y Autor/a de la propia trayectoria profesional y vital. Ayudar a dar sentido Plan de Desarrollo Personal (PDP) Romero Rodríguez, 2004

5 Integral Diferentes ámbitos de aprendizaje: académico, personal, profesional Distintas necesidades de orientación y tutoría Formación integral: cognitiva, emocional Diferentes procesos: información, orientación, tutoría Colaboración Integrado en el desarrollo de la docencia (esencial)

6 En el contexto de la Educación Superior De la verificación A la calidad: Logros Indicadores visibles

7 En sintonía con la normativa e instrucciones Europea Nacional Universidad de Sevilla Comisión Europea (2004, 2005): ayuda a gestionar el propio aprendizaje. ENQA (2005): Estándar de calidad (recurso de apoyo al aprendizaje). Trends V (2007): los sistemas de orientación están por desarrollar. Decisión nº 1720/2006/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, Programa de Aprendizaje Permanente (modificada por la Decisión nº 1357/2008) Estrategia Universidad 2015 Tratado Bucarest, abril 2012 ANECA (2006, 2007): Criterio de calidad (ayuda a incremento de las expectativas académicas). AT facilita vínculo alumnado con Universidad y permite detectar a tiempo problemas que se pueden resolver. LOMLOU. RD 1393/2007 sobre Enseñanzas Universitarias. RD 1892/2008 sobre condiciones de acceso a las enseñanzas universitarias de Grado. RD 1791/2010 por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante (Cap. V y Cap XV). Estatuto de la Universidad de Sevilla (art. 96.1; art. 44). Reglamento General de Estudiantes (Título III). Reglamento General de Actividades Docentes (art. 27). I Plan Propio de Docencia. Sistemas de Garantía de Calidad de los títulos. Memoria Campus de Excelencia A- Tech.

8 Proceso y elementos programáticos de creación del SOTUS

9 Situación de partida ANTES DEL ACCESO DURANTE LOS ESTUDIOS DESPUÉS (INSERCIÓN) Vicerrectorado Estudiantes SACU Información- Docum. Asesoría Psicol. Social Atenc. Estud. Discapac. Atención Extranj. Vicerrectorado de Docencia SACU Unidad Apoyo Empleo Programa Euroemp. Vicerrectorado Transferencia Secretariado de Acceso (Área de Orientación) I PLAN PROPIO DE DOCENCIA Orientación profesional y formación complementaria. Acceso y difusión de la oferta académica. Información a alumnos preuniversitarios Planes de acogida a los estudiantes de nuevo ingreso Planes de Acción tutorial Unidad de Orientación e Inserción Profesional ALUMNADO

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11 Programa Pórtico (Secretariado de Acceso) La finalidad es ofrecer a los distintos agentes implicados en el tránsito a la Universidad actuaciones donde se presente distintos aspectos de la realidad universitaria y del acceso a la Universidad que permitan a los estudiantes preuniversitarios tener elementos suficientes para ayudarles en la toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional.

12 Unidad de Atención a Estudiantes con Discapacidad (SACU)

13 Unidad de Información y Documentación (SACU) Información acceso Estudios Becas, cursos, concursos, premios Bolsa de alojamiento Colegios Mayores Bolsa de libro usado Seguro voluntario Guía de servicios y comercial Comedores, bonos comedor Legislación

14 Curso de Orientación al Estudio (Vic. Estudiantes)

15 Planes de Acción Tutorial: Objetivos alumnado Facilitar su integración en la vida universitaria. Prevenir el abandono de los estudios universitarios. Favorecer una matriculación racional y ordenada, realizada de forma consciente, motivada, y coherente con un proyecto profesional. Mejorar el rendimiento académico y de aprovechamiento del aprendizaje como desarrollo personal y profesional. Facilitar el desarrollo de competencias transversales/ clave (aprender a aprender, toma de decisiones, resolución de problemas ). Favorecer su desarrollo integral. Facilitar su empleabilidad (inserción laboral, autoempleo)

16 SOTUS: Estructura organizativa Dirección SSC Dirección SPE SPE Orientación para elección de itinerarios Orientación para el acceso Orientación para toma de decisiones estudiantes doctorado SACU Área de Orientación al Estudiante Orientación profesional para el empleo Orientación personas discapacitadas (NEAE) Orientación para el estudio Orientación para la transición a Másteres y Doc. Dirección Secretariado de Orientación Área de Tutoría y la Orientación Pedagógica Elaboración de material didáctico orientación Propuesta Formación del profesorado universitario Propuesta Formación de PAS dedicado a información y orientación Propuesta Formación profesorado Bachi y FP Asesoramiento y apoyo Planes Acción Tutorial Dirección S. Acceso OTRI

17 SOTUS: Estructura funcional Secretariado de Orientación

18 Agentes Personal Secretarías Coordinador/a PAT Personal SPE Personal SACU Profesorado tutor Personal Técnico SOTUS Alumnado Alumnado mentor

19 Proceso de creación: Objetivos 1. Describir la situación de la Orientación y la Acción Tutorial en la Universidad de Sevilla: servicios, funciones (análisis DAFO). 2. Iniciar proceso de desarrollo del Sistema Integrado de Orientación y Acción Tutorial (Sistema de Orientación y Tutoría de la US-SOTUS), generando conciencia de equipo entre las personas implicadas. 3. Analizar experiencias de Orientación y Acción Tutorial en las distintas universidades españolas y también a nivel internacional con el objetivo de identificar buenas prácticas. 4. Diseñar el sistema-elaboración de un Plan estratégico:

20 Diagnóstico de necesidades y posibilidades: proceso Reunión de miembros de equipo de gobierno implicados Generación de ideas sobre actuaciones a llevar a cabo desde SOTUS y concretar la coordinación Constitución de un equipo de trabajo con representantes de cada servicio/unidad actual y colateral Análisis de documentos sobre la práctica de la orientación y la AT en la US Elaboración de un DAFO con equipo de trabajo Elaboración de un DAFO con profesorado tutor Desarrollo de grupos de discusión con estudiantes

21 DAFO: algunos elementos para el debate Consolidación equipo multidisciplinar en marco de calidad Vincular a innovación e investigación docente Marco normativo orientación y AT con modelo Detectar necesidades Sensibilización hacia orientación comunidad universitaria Alianzas externas

22 Camino se hace al andar