EL PROGRAMA "USEDENTAL" COMO INSTRUMENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.

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Juan Carlos Martínez Rojo
hace 8 años
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1 EL PROGRAMA "USEDENTAL" COMO INSTRUMENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR. J.S.Tolosa S. E. Llamosas H. J.A. Dominguez H 1. J. Lulka S. Escuela Nacional de Estudios Prpfesionales Iztacala UNAM Módulo de Instrumentación y Laboratorios Av. De los Barrios s/n Los Reyes Iztacala, Tlalnepantla Edo. De México tolosa@servidor.unam.mx RESUMEN Se presenta un software llamado "USEDENTAL" como un instrumento para contribuir al mejoramiento del rendimiento escolar ya que tiene la característica de ser novedoso al incorporar imágenes y animaciones que facilitan la comprensión de los temas tratados en el programa, lo cual tiene repercusión en el rendimiento escolar y mejora en el aprendizaje. Las Asignaturas que apoya son. Anatomía Dental y Operatoria Dental impartidas en la carrera de Cirujano Dentista de la E.N.E.P. Iztacala ABSTRAC A multimedia program called "USEDENTAL" is presented like and instrument in order to improve schoolarship performance. This software is featured like something novelty in educational programs because it is aesy incorporate video and animation to allow more clarity and understanding of contents. The Asignatures supported are dental Anatomy and Dental Operatory at E.N.E.P. Iztacala. 1.-INTRODUCCION El programa "USEDENTAL" se desarrolló dentro del proyecto de investigación "Utilización de simuladores en la enseñanza dental preclínica" el cual fue financiado por "PAPIME - UNAM" y tiene por objeto primordialmente el inducir al alumno a la utilización de nuevas tecnologías, en la enseñanza, así como el de complementar la actividad práctica y reforzar los conocimientos adquiridos durante los dos primeros semestres de la carrera de Cirujano Dentista de la ENEP Iztacala. El programa se terminó en el año de 1998 fecha en la cual se implementa su uso para los alumnos del primer año de la carrera de Cirujano Dentista de la ENEP Iztacala. 2.-CONTENIDOS Este software involucra una parte del contenido de las asignaturas de Anatomía Dental y de Operatoria Dental, las cuales son el soporte inicial en la formación profesional de los odontólogos. 1 Centro de Instrumentos, U.N.A.M., Lab. De Cognición, Cibernética y Aprendizaje de las Ciencias

mx RESUMEN Se presenta un software llamado "USEDENTAL" como un instrumento para contribuir al mejoramiento del rendimiento escolar ya que tiene la característica de ser novedoso al incorporar

2 Uno de los objetivos principales del programa es que sirva de instrumento para el mejoramiento y perfeccionamiento del aprendizaje de los contenidos de estas asignaturas, que tradicionalmente representan un globo de retención de los alumnos, por los altos índices de reprobación. El software comprende algunos temas de la asignatura de Anatomía Dental, como son, aspectos de las estructuras del diente. La descripción de aspectos anatómicos de cavidad oral, mismos que se muestran por medio de fotografías y videos. Además se presentan las tablas de cronología de la erupción dentaria tanto de primera como segunda dentición y existe un ejercicio donde el alumno puede observar la erupción de la segunda dentición. Por último aborda los aspectos ergonómicos fundamentales de la práctica clínica. Con respecto a la Asignatura de Operatoria Dental se presenta el instrumental necesario para realizar la práctica clínica, la clasificación de la caries dependiendo de la ubicación de la misma, se hace un ejercicio de simulación de un diente sano, otro con caries y el diseño de la cavidad que se tiene que realizar para su rehabilitación. Por último, contiene un ejercicio de evaluación sobre los aspectos del contenido del programa y éste se desarrolla con un juego que simula una carrera de autos en la cual compite el alumno y la computadora. La composición del Programa "USEDENTAL" con respecto a su contenido quedó dividido en tres grandes apartados: A) CAVIDAD BUCAL. Esta sección incluye información de la cavidad bucal sobre el desarrollo de las denticiones y una clasificación de las piezas dentales de acuerdo con su función y posición. B) SIMULADOR. Aquí se pueden observar los distintos tipos de cavidades dentales y su preparación, incluyendo modelos en tercera dimensión. También incluye información sobre el uso de técnicas complementarias y una presentación del instrumental de uso mas frecuente. C) EVALUACIÓN. De forma ágil y divertida mediante preguntas seleccionadas de manera aleatoria del banco de datos interno, el programa realiza un examen de los conocimientos explorados con anterioridad. 3.- SOFTWARE El programa "USEDENTAL" tiene la característica de poder correr en cualquier computadora con los siguientes requerimientos mínimos: Windows 95 o superior, PC con procesador 486 DX2, 8MB RAM, monitor SVGA 256 colores, 800 X 600, unidad lectora de CD tarjeta de audio 8 bits y bocinas.

El software comprende algunos temas de la asignatura de Anatomía Dental, como son, aspectos de las estructuras del diente.

3 Fig. 1 Presentación del programa Fig. 2 Guía de navegación Fig. 3 Presentación de Cavidad Bucal Fig. 4 Estructuras de Cavidad bucal Fig. 5 Clasificación de acuerdo a su función

4 Fig.6 Clasificación de acuerdoa su posición Fig. 7 Tablas de cronología de erupción dental Fig. 8 Presentación del simulador

5 Fig. 9 Instrumental de mayor uso Fig. 10 Aspectos Ergonómicos de la práctica clínica Fig. 11 Preparación de Cavidades Fig. 12 Simulación de un diente normal, con caries y su rehabilitación Fig. 13 Presentación de la evaluación Fig. 14 Pregunta tipo 4-.RESULTADOS Básicamente fueron dos los elementos en los que nos apoyamos para el análisis de los resultados. El primero es en relación con las calificaciones obtenidas por los alumnos en las dos asignaturas ya mencionadas y el otro la opinión de los alumnos con respecto a la utilización del programa "USEDENTAL" Los resultados obtenidos son representativos del análisis de dos años escolares, esto es, el primero donde los alumnos no tuvieron contacto con dicho software y el otro donde ya lo utilizaron, lo que nos indica varios aspectos relevantes, como son: En el caso de la asignatura de Anatomía Dental, los niveles de aprovechamiento escolar tendieron a mejorar ya que el índice de reprobación disminuyó en un 27.5%. Sin embargo el promedio de

El primero es en relación con las calificaciones obtenidas por los alumnos en las dos asignaturas ya mencionadas y el otro la opinión de los alumnos con respecto a la utilización del programa

6 calificación aprobatoria prácticamente es el mismo: 7.1 para el primer período y 7.2 para el segundo. En el caso de la asignatura de Operatoria Dental los resultados son muy alentadores puesto que el promedio de calificaciones para el primer periodo fue de 7.6 y se incremento a 8.31 para el lapso de uso del "USEDENTAL", y disminuyeron los índices de reprobación en un 73.48%. En relación con la opinión de los alumnos respecto al programa estas fueron básicamente tres: A) Bastante novedoso B) Muy ilustrativo C) Bastante amigable su manejo 5.-CONCLUSIONES Dados estos resultados y las opiniones y experiencias vividas por los alumnos en el uso de este instrumento nos queda claro que la utilización de software educativo es de gran ayuda para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, en especial, en estas asignaturas que, tradicionalmente se han presentado como áridas y difíciles, pero que son un componente fundamental de la formación de los cirujanos dentistas. Esta primera experiencia es muy alentadora y debe constituir el inicio del desarrollo de nuevos y diversos programas que involucren a todas las áreas de la formación profesional en Odontología. 6.- REFERENCIAS Operatoria Dental H.W.Gilmore. cuarta edición Editorial Interamericana,México D.F Atlas de Operatoria Dental William W Howard.Tercera edición Editorial Manual Moderno,México D.F.1990 Técnicas de Operatoria Dental, Nicolas Parula. Sexta edición Editorial ODA Buenos Aires Argentina.1995 Operatoria dental Araldo angel Ritacco. Sexta edición Editorial Mundi Buenos Aires Argentina.1991 Anatomía Dental, Fisiología y Oclusión Wheeler, Major M.Ash. Séptima edición Editorial Interamericana Mc Graw Hill México D.F.1992 Anatomía Dental Diamon Moses. Sexta edición Editorial Uthea México D.F.1991

31 para el lapso de uso del "USEDENTAL", y disminuyeron los índices de reprobación en un 73.48%.

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