Guía Docente. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. Curso: 4 Código: 1541

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1 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Diseño Rama de Conocimiento: Artes y Humanidades Facultad/Escuela: Ciencias de la Comunicación Asignatura: Producción y Desarrollo Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 4 Código: 1541 Periodo docente: Séptimo semestre Materia: Materialización del Proyecto Módulo: Metodología para Proyectos de Diseño Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 Equipo Docente José María Cruz Jiménez Correo Electrónico p.cruz.prof@ufv.es DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Producción y Desarrollo trata de introducir al alumno en las fases necesarias en el desarrollo y producción de un objeto industrial o gráfico de diversa índole, así como conocer aquellos factores que intervienen en las últimas fases de realización y producción de un objeto, producto o diseño gráfico. Después de haber aprendido las fases de conceptualización e investigación en las materias anteriores se aprenderá como pasar a la fase de producción y manejar el desarrollo de todos los componentes. Tanto la industria como otros procesos no industriales necesitan desarrollar productos y sus relativos procesos de desarrollo competitivos y sostenibles integrando innovación, cultura y experiencia empresarial considerando el Página 1

2 ciclo de vida de los productos, procesos, sistemas. OBJETIVO - Instruir a los estudiantes en la adquisición de habilidades y destrezas que permitan pasar del proyecto de diseño al objeto realizado. Los fines específicos de la asignatura son: - Inculcar conocimientos de tecnología de materiales que permitan seleccionar los más adecuados para un determinado fin. - Ofrecer al alumno una visión global del proyecto de diseño desde el punto de vista de la viabilidad formal, técnica y económica. - Formar profesionales conscientes de los elementos que intervienen antes, durante y después de la realización de un diseño. CONOCIMIENTOS PREVIOS Concepto, investigación previa, diseño técnico, representación 3D, prototipo, teoría de materiales, fundamentos de economía y cultura industrial. CONTENIDOS - Tema 1: Proceso de diseño Análisis metodológico Seguimiento del proceso de diseño Crítica técnica y formal en la realización de un objeto Tipos de producción. Optimización de los procesos productivos y ayudas tecnológicas. Cálculos de los costes de producción. - Tema 2: Materiales. Tipos, características técnicas y aplicaciones al diseño Madera maciza: tipos, escuadría, resistencia, peso 2.2. Madera aglomerada, conglomerada, laminada 2.3. Metal: fundición, mecanizado, extrusión, aleaciones 2.4. Materiales cerámicos: porcelana, loza, arcilla Plásticos artificiales y naturales (caucho, látex ) 2.6. Vidrio 2.7. Impresión 3D 2.8. Fibra de vidrio y fibra de carbono 2.9. Materiales compuestos, composites, hormigón armado Piedra natural y artificial (silestone, terrazos) Nuevos materiales: mushroom, corian, grafeno, aerogel Cartón, papel de alto gramaje, kapatex Materiales textiles Corcho Cuero, ante, serraje, nobuk Polyester, poliuretano Papel: tipos, hendidos, flocados, troqueles Tinta: tipos, modos de impresión (digital, offset, serigrafía ) Cortes de materiales: mecánicos, láser, chorro de agua, plasma, oxicorte - Tema 3: Análisis de clásicos del diseño Análisis histórico Cómo se hacen: materiales, técnicas, dimensiones, comercialización. - Tema 4: Proveedores. Página 2

3 4.1. Cómo solicitar presupuestos Evaluación de ofertas. - Tema 5: Cálculo de costes Aprender a calcular los costes materiales del diseño Elaboración de ofertas económicas Propuesta de honorarios al cliente. ACTIVIDADES FORMATIVAS Enseñanza teórico-práctica de explicación de los conceptos básicos y supervisión de los ejercicios prácticos. Antes de cada ejercicio el profesor hará una exposición de la problemática a resolver en el ejercicio y sus principales objetivos. En esta primera fase el docente enseñará todo tipo de documentación gráfica y audiovisual que ayude al alumno en la realización del ejercicio.también se analizarán procesos creativos y productivos ajenos. Presentaciones en grupo sobre un material y tres objetos determinados por el profesor, y examen de contenidos teóricos de la asignatura. Los alumnos individualmente o agrupados en equipos realizarán el trabajo de investigación de la documentación entendida como soporte a la práctica a realizar y lo presentarán en el aula. También se analizarán procesos creativos y productivos de otros diseñadores, productoras o editoras, mediante imágenes, vídeos o incluso invitando a sus responsables a que expliquen su trabajo en el aula. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL TRABAJO AUTÓNOMO/ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 60 horas 90 horas Explicación de conceptos teóricos diversos así como resolución de problemas, exposiciones de los alumnos, etc. 25h Trabajo en clase para la realización de las prácticas. 10h Asistencia a clase. 25h Resolución de ejercicios propuestos en clase. 30h Realización de trabajos para su posterior explicación en clase. 30h Estudio de la asignatura e investigación sobre materiales, procesos, etc. 30h COMPETENCIAS Competencias básicas Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Página 3

4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales Dotar al alumno de una amplia visión del mundo del Diseño mediante el conocimiento de sus diferentes disciplinas para poder aprovechar las sinergias y los recursos creativos que comparten los diferentes profesionales de este campo. Inculcar en el alumno la necesidad y responsabilidad de aplicar los métodos de usabilidad, las normativas legales y medioambientales durante el proceso de diseño y fabricación de los productos o mensajes. Capacitar al alumno para poder trabajar como profesional autónomo y autosuficiente en proyectos de Diseño. Formar a un profesional intelectualmente curioso, que rechaza el pensamiento débil, y que aspira a mejorar la cultura contemporánea transmitiendo valores basados en la búsqueda de la verdad, el bien y la belleza. Competencias específicas Adquirir conocimientos básicos de los procesos de desarrollo del producto. Adquirir conocimientos básicos de los aspectos legales del diseño (patentes y marcas, copyright, propiedad intelectual). Solucionar problemas, adquirir métodos de diseño y diseñar proyectos. Colaborar con otras profesiones y, especialmente, con los profesionales de otros campos. Plantear y resolver problemas de diseño. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Evaluar la factibilidad y el coste de producción de un diseño industrial o artesanal. Guiar un proveedor fabricante hacia la producción de un diseño. Dialogar con el proveedor fabricante para las modificaciones de sus sistemas de producción. Calificar un producto desde su facilidad de producción e identificar las mejoras para aportar. Aprender a calcular los costes totales de un producto SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación de la asignatura se realizará mediante: - Ejercicios prácticos, trabajos individuales, trabajos de investigación y resolución de problemas. Supondrán el 60% de la nota final. - Examen final de contenidos teóricos tipo test. Supondrá el 40% de la nota final. La asistencia a clase es obligatoria, por lo que la inasistencia injustificada por encima del 20% de las clases supondrá un suspenso en la asignatura. En convocatoria extraordinaria, el profesor encargará la realización de un trabajo de investigación sobre un Página 4

5 material y otro sobre un producto de diseño, cada uno de los cuales supondrá el 30% de la nota, y se realizará un examen tipo test que supondrá el 40% restante de la calificación. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica Thompson, R. (2007). "Manufacturing Processes for Design Professionals". Inglaterra, Londres: Thames & Hudson. Hudson, J. (2009). "Proceso. 50 productos de diseño del concepto a la fabricación". Barcelona, España: Art Blume. Complementaria Eiseen, Koos y Steur, Roselien. (2004). "Sketching the basics". Holanda, Amsterdam: BIS Publishers Lefteri, C. (2008). "Así se hace". España, Barcelona: Editorial Blume Birkhauser, V. (2011). "Material World 3". Inglaterra, Londres: Frame Publishers. Calvera, A. (2007). "De lo bello de las cosas". España, Barcelona: Gustavo Gili. Burdek, B. (1994). "Diseño. Historia, teoría y práctica del diseño industrial". España, Barcelona: Gustavo Gili. Heskett, J. (2008). "El diseño en la vida cotidiana". España, Barcelona: Gustavo Gili. Aicher, O. (1998). "El mundo como proyecto". España, Barcelona: Gustavo Gili. Mcdonough, W. (2013). "From Cradle to cradle". Inglaterra, Liverpool: Mc Graw Hill Company. Hudson, J. (2009). "Proceso, 50 productos de diseño del concepto a la fabricación". España, Barcelona: Editorial Blume. Pipes, A. (2008). "Dibujo para diseñadores". España, Barcelona: Editorial Blume. Julián, F. y Albarracín, J. (2010). "Dibujo para diseñadores industriales". España, Badalona: Parramón. Página 5