PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

Transcripción

1 INSTITUCION EDUCATIVA EUDORO GRANADA PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO EMPRENDIENDO Y PRODUCIENDO" Líder: Responsables: MARIA DE JESUS OROZCO Q. DALIA XIMENA VELASQUEZ GLORIA CECILIA CORREA O GLORIA INES GIRALDO AÑO 2018

2 NECESIDAD La Institución Educativa Eudoro Granada, tiene el precepto Constitucional de la formación de estudiantes y comunidad educativa, en la cultura del Emprendimiento y la Generación de Empresas, desarrollando en ellos competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema. Educativo formal y su articulación con el sector productivo; mediante la formación en el respeto a los Derechos Humanos, a la paz, a la democracia, a la protección y cuidado ambiental y la recreación para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico. En busca de responder a una educación integral, los estudiantes deben contar con estrategias didácticas que les permitan adquirir competencias básicas y laborales generales, de modo que su formación les habilite la vinculación activa al desarrollo político, económico, tecnológico, cultural, científico y social del país. Al desarrollar un currículo que integre lo académico y lo técnico, lo básico y lo especializado, y les faculte para leer su realidad, tener pensamiento crítico y tomar decisiones. Lo cual implica el dominio de habilidades básicas (leer, escr ibir, escuchar, comunicar, realizar cómputos), capacidades de pensamiento (tomar decisiones, resolver problemas, procesar símbolos, aplicar nuevos conocimientos) y cualidades personales (responsabilidad, autoestima, sociabilidad, autocontrol, integridad, honestidad). Se trata de garantizar una educación incluyente basada en los cuatro pilares de la educación: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a vivir juntos y aprender a hacer.

3 NORMAS QUE REGULAN LA CULTURA DE EMPRENDIMIENTO Ley 1014 de De Fomento A La Cultura Del Emprendimiento. En Colombia existe una ley nacional que busca fomentar la cultura del emprendimiento. Está, identificada como la ley 1014 de 2006, pretende promover el espíritu emprendedor entre los estudiantes y hacer de ellos personas capacitadas para innovar y generar bienes servicios dirigidos a formar competencias empresariales. La Ley del Emprendimiento se rige por varios principios de formación integral del ser humano: fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo, reconocimiento de responsabilidades y apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde lo social, cultural, ambiental y regional.

4 QUE PRETENDE LA LEY Promover el espíritu emprendedor. Fomentar y desarrollar cultura emprendedora. Que el país tenga emprendedores con planes de negocio exitosos. Crear un vínculo entre el sistema educativo y el emprendimiento. Crear nuevas empresas. Promover la innovación. Fortalecer las empresas y unidades productivas existentes. A QUE SE COMPROMETE EL ESTADO Promover y garantizar el vínculo entre el sistema educativo y el emprendimiento. Destinar recursos públicos a través del Ministerio de Comercio para apoyar las redes de emprendimiento.

5 Buscar acuerdos con entidades financieras que apoyen a los nuevos empresarios. Generar condiciones para que en las regiones surjan fondos de inversionistas ángeles. Establecer fondos de capital semilla y de capital de riesgo para apoyar nuevas empresas. La Ley 1014 establece la creación de redes de emprendimiento que direccionen políticas de fomento a la cultura emprendedora. Para este fin existe la Red Nacional del Emprendimiento, la cual es coordinada por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. La Red está conformada por 15 representantes de instituciones públicas y privadas, tal es el caso de ministerios, SENA, Colciencias, Fenalco y Acopi. Así mismo, acoge a jóvenes empresarios y representantes de fundaciones que apoyan y promueven la cultura. POBLACIÓN OBJETIVO Se vincula al proyecto toda la comunidad educativa de la Institución con el apoyo de los docentes dinamizadores del proyecto y algunas entidades que se unirán a nuestro propósito, con el fin de capacitar y dinamizar una cultura de emprendimiento dirigida a la creación de unidades de negocio como resultado final y práctico de lo aprendido durante el proceso.

6 FORMA DE SATISFACER LA NECESIDAD Organizar grupos de Padres de Familia y estudiantes para que sean capacitados y preparados para ser competitivos y así desarrollar actividades tendientes a satisfacer las necesidades económicas familiares con ayuda del plan de área de emprendimiento con que cuenta nuestra institución desde el grado de transición a grado 11º. Capacitación formativa como ESCUELA DE LIDERAZGO comprometida con un proceso de desarrollo microempresarial. Vinculación de una entidad del sector cooperativo sobre EL AHORRO Vinculación del SENA para capacitar a estudiantes y Padres de Familia en diferentes cursos Elaboración de proyectos micro empresariales. Realización de la VI FERIA DE EMPRENDIMIENTO COMERCIAL Y LA GASTRONOMÍA META La conexión entre escuela y empresa El desempeño de aula, presenta los temas transversales como un conjunto de contenidos que interactúan en todas las áreas del currículo. Relacionan saberes, transfieren y aplican los conceptos y procedimientos que se aprenden en las distintas áreas, en este caso a partir de un centro de interés: la creación de una empresa en el aula. De esta manera, además de la utilidad que en sí mismo contiene, constituye un modelo para el estudio integrado de otros temas y puede ser utilizado como instrumento de continuo repaso y recapitulación al final del año lectivo. VI FERIA DE EMPRENDIMIENTO COMERCIAL Y LA GASTRONOMÍA al finalizar el año escolar por parte de toda la comunidad Educativa.

7 JUSTIFICACIÓN En busca de desarrollar competencias en niñas, niños y jóvenes que puedan acometer el reto del entorno laboral, científico-técnico y del emprendimiento, la Institución Educativa proyecta vincular entidades externas por medio personas idóneas en el ejercicio de habilidades laborales generales en Formación para el emprendimiento y Generación de Empresas, así mismo por medio del currículo se busca generar en la comunidad un desarrollo positivo hacia la creación de microempresas que ayude a la prosperidad de la comunidad educativa y la creación de FERIAS DE EMPRENDIMIENTO al finalizar el año.

8 OBJETIVO Ofrecer desde la asignatura de emprendimiento una formación integral, para que el joven actúa asertivamente, sepa trabajar en equipo, tenga sentido ético, maneje en forma acertada los recursos y pueda solucionar problemas aprendiendo de las experiencias de otros, logrando desarrollar capacidades y habilidades que le permitan tener una inteligencia práctica y una mentalidad emprendedora, para la vida productiva, e incluso para actuar: en otros ámbitos. OBJETIVOS ESPECIFICOS Dar al estudiante la oportunidad de adquirir competencias intelectuales y tecnológicas, que le permitan un desempeño eficiente con el mundo laboral y social, desarrollando capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades. Generar espacios donde le permitan a los niños, niñas y jóvenes la formación integral, con el propósito de fomentar liderazgo y conocimiento de los problemas del entorno y consecuentemente una persona propositiva, proactiva, ética, con dominio personal y con habilidades comunicativas. Formar niños, niñas y jóvenes para crear unidades de negocio o empresas orientadas al. servicio, de compromiso ambiental, con capacidad para gestionar información y recursos, asumiendo riesgos e identificando oportunidades del entorno, y plasmando sus ideas en un plan de acción. Impulsar actividades como muestras empresariales, capacitaciones, y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento con el apoyo de entidades interinstitucionales.

9 ACTIVIDADES Iniciar el año ejecutando el plan de área de Emprendimiento desde el grado de transición a once trabajando 4 ejes temáticos. Talleres formativos con Padres de Familia y estudiantes con el apoyo de entidades interinstitucionales. Apoyo de las entidades en la elaboración y presentación de los proyectos Emprendedores. Determinar una fecha dentro del Calendario Académico antes de finalizar el año escolar que permita la participación de toda la comunidad educativa. Determinar las estrategias, material y elementos necesarios para la publicidad y socialización de la VI FERIA DEL EMPRENDIMIENTO COMERCIAL Y LA GASTRONOMÍA entre los diferentes actores educativos. Apoyar con recursos, humanos y logísticos del evento de la Muestra Empresarial. Estimular los grupos que presenten proyectos con impacto por la innovación, pertinencia y grado de Emprenderismo que se alcance a dimensionar. Determinar las estrategias, stand y pabellones, material y elementos necesarios para la publicidad y socialización de la Feria entre los diferentes actores educativos.

10 PRESUPUESTO Para la realización de los talleres de capacitación a la comunidad educativa y la VI FERIA DEL EMPRENDIMIENTO COMERCIAL Y LA GASTRONOMÍA, no es necesario asignar una partida dentro de los recursos de gratuidad. SUPERVISIÓN DEL PROYECTO La Supervisión del Proyecto estará en Primer lugar bajo la responsabilidad de Los Docentes Dinamizadoras del proyecto de Emprendimiento y en segundo lugar recibirá apoyo de todos los docentes que dirigen el área de tecnología de nuestra institución y los que sean necesarios vincular para la ejecución del proyecto. EVALUACIÓN DEL PROYECTO En el marco de la ejecución de la actividad central de LA FERIA DE EMPRENDIMIENTO, se realizará la evaluación no sólo al escoger los proyectos de mayor impacto, sino a través de la retroalimentación de cada uno de ellos por los docentes relacionados con las Áreas que se involucren en su ejecución.

11 INDICADORES Actividades Indicador Metas 1. Talleres de capacitación Conformar grupos para los diferentes talleres Diseñar un Programa de capacitación para la con la comunidad educativa. comunidad educativa. 2. Vinculación de entidades interinstitucionales (SENA) para capacitar Padres de Familia y Estudiantes. 3. Charlas formativos para estudiantes de los diferentes grados dirigidas por entidades del sector cooperativo Acta de integrantes de los padres y estudiantes que participaran en los talleres. Diseñar un programa por parte de la entidad institucional que se vincula con el proyecto. 4 Talleres formativos Impactar a los estudiantes con las experiencias de vida de personas emprendedoras. 4. VI FERIA del emprendimiento comercial y la gastronomía Participación de los grupos de la Institución. V I FERIA DEL EMPRENDIMIENTO COMERCIAL Y LA GASTRONOMÍA.

12 cronograma ACTIVIDADES FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE Taller de Capacitación X X X X X X Capacitacion Entidad Interinstitucional X X X X X Talleres X Formativos X X X Vi Feria Del X Emprendimiento comercial y la Gastronomía