MICROCURRÍCULO(SYLLABUS)

Transcripción

1 I. INFORMACIÓN GENERAL NOMBRE DEL CURSO:CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO FACULTAD PROGRAMA DEPARTAMENTO OBLIGATORIO DE LIBRE ELECCIÓN DE PROFUNDIZACIÓN CÓDIGO UNIDAD ACADÉMICA NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO COMPONENTE DE FORMACIÓN POSGRADUAL PROFESIONAL TECNOLÓGICO TÉCNICO PROFESIONAL BÁSICA PROFESIONAL DISCIPLINAR COMPLEMENTARIA TIPO DE CURSO MODALIDAD CRÉDITOS ACADÉMICOS PRESENCIAL VIRTUAL A DISTANCIA NÚMERO DE CRÉDITOS HAD: 3 HEI: 6 HTP: 0 SEMESTRE: 8 II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO: La tendencia a los mercados globalizados, la interacción de las economías mundiales y la evolución de las organizaciones en términos de competencia, buscando ya sea posicionarse o mantenerse en el medio o sector económico de incidencia, como también cuando de fuentes se trata, la variable información y conocimiento, han dinamizado el contexto de competencia de los sectores productivos y son parte del hecho de que las empresas exitosas basan su ventaja competitiva en factores como la creación, la innovación y la tecnología, Es por esto que el estudiante debe ser formado como un talento humano calificado con un pensamiento claro de optimización de los recursos, permitiéndole a la Universidad enfocar sus esfuerzos en articular políticas de gobierno, propias de la institución y privadas, promoviendo la cultura del emprendimiento. La sociedad actual exige egresados con formación integral, facilitadores de procesos y líderes en su desempeño, es por ello que el estudiante tendrá la oportunidad de dinamizar las exigencias del contexto actual con la formación académica y la generación de oportunidades para nuestra comunidad apalancadas en las opciones del entorno, la realidad nacional y el aporte económico del gobierno en entes de desarrollo empresarial, así mismo en la interacción y trabajo conjunto con el sector productivo. III. SÍNTESIS DEL CURSO:(Máximo 250 palabras) Al finalizar la asignatura Cultura del Emprendimiento el estudiante, estará en capacidad de identificar potencialidades, desarrollar competencias, reconocer habilidades emprendedoras, promover el pensamiento empresarial, como oportunidad para la generación de iniciativas económicas con un enfoque de aproximación hacia el mundo empresarial; brindando herramientas que contribuyan al fomento y desarrollo del espíritu emprendedor como alternativa económica en su proyecto de vida a través de la estructuración de un plan de negocio. Se promoverá el desarrollo de valores fundamentados en la ética, el trabajo en equipo, la sinergia, toma de decisiones, resolución de conflictos bajo el concepto de liderazgo empresarial. IV. PROPÓSITOSDE FORMACIÓN: GENERAL:Generar en los estudiantes una mentalidad emprendedora y empresarial, que permita no sólo reconocer la importancia y los retos de crear empresa, sino además contribuir al fortalecimiento de la estructura empresarial nacional. ESPECÍFICOS: 3 1

2 ü Promover el espíritu emprendedor en los estudiantes de los diferentes programas de pregrado de la Fundación Universitaria Agraria de Colombia-Uniagraria. ü Desarrollar competencias y habilidades emprendedoras en los estudiantes, que le permitan ser competitivos en el mercado laboral. ü Identificar ideas y oportunidades de negocios que respondan a las necesidades del mercado nacional. ü Potenciar la generación de nuevas empresas competentes, como proyecto de vida. V. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO: EMPRENDIMIENTO Y CREATIVIDAD. - Conceptos de emprendedor y emprendimiento - La capacidad emprendedora. - Los escenarios del emprendimiento. - Creatividad EL ESPÍRITU EMPRESARIAL. - Concepto. - Innovación. - Innovación en las ideas de negocios. ASPECTOS CONCEPTUALES PLAN DE NEGOCIOS. - Concepto de negocio. - Presentación del equipo emprendedor. - Ventaja competitiva y propuesta de valor ESTUDIO DE MERCADO. - Análisis del sector seleccionado. - Análisis del mercado actual. - Análisis e identificación de las características de nuestro producto o servicio - El problema de investigación. - Los objetivos y supuestos de la investigación ANÁLISIS CONSUMIDOR CLIENTE. - Estimación de la demanda potencial en la investigación de mercados. - Métodos de investigación de mercados. - Determinación del mercado objetivo. - Estimación y determinación de la muestra representativa. - Tipos de encuestas. ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA. - Identificación de participantes y competidores potenciales. - Análisis de productos sustitutos. - Análisis de precios de venta de la competencia. - Análisis de imagen de la competencia. - Segmento (s) al cual (es) se dirige la competencia. EL PLAN DE MERCADEO. - Concepto de producto o servicio. - Marketing MIX. ESTUDIO ORGANIZACIONAL Y LEGAL. - Determinación de objetivos y funciones de los miembros del grupo emprendedor. - Determinación de la estructura organizacional. - Aspectos legales de un negocio. ESTUDIO FINANCIERO. 2

3 - Principales supuestos. - Estructura de capital. - Conceptos de estados financieros y flujos de caja. - Presupuestos de ingresos. - Presupuestos de egresos. - Fuentes de financiación. EVALUACIÓN DEL PROYECTO. - El valor del dinero en el tiempo. - Método de la Tasa Interna de Retorno. - Método del Valor Presente Neto. - Punto de Equilibrio. - Método de recuperación de la inversión. - Análisis de riesgo. - Estructuración flujos de caja sin financiar y financiados ESTUDIO TECNICO - Proceso de producción - Tamaño - Localización - Materias primas, insumos, talento humano. - Maquinaria y equipos - Seguridad industrial y calidad VI. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Saber conocer: Conocer y resolver los problemas sociales y económicos concretos de la pequeña y mediana empresa a fin de encontrar oportunidades de negocios viables y sostenibles que respondan a las necesidades actuales. Saber ser: Conocer y desarrollar técnicas y habilidades de creación y gestión empresarial con especialidad en la pequeña y mediana empresa. Saber hacer: Desarrollar planes de negocio innovadores o competitivos afianzando las habilidades empresariales en los estudiantes VII. RUTA METODOLÓGICA: La metodología del programa implica compromiso del estudiante (trabajo autónomo) con su proceso de formación. Estas actividades requieren un trabajo permanente en grupo, tanto en el aula de clase como con la investigación externa y trabajo de campo a fin de permitir estructurar la información que sustente el proyecto final. Para su construcción, las etapas del proyecto serán revisadas por el docente mediante tutorías y entregas parciales y su correspondiente retroalimentación, que tiene como principal objetivo su mejoramiento y corrección. Adicional a la cátedra magistral, el estudiante se apoyara en la cátedra virtual para el desarrollo de los contenidos y experiencias de formación previstas en la asignatura, así mismo se realizaran actividades complementarias como talleres, quices y plenarias en cada temática. VIII. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS: El Centro de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial, considera que la formación de empresarios e 3

4 intraempresarios es el resultado de un proceso de formación integral en el que intervienen variables sociales, culturales, psicológicas y económicas que relacionadas con un conjunto de conocimientos específicos, desarrollan competencias, que le permitan al estudiante convertirse en un empresario o intraempresario exitoso, capaz de generar riqueza y desarrollo social que respondan a las necesidades del país. Entendiendo por competencias empresariales, el conjunto de atributos (actitudes, motivaciones, valores, conocimientos y habilidades) que se manifiestan en comportamientos observables, definibles y medibles en un desempeño superior en la acción empresarial. El sistema de calificación del 40% y 60% se basara en: Profundidad de la investigación y desarrollo de todos y cada uno de los estudios del plan de negocios o proyecto final. Sustentación de la información y mención de fuentes secundarias utilizadas Utilización de fuentes primarias de información Cumplimiento en el calendario de entregas de las diferentes actividades de trabajo Capacidad de análisis de los resultados obtenidos Coherencia de los planteamientos expresados en un estudio con relación a los subsiguientes Capacidad para establecer conclusiones y sugerir recomendaciones Formalidad en la presentación y sustentación escrita y oral del plan de negocios o proyecto final y de las actividades complementarias. La capacidad de innovación y la creatividad de las ideas planteadas. Cumplimiento e interés por la oportuna entrega de los informes en las fechas establecidas por el docente. La solvencia para identificar los elementos básicos en la búsqueda investigativa y una adecuada capacidad de síntesis. Para los talleres o actividades complementarias En los talleres conceptuales, capacidad de análisis Capacidad de trabajo en equipo. Facilidad para la comunicación interactiva y asertiva en diferentes contextos. Participación en foros, actividades y demás de la cátedra virtual. IX. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: Manual para la Creación empresas. Carlos Julio GalindoEd.Ecoe Guía para Formalizar y Constituir una Empresa Cámara de Comercio - Uniempresarial El emprendedor de éxito. Alcaraz Rodríguez Rafael. Mc Graw Hill Caso de Éxito de Emprendedores. Mc Graw Hill Emprendedor,Crear su propia empresa-silva Duarte Jorge Enrique Editorial Alfaomega Utilización de la biblioteca virtual de Uniagraria. COMPLEMENTARIA: Cartillas del Sena - Revista Dinero Revista Dinero X. CIBERGRAFÍA: 4

5 REVISTAS ELECTRÓNICAS: BASES DE DATOS: Proquest PÁGINAS WEB: PERFIL DEL DOCENTE: Administrador de empresa, ingeniero industrial con maestría en áreas afines a la ingeniería ELABORÓ: REVISÓ: APROBÓ: ÚLTIMA REVISIÓN: Día Mes Año