INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS

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1 CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA : Ingeniería Eléctrica SEMESTRE: Quinto OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará el funcionamiento y aplicación de los sistemas de rectificación polifásica de conmutación natural de media onda y onda completa; circuitos generadores de pulso para el disparo de dispositivos de potencia; circuitos básicos con tiristores; circuitos integrados operacionales y generadores de pulsos; circuitos lógicos combinacionales básicos, previo análisis y descripción tanto analítica como experimental. CONTENIDO SINTÉTICO: I. Rectificación Polifásica. II. Transistor Monounión. III. Tiristores. IV. Amplificadores Operacionales. V. Circuitos Integrados Temporizadores y Osciladores. VI. Circuitos Lógicos Combinacionales. METODOLOGÍA: Exposiciones orales y escritas por parte del alumno bajo la coordinación y supervisión del profesor. Integración de equipos de trabajo para la realización de prácticas de laboratorio. Visitas industriales. Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor. Dinámicas grupales. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se aplicarán tres exámenes departamentales los cuales equivalen al 45% de la calificación final, tambien se consideran los reportes técnicos de laboratorio con el 40%. y la participación de los alumnos en clase, tareas y prácticas se le asignara el 15 %. La calificación final sera la suma total de todas las evaluaciones. BIBLIOGRAFÍA: Almendares Amador Domingo. Curso de Electrónica II. Primera Reimpresión. ESIME-IPN. México Todo el libro. Boylestad, Robert L. Nashelsky Louis. Electrónica: Teoría de Circuitos. Octava edición. Pearson Education, México, Pág 20 a pág 120. Coughlin Robert F., Driscoll Frederick F. Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales. Prentice Hall, México, Todo el libro. Lessons In Electric Circuits, Volume III Semiconductors. Almendares Amador Domingo. Circuitos Lógicos Combinatorios. Segunda Reimpresión. ESIME-IPN. México Todo el libro.

2 CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería Eléctrica OPCIÓN: COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO: Académico de Ingeniería Eléctrica ASIGNATURA: Electrónica II: Potencia Básica SEMESTRE: Quinto CLAVE: CRÉDITOS: VIGENTE: Agosto 2005 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-práctica MODALIDAD: Escolarizada TIEMPOS ASIGNADOS HRS./SEMANA / TEORÍA: HRS./SEMANA / PRÁCTICA: HRS./SEMESTRE / TEORÍA: 54 HRS./SEMESTRE / PRÁCTICA: 54 HRS./TOTALES: 108 PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO: POR: Academia de Electrónica REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de la ESIME Zacatenco, M. en C. Jesús Reyes García AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN

3 CLAVE: HOJA: 2 DE 10 FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La electrónica tiene su aplicación en los procesos de generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica, en la industria en el control de maquinas eléctricas, y en los sistemas de tracción, el conocimiento de lo expuesto anteriormente, posicionan al ingeniero electricista dentro del campo interdisciplinario de la industria como un ser necesario para aplicar dispositivos de mando y control electrónicos relacionados con los sistemas eléctricos Los cursos que anteceden a esta asignatura son: Análisis de Circuitos Eléctricos I, Electrónica I. Los cursos consecuentes : Electrónica III OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno analizará el funcionamiento y aplicación de los sistemas de rectificación polifásica de conmutación natural de media onda y onda completa; circuitos generadores de pulso para el disparo de dispositivos de potencia; circuitos básicos con tiristores; circuitos integrados operacionales y generadores de pulsos; circuitos lógicos combinacionales básicos, previo análisis y descripción tanto analítica como experimental.

4 CLAVE: HOJA: 3 DE 10 UNIDAD: I NOMBRE: Rectificación Polifásica OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno construirá circuitos polifásicos considerando la estructura y disposición calculada establecida de los elementos. TEMA 1.1 TEMAS Generación de energía eléctrica HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B, 2B 1.2 Sistemas polifásicos Transformación trifásica Rectificación polifásica de conmutación natural o no controlada Totales ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposiciones orales y escritas por parte del alumno con la supervisón del profesor. Solución de problemas en clase. Empleo de material audiovisual. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Primer examen departamental que comprende las unidades I y II, con un valor de 50% más la entrega de reportes 50%, la suma promedio de ambas calificaciones proporciona la calificación parcial. Siempre que se cumpla con los lineamientos reglamentarios institucionales aplicables al caso.

5 CLAVE: HOJA: 4 DE 10 UNIDAD: II NOMBRE: Instalaciones Electricas Para Procesos Industriales OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad, el alumno estrá capacitado para identificar procesos industriales que refieren instalaciones eléctricas especiales atendiendo a los requerimientos de los suministradores, a las condiciones ambientales de operación y establecer atención generales para el proyecto, ejecución y costeo de las respectivas instalaciones eléctricas. TEMA 2.1 Parámetros TEMAS HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B,2B 2.2 Curva característica. 2.3 Determinación de las resistencias de interbase y la razón intrínseca de bloqueo 2.4 Resistencia no lineal gobernada por corriente Circuito básico del transistor monounión como circuito oscilador de relajación. Señal de salida de pulso agudo positivo 2.7 Generación de la señal de pulso agudo negativo Total 6.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposiciones orales y escritas por parte del profesor e intervenciones orales por parte de los alumnos. Solución de problemas en clase. Empleo de material audiovisual. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Primer examen departamental que comprende las unidades I y II, con un valor de 50% más la entrega de reportes 50%, la suma promedio de ambas calificaciones proporciona la calificación parcial. Siempre que se cumpla con los lineamientos reglamentarios institucionales aplicables al caso.

6 CLAVE: HOJA: 5 DE 10 UNIDAD: III NOMBRE: Tiristores OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno construirá circuitos de conmutación controlada para el apagado y encendido de los tiristores, mediante los cambios de niveles de tensión en ellos, de acuerdo a la estructura y disposición de los elementos establecidos TEMA 3.1 Tipos de tiristores TEMAS HORAS T P EC 0.5 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B,2B, 4C 3.2 Diodo shockley o diodo de cuatro capas 3.3 Tiristor de cuatro capas y tres terminales de conexión 3.4 Uso del ujt para el disparo del scr 3.5 Tiristor triodo bidireccional (triac) 3.6 Control de ángulo de fase Total ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposiciones orales y escritas por parte del profesor e intervenciones orales por parte de los alumnos. Solución de problemas en clase. Empleo de material audiovisual. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Segundo examen departamental que comprende las unidades III y IV, con un valor de 50% más la entrega de reportes 50%, la suma promedio de ambas calificaciones proporciona la calificación parcial. Siempre que se cumpla con los lineamientos reglamentarios institucionales aplicables al caso.

7 CLAVE: HOJA: 6 DE 10 UNIDAD: IV NOMBRE: Amplificadores Operacionales OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno construirá las configuraciones típicas de los amplificadores operacionales, para el acondicionamiento de señales definidas. TEMA TEMAS HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 4.1 Sistema analógico 1B, 2B, 3C,4C 4.2 Construcción de circuitos integrados 4.3 Fabricación de circuitos integrados 4.4 Características y funcionamiento del amplificador operacional. 4.5 Configuraciones básicas del amplificador operacional (retroalimentación negativa). 6.0 Total ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposiciones orales y escritas por parte del alumno e intervenciones orales por parte de los alumnos. Solución de problemas en clase. Empleo de material audiovisual. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Segundo examen departamental que comprende las unidades III y IV, con un valor de 50% más la entrega de reportes 50%, la suma promedio de ambas calificaciones proporciona la calificación parcial. Siempre que se cumpla con los lineamientos reglamentarios institucionales aplicables al caso.

8 CLAVE: HOJA: 7 DE 10 UNIDAD: V NOMBRE: Circuitos Integrados Temporizadores y Osciladores OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno analizará el comportamiento del circuito integrado temporizador y aplicará sus configuraciones en los mismos circuitos temporizadores. TEMA 5.1 TEMAS Antecedentes del circuito integrado temporizador HORAS T P EC 0.5 CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1B, 2B 5.2 Circuitos temporales Típos de encapsulados 5.4 Características eléctricas 5.5 Análisis matemático Total 4.0 ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposiciones orales y escritas en funcion del aprendizaje del alumno para todas las unidades. Solución de problemas en clase. Empleo de material audiovisual. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Tercer examen departamental que comprende las unidades V y VI, con un valor de 50% más la entrega de reportes 50%, la suma promedio de ambas calificaciones proporciona la calificación parcial. Siempre que se cumpla con los lineamientos reglamentarios institucionales aplicables al caso.

9 CLAVE: HOJA: 8 DE 10 UNIDAD: VI NOMBRE: Circuitos Lógicos Combinacionales OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno definirá los tipos de compuertas lógicas empleadas en el diseño y construccion de circuitos lógicos combinacionales y probará los niveles de tensión de operativa en los estados lógicos. TEMA 6.1 Sistemas numéricos TEMAS HORAS T P EC CLAVE BIBLIOGRÁFICA 5B Algebra de Boole. Compuertas lógicas básicas. 4.5 Tablas de verdad 4.5 Simplificación de funciones lógicas Universalidad de compuertas lógicas. 4.5 Total ESTRATEGIA DIDÁCTICA Exposiciones orales y escritas en funcion del alumno con la supervisión y coordinación del profesor. Solución de problemas en clase. Empleo de material audiovisual. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Tercer examen departamental que comprende las unidades V y VI, con un valor de 50% más la entrega de reportes 50%, la suma promedio de ambas calificaciones proporciona la calificación parcial. Siempre que se cumpla con los lineamientos reglamentarios institucionales aplicables al caso.

10 ASIGNATURA: Electrónica II: Potencia Básica CLAVE: HOJA: 9 DE 10 RELACIÓN DE PRÁCTICAS Práctica NOMBRE DE LA PRÁCTICA Transformaciónes trifásicas. Rectificación polifásica I. Rectificación polifásica II. UNIDAD I I I DURACIÓN [Horas] LUGAR DE REALIZACIÓN Todas las prácticas se realizarán en el laboratorio de electrónica. 4 Características del transistor monounión. II Generador de señales de disparo. II 6 Características de tiristores. III Control de energía. III Circuitos básicos con A.O. IV Circuito temporizador y oscilador. V Comprobación de tablas de verdad de compuertas lógicas básicas. VI Universalidad de las compuertas NAND. VI Universalidad de las compuertas NOR. VI 4.5 total 54.0

11 ASIGNATURA: CLAVE: HOJA: 10 DE 10 Electrónica II: Potencia Básica PERIODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE VALUACIÓN Primero Segundo Tercero. Unidad I y II. Unidades III y IV. Unidades V y VI. Primer examen departamental, la participación del alumno en clase, y realización y elaboración de las prácticas de laboratorio. Segundo examen departamental, la participación del alumno en clase, y realización y elaboración de las prácticas de laboratorio. Tercer examen departamental, la participación del alumno en clase, y realización y elaboración de las prácticas de laboratorio. La calificación de la teoría será la suma promedio de los tres exámenes departamentales, con un valor del 45%. Los reportes técnicos de laboratorio con un valor del 40%. La participación de los alumnos en clase del 15%. La calificación final será la suma obtenida de la teoría, el laboratorio y las participaciones. CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA 1 X Almendares Amador Domingo. Curso de Electrónica II. Primera Reimpresión. ESIME-IPN. México Todo el Libro 2 X Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky. Electrónica: Teoría de Circuitos. Octava edición. Pearson Education, México, Todo el Libro X X X Robert F. Coughlin, Frederick F. Driscoll. Amplificadores Operacionales y Circuitos Integrados Lineales. Prentice Hall, México, Pág 20 a pág 120 Lessons In Electric Circuits, Volume III Semiconductors. Almendares Amador Domingo. Circuitos Lógicos Combinatorios. Segunda Reimpresión. ESIME-IPN. México Todo el Libro

12 PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería Eléctrica SEMESTRE Quinto ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. ACADEMIA: Electrónica ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero en Electrónica deseable especialidad y/o maestría en el área. 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno analizará el comportamiento funcionamiento y aplicación de los sistemas de rectificación polifásica de conmutación natural de media onda y onda completa; circuitos generadores de pulso para el disparo de dispositivos de potencia; circuitos básicos con tiristores; circuitos integrados operacionales y generadores de pulsos; circuitos lógicos combinacionales básicos, previo a su análisis y descripción tanto analítica como experimental. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Redes eléctricas monofásicas y polifásicas. Dispositivos electrónicos de mediana potencia. Circuitos Lineales de propósito general. Diseño lógico. EXPERIENCIA PROFESIONAL Aplicación de dispositivos y circuitos de rectificación industriales. HABILIDADES Facilidad de comunicación. Motivar al auto estudio, el razonamiento y la investigación. Manejo de grupos. Realizar analogías y comparaciones en forma simple. ACTITUDES Compromiso social. Responsabilidad. Ética. Superación docente y profesional. Cooperativa. ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ Ing. Guillermo Santillán Guevara Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL FECHA: Enero 2005