FICHA DE LA ASIGNATURA

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1 FICHA DE LA ASIGNATURA CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA MATERIA: CIENCIA POLÍTICA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN CARÁCTER ECTS SEMESTRE DEPARTAMENTO BÁSICO 6 Primero PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En conocimiento de la naturaleza e instituciones del Estado, así como de los procesos políticos y administrativos constituye un bagaje fundamental en la formación del Trabajador Social, toda vez que en los mismos se incardina o, en todo caso, se contextualiza la intervención social. En tal sentido, la Ciencia Política y la Ciencia de la Administración dotan al Trabajador Social no solo del conocimiento de una serie de conceptos referenciales imprescindibles en su tarea, sino de capacidad de análisis de la situación y las dinámicas estructurales que condicionan la misma. REQUISITOS PREVIOS: No se contemplan

2 1. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES A LA MATERIA CG1. Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. CE1. Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. CE2. Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. CG2. Capacidad para planificar, instrumentar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales. CE5. Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. CE6. Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar. CE7. Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. CE9. Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. CE10. Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social CG3. Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.

3 CE11. Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. CE12. Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. CG5. Capacidad para administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la propia práctica dentro de la organización. CE15. Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. CE17. Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multiorganizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. CG6. Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del trabajo social. CE20. Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional.

4 COMPETENCIAS CORRESPONDIENTES A LA ASIGNATURA Conocimiento de los conceptos, instituciones y procesos de la Ciencia Política, y de la Administración Se dota de los elementos críticos y capacidades analíticas precisos para incorporar conocimientos sobre los mismos Comprende la estructura y el funcionamiento de los poderes del Estado, sistemas y de las instituciones políticas. Conoce y comprende las formulaciones clásicas sobre la Administración Pública y las nuevas concepciones y fórmulas renovadoras sobre la misma. PROGRAMA PRIMERA PARTE: OBJETO Y METODO DE LA CIENCIA POLITICA y de la CIENCIA DE LA ADMINISTRACION. ORIGEN Y EVOLUCION DEL ESTADO y la ADMINISTRACION. TEMA 1.- Objeto, método y cuestiones centrales de la Ciencia Política y de la Ciencia de la Administración. Política y Sociedad. Conflicto social, poder y legitimidad. El Estado y la Administración. TEMA 2.- El origen del Estado y sus teóricos clásicos. Elementos: Poder, territorio, población y soberanía. Monarquía y República. Estado y Nación. Nación política y nación cultural. TEMA 3.- La evolución del Estado. El Estado liberal y el proceso de democratización. Los modelos autoritarios y carismáticos. La crisis del siglo XX y los modelos totalitarios. El Estado de Bienestar: Proceso de construcción, formulaciones, crisis y replanteamiento. TEMA 4.- Los modelos históricos de Administración. La burocracia moderna y sus límites. Reforma y modernización de la Administración. La Nueva Gestión Pública. SEGUNDA PARTE: LOS REGIMENES POLITICOS DEMOCRATICOS. PROCESOS y ACTORES TEMA 5.- Teoría y práctica de la democracia. Tipología de los regímenes democráticos TEMA 6.- La socialización política. Ciudadanía y republicanismo. Identidades, culturas y subculturas. El impacto de la globalización en los procesos políticos. Opinión pública y comportamiento político. Ideologías. Comunicación política. Los sistemas electorales. Comportamiento electoral. Campañas electorales.

5 TEMA 7.- Partidos políticos. Tipología, organización y financiación. Tensiones y dinámicas internas. Ideologías y programas. Sistemas de partidos. Sindicatos y Patronal. Grupos de intereses y grupos de presión. TERCERA PARTE: ORGANIZACIÓN POLITICA Y TERRIORIAL TEMA 8.- La división de poderes y las relaciones institucionales. Sistemas políticos. El control de constitucionalidad. TEMA 9.- GOBIERNO y ADMINISTRACION. Gobierno parlamentario. Sistema presidencialista. El gobierno: Composición y funciones. Las Administraciones Públicas. La interacción política-administración. Agenda política. Implementación de políticas. Administración y Gestión Pública. TEMA 10.- EL PARLAMENTO Modelos comparados. Competencias. El control del ejecutivo. El ejercicio de la competencia legislativa: Sistemas comparados. Parlamento y presupuestos. TEMA 11.- El PODER JUDICIAL. Organización. Competencias. TEMA 12.- ESTRUCTURA TERRITORIAL DEL ESTADO. Estado unitario. Estado descentralizado. El Estado de las Autonomías: Premisas, construcción y expectativas. El modelo federal. Implicaciones políticas y administrativas.

6 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS Resultado de Aprendizaje Actividades Formativas 1. El estudiante comprende los principales conceptos, instituciones y procesos de la Ciencia Política, para dotarse de los elementos críticos y capacidades analíticas precisos para incorporar los debates propios de la misma. El curso se desarrollará a través de clases magistrales, análisis de textos y comentario de textos y debate tutorizado- sobre cuestiones centrales del programa. Asimismo se comentarán documentos audiovisuales referidos a las cuestiones que se susciten en el desarrollo del programa académico. 2. Maneja los elementos básicos de la Tª del Estado y la función social de éste. 3. Comprende la estructura y el funcionamiento de los sistemas y de las instituciones políticas, incorporando dicho conocimiento al desarrollo de su actividad profesional. 4. Comprende la fundamentación política de la acción pública, como parte del comportamiento ciudadano basado en valores democráticos

7 RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividad Formativa ECTS Porcentaje Clases teórico magistrales en el contexto de 2 33,33% un grupo grande Prácticas y trabajos dirigidos en el aula 1 16,66% Trabajo autónomo del estudiante 2 33,33% Tutorías y supervisión académica 0,8 13,33% Actividades de evaluación 0,2 3,33% Total 6

8 3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA INSTRUMENTOS BIBLIOGRAFÍA DE EVALUACIÓN Los alumnos serán evaluados en orden a sus intervenciones durante las actividades docentes así como por los trabajos obligatorios, y voluntarios, que presenten durante el curso, suponiendo ello un 50% de la calificación final. Un examen escrito sobre la asignatura supondrá el restante 50% de la calificación. Asimismo se realizará un examen escrito sobre la totalidad de los contenidos teóricos de la asignatura, que supondrá un 50% de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA BAENA DEL ALCAZAR, M (1993) Curso de Ciencia de la Administración, Madrid, Tecnos BAÑÓN, R Y CARRILLO, E [comps.] (1997) La nueva Administración Pública, Madrid, Alianza. BARZELAY, M (1998) Atravesando la burocracia: Una nueva perspectiva de la Administración Pública, México, FCE BOBBIO, N (2003) Teoría General de la Política, Madrid, Trotta CAMINAL, M [comp] (1996) Manual de Ciencia Política, Madrid, Tecnos GARCIA COTARELO, R. y PANIAGUA J.L. [comps.] (1987) Introducción a la Ciencia Política, Madrid, UNED GARCIA COTARELO, R y DE BLAS GUERRERO, A (1990) Teoría del Estado y Sistemas Políticos, Madrid, UNED MARSH, D. y STOCKER, G (1997) Teoría y métodos en Ciencia Política, Madrid, Alianza OLIAS DE LIMA, B (2001) La Nueva Gestión Pública, Madrid, Prentice Hall OLMEDA GOMEZ, J.A. (1999) Ciencia de la Administración I, Madrid, UNED OSBORNE, D y GABLER, T (1994) La reinvención del gobierno: La influencia del espíritu empresarial en el sector público, Barcelona, Paidós, OSBORNE, D y PLASTRICK, P (1998) La reducción de la burocracia: Cinco estrategias para reinventar el Gobierno, Barcelona, Paidós PASTOR, M (1994) Fundamentos de Ciencia Política, Madrid, McGraw-Hill RAMIÓ, C (1999) Teoría de la Organización y Administración Pública, Madrid, Tecnos ROMAN, P (2001) Sistema político español. Madrid, McGraw Hill,. ROMÁN, P Y LAIZ, C (2003) Política Comparada, Madrid, McGraw-Hill,. SARTORI, G (1979) La política: Lógica y método de las Ciencias Sociales, México, FCE SARTORI, G (1987) Teoría de la democracia, Madrid, Alianza VALLÉS, J (2000) Ciencia Política: Una introducción, Madrid, Ariel