Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso ) Guía docentede. Tecnología Digital. Centro perteneciente a:

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1 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso ) Guía docentede Tecnología Digital 1

2 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Guía docente de la asignaturatecnología Digital Profesores Apellidos y nombre Distribución de tareas/grupos REQUEJO JIMÉNEZ LUIS 1º A RODRIGO HERRANZ MAR 1ºB-1ºD GARCIA SANMARTIN ROSA ANA 1ºC GARCIA MARTÍN LAURA 1ºE-1ºF-1ºG-1ºH Coordinadora de la asignatura Apellidos y nombre RODRIGO HERRANZ MAR I.- Identificación de la asignatura Tipo Materia Especialidad Periodo de impartición Formación Básica Lenguajes y técnicas de representación y comunicación Común a todas las especialidades Curso 1º / 1 er semestre Nº Créditos 4 Departamento Idioma/s Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Español II.- Presentación La asignatura Tecnología Digital se plantea dotar al alumnado de una serie de competencias instrumentales que le permitirán, en una primera instancia, aprovechar los medios que hoy en día ofrecen las nuevas tecnologías en la gestión de la información y la comunicación. Quiere fomentar por lo tanto el uso de las nuevas herramientas y métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contemplando el uso de las TIC como instrumento cognitivo, así como de utilidad para la realización de actividades interdisciplinares y colaborativas. Pretende además acercar al estudiante al mundo de la imagen digital (bitmap y vectorial), que conozca sus fundamentos teóricos así como de las aplicaciones informáticas más representativas en este ámbito, y que en un principio necesitará para poder transmitir sus ideas como estudiante de diseño de forma creativa y eficaz. Esta programación didáctica se entiende como un proceso dinámico y flexible para obtener el fin de todo proceso de enseñanza-aprendizaje: el contínuo FEED-BACK. Se podrán realizar por tanto las adaptaciones y modificaciones necesarias que dichoproceso requiera. 2

3 Requisitos previos y recomendaciones Al ser una asignatura del primer curso, no se precisa ningún requisito previo. Únicamente es aconsejable cierta soltura en el manejo de herramientas informáticas, que se supone han adquirido en estudios anteriores, teniendo que cuenta además que la mayoría de los nuevos estudiantes pertenecen a una generación de nativos digitales. III.- Competencias Competencias transversales 1CTOrganizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. 2CTRecoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente 3CTSolucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. 4CTUtilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. 9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos. Competencias generales 12CGComprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. 7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. 2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. 10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. 9CGPlantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales. Competencias específicas 1CEUtilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación. 2CEComprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. 3CEDominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación. Otras competencias específicas CE1Adquirir los conocimientos teóricos que fundamentan la imagen digital, (bitmap y vectorial) CE2Conocer el software específico para el tratamiento de las imágenes CE3Conocer el software específico para la realización de dibujos e imágenes vectoriales CE4Mediante el uso de las herramientas digitales, fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. 3

4 IV.- Contenido IV. A.Temario de la asignatura Bloque temático Tema Apartados I.- TICS, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, ENTORNOS COLABORATIVOS. (2CT-4CT-2CG-1CE-CE4) II.- IMAGEN DIGITAL. TRA- TAMIENTO DE LAS IMÁGE- NES. APLICACIONES IN- FORMÁTICAS PARA EL TRA- TAMIENTO DE LA IMAGEN. (10CG-1CE-2CE-3CE-CE1-CE2)- III. IMAGEN VECTORIAL. APLICACIONES INFORMÁTI- CAS PARA LA CREACIÓN DE IMÁGENES VECTORIALES. (10CG-1CE-2CE-3CE-CE1)- Tema 1 TICS, SOCIEDAD DE LA IN- FORMACIÓN, ENTORNOS COLABORATIVOS. Tema 2 PLATAFORMAS E- LEARNING. EL AULA VIRTUAL Tema 3 FUNDAMENTOS DE LA IMA- GEN DIGITAL Tema 4 SOFTWARE DE TRATAMIEN- TO DE LA IMAGEN Tema 5 SOFTWARE DE DIBUJO VEC- TORIAL Servicios de la web 2.0 Almacenamiento y software en la nube Presentaciones on-line Comunicación en el aula virtual profesor/alumno alumno/profesor. Mensajería instantánea Recursos y actividades Imagen digital vs. imagen vectorial Procesos de digitalización de la imagen Tamaño de las imágenes Resolución. Color Formatos Entorno de trabajo Ajustes de imagen Selecciones Capas Retoque y restauración Métodos de pintura. Pinceles Máscaras Trazados Entorno de trabajo Herramientas de dibujo y edición. Jerarquías de objetos. Capas Formas, contornos, rellenos y trazos Dibujo con curvas bezier Herramientas de pintura, pinceles Texto y tipografía IV. B. Actividades obligatorias (evaluables): Tipo de actividad: Lectura y comentario de texto (B I) Trabajo en grupo (B I) Prácticas individuales (B II-III) Examen final (B I-II-III) 4

5 V.- Tiempo de trabajo HORAS Clases teóricas (a) 11 Clases prácticas(a) 32 Actividades obligatorias (evaluables)(a) 15 Realización de pruebas (a) 7 Otras tareas lectivas (a) 7 Preparación del alumno para clases teóricas (c) 10 Preparación del alumno para clases prácticas(c) 24 Preparación del alumno pararealización de pruebas(c) 14 Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120 (a): docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): horas complementarias con/sin profesor (c): trabajo autónomo del alumno (d): suma a+b+c VI.- Metodología Se utilizarán los recursos del aula virtual para la organización de contenidos y tareas, así como favorecer la comunicación entre alumnos y profesor. Al comienzo del semestre se realizará un diagnóstico en cada grupo para detectar diferentes niveles de conocimiento relativos a la asignatura. Se empleará para ello el método de la encuesta inicial. Metodología en el aula: Trabajo teórico sobre lectura propuesta Trabajo en grupo y exposición en el aula Clases teóricas, mediante la exposición de contenidos, ilustrados con ejemplos. Clases teórico-prácticas encaminadas a explicar técnicas concretas de cada bloque temático Clases prácticas en las que los alumnos realizarán ejercicios en consonancia con los contenidos propuestos. Estos ejercicios se comenzarán en clase, con las orientaciones pertinentes del profesor y podrán finalizarse fuera del aula. Se establecerán dos niveles de dificultad en los ejercicios propuestos: 1. Básico obligatorio a realizar por todos los estudiantes 2. Avanzado opcional para aquellos estudiantes que deseen profundizar en ciertos contenidos. Se complementará las clases teóricas y prácticas con el visionado de tutoriales relacionados con los temas y herramientas tratadas en clase, consulta de manuales y descarga de recursos. 5

6 VII.- Cronograma(incluido en las últimas páginas de este documento) VIII.- Criterios e instrumentos de evaluación y calificación VIII. A. Instrumentos para la evaluación Evaluación inicialdiagnóstico inicial del nivel del estudiante Evaluación contínua. Valoración, por una parte, de los ejercicios obligatorios y por otra de la observación directa en el aula. Se requiere una asistencia a las clases como mínimo del 70% para poder acogerse a la evaluación contínua. Examen teórico-práctico como prueba culminadora de la evaluación contínua. Lo realizarán los estudiantes que no han perdido la misma. Examen ordinario. Unicamente lo realizarán aquellos estudiantes que hayan perdido la evaluación contínua, bien por no haber completado las prácticas obligatorias o bien por no haber asistido a clase el nº de horas mínimo requerido. Será precisa la entrega de prácticas pendientes. Examen extraordinario. Lo realizarán aquellos que no han superado el examen ordinario. No se exigirá la entrega de ejercicios, si bien se tendrá en consideración. VIII. B. Criterios de evaluación La condición indispensable para aprobar por curso será haber presentado todos los trabajos propuestosen las fechas programadas y haber conseguido una valoración positiva en los mismos. La no presentación de algún trabajo o la evaluación negativa de los mismos impedirá el aprobado porcurso. Se exige, como método de recuperación, la realización o corrección de los ejercicios incompletoso no entregados en su fecha. Deberán ser presentados durante los periodos de recuperaciónestablecidos. Presencialidad: Como se ha mencionado en el apartado anterior, se requerirá una asistencia mínima del 70% Se tendrá en cuenta la participación activa en el aula, así como la puntualidad, cuyas faltas podrán ser computadas a criterio de cada profesor. VIII. C. Criterios de calificación La calificación final se indicará numéricamente de 0 a 10, con posibilidad de un decimal. Las calificaciones de los ejercicios obligatorios podrán establecerse de forma numérica (de 1 a 10) o bien como apto/no apto, completo/incompleto dependiendo del carácter de cada ejercicio. A la finalización del semestre se contempla la posibilidad de entregas de algún trabajo extra para mejorar la calificación final. VIII. C.1 Ponderación para la evaluacióncontínua Instrumentos Tipo Ponderación Periodo de realización Bloque temático Pruebas escritas Liberatoria Reevaluable 40% Semana 16 Todo el temario Prácticas* Liberatoria Reevaluable 50% Semana 3 a 15 Asistencia a clase Acumulativa No reevaluable 10% Todo el semestre Total ponderación 100% *Valoración ponderada de los ejercicios prácticos: 6

7 Bloques temáticos Ponderación Bloque 1 20% Bloque 2 40% Bloque 3 40% Total ponderación 100% VIII. C.2 Ponderación para la evaluación de alumnos con reducción autorizada del porcentaje previsto de presencialidad. Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que realizar la correspondiente solicitud al Director/a del Centro, y contar con el visto bueno de la Dirección General de Universidades e Investigación.En ningún caso quedarán exentos de la evaluación continua. Asistencia exigida para el mantenimiento de la evaluación contínua: 50% Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Prueba teórico-práctica 40% Semana 16 Todo el temario Prácticas 50% Semana 3 a 15 Todo el temario Asistencia a clase 10% Todo el semestre Total ponderación 100% VIII. C.3Ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación contínua Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, o bien aquellos que no cumplan con las entregas del curso, los criterios serán los siguientes: Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Prueba teórico-práctica 40% Semana 17 Todo el temario Prácticas 60% Semana 17 Todo el temario Total ponderación 100% VIII. C.4 Ponderación para la evaluación extraordinaria. Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido. Instrumentos Ponderación Periodo de realización Bloque temático Prueba teórico-práctica 100% Semana 18 Todo el temario Total ponderación 100% 7

8 VIII. C.5Ponderación para la evaluación de alumnos con discapacidad Se realizará la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión. IX.- Recursos y materiales didácticos Aula de Medios Informáticos: puesto de profesor + 20 puestos de alumnos con conexión a internet Software instalado con licencias educativas Red ADSL y WIFI Aula virtual Sistema de almacenamiento en la nube (Dropbox) IX. A. Bibliografía general Título Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fastfoodhttp:// Cristóbal Cobo, Hugo Pardo Editorial UVIC Barcelona FLACSO México 2007 Título Imagen digital. Conceptos básicos Hugo Rodríguez Editorial Marcombo 2009 Título Photoshop CS6 José María Delgado Cabrera Editorial Anaya 2012 Título Aprender retoque fotográfico con Photoshop cs6 con 100 ejercicios prácticos VVAA Editorial Marcombo 2012 Título Illustrator CS6 José María Delgado Cabrera, Francisco Paz González Editorial Anaya 2012 IX. B. Bibliografía complementaria Título Photoshop CS6. The missing manual Lesa Snider Editorial PoguePress 2012 Título Photoshop práctico (revista) Editorial IX. C. Direcciones web de interés

9 X.- Profesorado Nombre y apellidos Horario de atención a alumnos (si procede) Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica LUIS REQUEJO JIMENEZ lrequejo@esdmadrid.es Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Profesor Licenciado en Bellas Artes Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura Profesor de la Asignatura de Medios Informáticos desde el año Imparte en los Estudios Superiores de Diseño desde su implantación (2010/2011) Nombre y apellidos Horario de atención a alumnos (si procede) Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura MAR RODRIGO HERRANZ marrodrigo@hotmail.com Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Profesora Licenciada en Bellas Artes Profesora de la Asignatura de Medios Informáticos desde el año Imparte en los Estudios Superiores de Diseño desde su implantación (2010/2011) Nombre y apellidos Horario de atención a alumnos (si procede) Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica ROSA ANA GARCÍA SANMARTÍN Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Profesora Licenciada en Bellas Artes 9

10 Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura Profesora Interina de Medios Informáticos desde el año 2002 Profesional freelance de Diseño Gráfico desde el año 1990 Nombre y apellidos Horario de atención a alumnos (si procede) Correo electrónico Departamento Categoría Titulación Académica LAURA GARCÍA MARTÍN Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño Profesora Licenciada en Bellas Artes (UCM) Diplomada en Diseño de Interiores (escuela de arte nº4) Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura. Profesora interina de Medios Informáticos desde el año Diseñadora profesional en varias áreas del diseño desde el año XI. Información sobre la asignatura en cursos anteriores En el curso anterior , la tasa de éxito de la asignatura fue la siguiente (solo se tienen los datos del primer semestre): Sobresalientes 0% Notables 38,8% Aprobados 49,2% Suspensos 4,4% No presentados 7,4% 10

11 Cronograma Semanas 1 a 9 ASIGNATURA:TECNOLOGIA DIGITAL CURSO:2013/2014 SEMESTRE:1º ESPECIALIDAD: TODAS PROFESOR/A: LUIS REQUEJO, MAR RODRIGO, ROSA ANA GARCÍA SAN MARTÍN, LAURA GARCÍA MARTÍN SEMANA BLOQUE BLOQUE 1 TICS, SOCIEDAD DE LA INFORMA- CIÓN, ENTORNOS COLABORATI- VOS. BLOQUE 2 IMAGEN DIGITAL. TRATAMIENTO DE LAS IMÁGENES. APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA IMAGEN. TEMA TEMA 1 TICS TEMA 2 E-LEARNING TEMA 3 FUNDAMENTOS DE LA IMAGEN DIGITAL TEMA 4 SOFTWARE DE TRATAMIENTO DE LA IMAGEN ACTIVIDAD METODOLOGÍA COMPETENCIAS Comentario de texto sobre artículo de prensa Lectura y comentario 2CT-4CT-2CG- 1CE-CE4 Trabajo en grupo tema a elegir, presentación con PREZI Trabajo en grupo Presentación en el aula CE1 Ejerciciós prácticos a resolver en el aula Exposición teórica con ejemplos Entorno de trabajo Ajustes de imagen.. del aula Selecciones. Capas del aula Retoque y restauración del aula Clases teórico prácticas. Tutoriales de autoaprendizaje fuera del aula 10CG-1CE-2CE-3CE-CE2 Métodos de pintura. Pinceles del aula Máscaras Prácticas a realizar en el aula y completar fuera del aula Trazados Prácticas a realizar en el aula y completar fuera del aula 11

12 Cronograma Semanas 10 a 18 ASIGNATURA:TECNOLOGÍA DIGITAL CURSO: SEMESTRE: 1º ESPECIALIDAD: TODAS PROFESOR/A: LUIS REQUEJO, MAR RODRIGO, ROSA ANA GARCÍA SAN MARTÍN, LAURA GARCÍA MARTÍN. SEMANA BLOQUE TEMA ACTIVIDAD METODOLOGÍA COMPETENCIAS Herramientas de dibujo y edición. Jeraquías de objetos,capas. del aula. Formas, contornos, rellenos y trazos. del aula. BLOQUE 3. IMAGEN VECTORIAL TEMA 5 SOFTWARE DE DIBUJO VECTORIAL Dibujo con curvas bezier. completar fuera del aula. Clases teórico prácticas. Tutoriales de autoaprendizaje fuera del aula 10CG-1CE-2CE-3CE-CE3 Herramientas de pintura, pinceles. del aula. Texto y tipografía. del aula. EXAMEN FINAL EXAMEN ORDINARIO EXAMEN EXTRAORDINA- RIO 12