INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ

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1 Proceso: CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Código Nombre del Documento: Planes de Mejoramiento Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA CIENCIAS NATURALES GRADO: ACELERACION PERÍODO TRES AÑO: 2017 NOMBRE DEL ESTUDIANTE LOGROS /COMPETENCIAS: (de acuerdo al enfoque que se siga en la I.E) Reconoce las causas y consecuencias de los problemas ambientales del planeta Tierra Analiza los principales elementos de las cadenas alimenticias (productores, consumidores, des componedores), reconociendo en ellas, el equilibro clave para el buen sostenimiento de los Ecosistemas. ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR INCLUYENDO BIBLIOGRAFIA DONDE SE PUEDA ENCONTRAR INFORMACIÓN: Desarrollo de las actividades propuestas en este plan de mejoramiento. Sustentación del taller evaluativo que se entregará para el cierre del plan de mejoramiento. Corrección en el cuaderno de la prueba de periodo. METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN Valoración a cada uno de los aspectos relacionados en las actividades prácticas de este plan Acompañamiento individual si lo requiere para despejar inquietudes. Valoración al taller evaluativo del cierre del plan de mejoramiento. RECURSOS: Módulo, cuaderno, medios tecnológicos OBSERVACIONES: FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO NOMBRE DEL EDUCADOR(A) FECHA DE SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN FIRMA DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

2 TALLER CIENCIAS NATURALES- GRADO ACELERACION - TERCER PERIODO 2017 Leo atentamente el siguiente texto Contaminación del agua Se entiende por contaminación del medio hídrico o contaminación del agua a la acción o al efecto de introducir algún material o inducir condiciones sobre el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración perjudicial de su calidad en relación a sus usos posteriores o sus servicios ambientales. Partiendo de esto, existe dos clases de contaminación hídrica que son: natural y artificial. Entre los factores que causan la contaminación natural del agua encontramos las corrientes marinas y las mareas rojas. Las corrientes marinas son los movimientos de masas de agua que siguen un recorrido geográfico permanente y se caracterizan por tener una temperatura y una salinidad determinada. Alteran las cadenas tróficas de la vida acuática. Cuando se calienta la capa superficial del océano, el plantón muere y las sustancias nutritivas se agotan. Los peces, por lo tanto, se mueren y se afectan además las aves que se alimentan de ellos. Las mareas rojas se producen en todos los mares y corresponden a un incremento súbito de enormes masas de plantón. Al aumentar el plantón aparecen los organismos dinoflagelados, los cuales producen toxinas que se adhieren a los moluscos, convirtiéndose en venenosos para algunas especies marinas y terrestres que al consumirlos pueden causar graves intoxicaciones. En cuanto a la contaminación artificial del agua, corresponde a las alteraciones de la calidad de este líquido como producto de las actividades humanas. Los agentes contaminantes del agua son de tipo biológico, químico y físicos; los contaminantes de tipo biológicos corresponden los desechos orgánicos, tales como materia fecal y restos de alimentos, estos tienen la propiedad de fermentarse o descomponerse utilizando el oxigeno que hay en el agua. Otros desechos biológicos son las evacuaciones de desechos industriales; la mayoría de los desechos biológicos son biodegradables. Los contaminantes químicos son los compuestos químicos orgánicos e inorgánicos que llegan al agua de las actividades domesticas, industriales y agropecuarias, entre los orgánicos encontramos el petróleo, plaguicidas, disolventes industriales, aceites, detergentes y plásticos, como no son biodegradables se mantienen en el agua por mucho tiempo. Entre las de origen inorgánico encontramos: sales minerales de mercurio y de arsénico, ácidos y abonos sintéticos. Los contaminantes físicos son los materiales sólidos

3 Actividades 1. Aplico contextualización para encontrar el significado de todas las palabras subrayadas en el texto (Escríbelas en tu cuaderno con el significado). 2. Con los siguientes trozos de frase, construyo un párrafo lógico que exprese los efectos de la contaminación sobre el agua. También con una de algas con abundante espuma y olores fétidos; se vuelven turbias, enorme proliferación coloración verdosa. Una fuerte que les dan Las aguas contaminadas en su superficie Recuerda: Las principales sustancias contaminantes del agua son: la materia orgánica, los nitratos, fosfatos, detergentes, plaguicidas, petróleo y derivados, sales minerales y los metales pesados.

4 3. De acuerdo a las diferentes acciones contaminantes que aparece en la columna izquierda, escribo en la columna derecha a qué clase de contaminante corresponde. Ejemplo: Ejercicio:

5 4. Establezco diferencias entre: Contaminación del agua natural y la artificial Agentes contaminantes biológicos, químicos y físico.