CURSO COMPLEMENTARIO

Transcripción

1 Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED CURSO COMPLEMENTARIO Pensamiento: Científico tecnológico Fecha:23 de Noviembre l 30 de Noviembre del 2012 Docente: BLANCA JEANET CHITIVA Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: tercero Saber- Saber: Al finalizar el grado tercero, los niños se identificaran como seres vivos que comparten y se relacionan con otros en un entorno en el que todos nos desarrollamos y somos agentes de cambios social, que sufrimos trasformaciones de tipo físico. Saber Hacer: Ilustrar y explica la estructura y funciones básicas de los seres vivos De los seres Saber Ser: Valorar la necesidad del cuidado de los seres vivos Escribe lo que observas en las imágenes y en que medio se encuentran y luego colore

2 Sabías que Prerrequisitos y preconceptos: El responsable de la vida en la tierra es el sol. Por la acción de los rayos las sustancias inorgánicas se convierten en sustancias orgánicas gracias a los productores (vegetales), esto sirven de alimento a los consumidores (animales y hombres) que luego al morir se descomponen y vuelven a ser compuestos por acción de los descomponedores (hongos y bacterias). Estos minerales vuelven a ser utilizados por los productores se cierra la cadena que es constantemente renovada por la energía vivificante que emite el sol y que es captada por las plantas durante el proceso de fotosíntesis ACTIVIDAD 1 Escribe los nombres de los animales según su alimentación ACTIVIDAD 2 escribe los nombres de los siguientes seres vivos según su locomoción

3 ACTIVIDAD 3 Contesta las siguientes presguntas:. Cuáles son los componentes de un ecosistema?. Menciona algunos seres bióticos. Menciona algunos seres abióticos. Cuáles son los tipos de Ecosistemas? Dibuja un ecosistema ACTIVIDAD 4 Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con los cambios de la materia. Luego utiliza la para completar las oraciones que aparecen a continuación A) La es un cambio químico por medio del cual la leche se transforma en yogur B) Los cambios alteran la composición interna y externa de las sustancias C) Una es la reunión de dos o mas sustanciasque conservan sus propiedades iniciales D) El es el cambio de posición de los cuerpos E) La es un cambio físico en el que se aumenta el volúmen de un cuerpo por acción del calor F) Un ejemplo de son los detergentes ACTIVIDAD 5 Completa el siguiente cuadro PROCESO TIPO DE CAMBIO COCINAR UN HUEVO ROMPER UN VASO DE VIDRIO DERRETIR UNA BARRA DE MANTEQUILLA ESTIRER MUCHAS VECES UN CAUCHO PRENDER UN FOSFORO CALENTAR AGUA DESCOMPOSICION DE LOS ALIMENTOS Menciona y escribe tres mezclas y tres combinaciones que utilices con frecuencia

4 Relaciona las columnas Materia Volúmen Masa Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo Es aquello de lo que están hechos todos los cuerpos ACTIVIDAD 6 Realiza las siguientes actividades: Relaciona cada objeto con el material mas apropiado para fabricarlo. Explica tu respuesta HIERRO ALGODÓN MADERA CUERO Selecciona del recuadro las propiedades que diferencian a cada pareja de elementos y escribelas en la nube COLOR SABOR TAMAÑO FORMA MASA VOLUMEN LEE CON ATENCIÓN LAS IDEAS DEL GLOBO: Qué es materia Todo lo que podemos ver y tocar es materia. También son materia cosas que no podemos ver, como el aire. Observamos que la materia ocupa una cierta porción de espacio que llamamos volumen. En el caso del aire esto no es evidente, pero la siguiente experiencia nos ayudará a comprobarlo.

5 escribe el nombre según corresponda ACTIVIDAD 7 Busca en la sopa de letras palabras relacionadas con los cambios de la materia. Luego utiliza la para completar las oraciones que aparecen a continuación G) La es un cambio químico por medio del cual la leche se transforma en yogur H) Los cambios alteran la composición interna y externa de las sustancias I) Una es la reunión de dos o mas sustanciasque conservan sus propiedades iniciales J) El es el cambio de posición de los cuerpos K) La es un cambio físico en el que se aumenta el volúmen de un cuerpo por acción del calor L) Un ejemplo de son los detergentes Completa el siguiente cuadro PROCESO TIPO DE CAMBIO COCINAR UN HUEVO ROMPER UN VASO DE VIDRIO

6 DERRETIR UNA BARRA DE MANTEQUILLA ESTIRER MUCHAS VECES UN CAUCHO PRENDER UN FOSFORO CALENTAR AGUA DESCOMPOSICION DE LOS ALIMENTOS Menciona y escribe tres mezclas y tres combinaciones que utilices con frecuencia Relaciona las columnas Materia Volumen Masa Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo Es aquello de lo que están hechos todos los cuerpos Actividad 8 Describa que cambios en la materia se producen el las siguientes imágenes - Escribe la definición de SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

7 ACTIVIDAD 9 Preguntas: 1.-Cambio de estado de líquido a sólido: 2.-Electrodoméstico o parte de él con el que podemos hacer cubitos de hielo: 3.-Agua en estado sólido: 4.-Estado de la materia en el que las partículas están muy juntas y unidas unas con otras: 5.-Nombre que puede indicar dos cambios de estado de sólido a gaseoso, o al contrario de gaseoso a sólido: 6.-Según la teoría científica, las pequeñas cositas de las que está hecha la materia: 7.-Estado de la materia en el que las partículas están muy separadas y se mueven deprisa, con masa fija pero con volumen y forma variable: 8.-Cambio de estado de sólido a líquido: -- Según la imagen qué cambio físico es APLICACIÓN Recordación: Recuerda que puedes encontrar informacion sobre los temas trabajados durante el año escolar en el cuaderno, guías de aprendizaje y en los libros de la biblioteca de grado TERCERO de ciencias naturales

8 RECAPITULACIÓN ESTRATEGIAS DE MEJORA O ACTIVIDADES DE APOYO Actividad Realizada Fecha de realización Control Trabajo complementario Consultar y sustentar AUTOEVALUACIÓN Aspecto Valoración Responsabilidad y cumplimiento con tareas y compromisos Participación y trabajo en clase Actitud y comportamiento en clase y en actos de comunidad Realización de actividades de mejora Valoración final Rubrica de evaluación CRITERIO DE EVALUACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE valor NOTA Sustentación 60% Desarrollo del curso complementario 30% Asistencia y puntualidad 10%

9 Nota Final